曹子妍

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于播音主持的要求越來越高，具有獨(dú)特、鮮明的個(gè)人風(fēng)格已經(jīng)成為這一職業(yè)的考核依據(jù)。本文將以此為背景，從五個(gè)方面對(duì)播音主持的風(fēng)格形成提供幫助。

關(guān)鍵詞：廣播電臺(tái);播音主持;風(fēng)格形成;策略

廣播電臺(tái)與傳統(tǒng)的電視節(jié)目相比，其自身的獨(dú)特性在于播音主持只需以音頻的形式向聽眾傳遞信息即可，但是這也對(duì)播音主持提出了更高的要求，要求其能在播音時(shí)有自己的風(fēng)格和特性。

一、 廣播電臺(tái)播音主持風(fēng)格形成策略

1.1 在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己的文化修養(yǎng)

在競爭異常激烈和殘酷的新時(shí)代，任何職業(yè)都較為看重員工的專業(yè)能力，廣播電臺(tái)行業(yè)受其自身性質(zhì)的限制更是如此。播音主持只有專業(yè)能力、文化素養(yǎng)過硬才能使節(jié)目內(nèi)容更具深度，更易被觀眾接受和認(rèn)可，自身的風(fēng)格和優(yōu)勢才能得以表現(xiàn)。播音主持往往只能在電臺(tái)中通過音頻的形式向觀眾傳遞信息，而不是面對(duì)面地與觀眾交流。因而對(duì)于播音主持而言，首先要做到的就是確保自身的普通話質(zhì)量，保證自己所說的每一句話、每一個(gè)字、每一個(gè)音都是正確的，不至于誤導(dǎo)聽眾。電臺(tái)自身的直播特性使得節(jié)目對(duì)各方面都要求極高，不允許有一絲一毫的偏差，尤其是主持人的口音和發(fā)音。這都是播音主持人自身風(fēng)格的一部分，需要其在平時(shí)不斷地對(duì)自身的普通話進(jìn)行練習(xí)。電臺(tái)直播的特性不僅要求主持人能夠毫無偏差地對(duì)稿件進(jìn)行朗讀和闡述，而且要求其對(duì)于突發(fā)事件有足夠靈敏的思維，能夠正確且科學(xué)地對(duì)事件進(jìn)行處理，實(shí)現(xiàn)直播風(fēng)險(xiǎn)的最低化。這一能力不僅是電臺(tái)對(duì)其的需求，也是其獨(dú)特風(fēng)格的體現(xiàn)。為此，播音主持要做的就是不斷完善自身的文化素養(yǎng)，使之能夠外化為應(yīng)急能力。

1.2 在語言鍛煉中形成自己的語言特色

正如前面所講，廣播的形式局限了主持人的主持風(fēng)格，使其不能向聽眾表達(dá)肢體動(dòng)作，只能以語言風(fēng)格來打動(dòng)聽眾，并使之成為自身的風(fēng)格。語言風(fēng)格種類多樣，各具特色，且各自適合的聽眾也極為不同，各自適合著不同年齡和職業(yè)的人群。不僅如此，不同的播音主持也有著不同的性格和表達(dá)習(xí)慣，有著不同的語言風(fēng)格。普遍適用的語言風(fēng)格有如下幾類：第一類是幽默型，幽默的獨(dú)特性就在于應(yīng)用特定的話語就能使許多尷尬的話題得以轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使氛圍得以改變。這類風(fēng)格的受眾較廣，聽眾接收起來較為輕松，且印象深刻。第二類是活潑型，沉重、死板的播音難免會(huì)使聽眾缺乏對(duì)廣播的喜悅感。若播音主持使用的話語是活潑、生動(dòng)的，那么聽眾在潛移默化中就會(huì)心情愉悅，對(duì)廣播有新鮮感。第三類是恬靜性，活潑雖好，但是并不通用，對(duì)于那些文化類節(jié)目，活潑型顯然并不合適，在此時(shí)要用到的風(fēng)格就是恬靜型。恬靜的語言能帶領(lǐng)聽眾去深入地走進(jìn)文學(xué)，進(jìn)而感受文學(xué)背后的力量。最后就是尖銳型，對(duì)于新聞?lì)惞?jié)目，播音主持必須要表明態(tài)度和立場，并輔以尖銳的語言去直擊事件背后的要點(diǎn)。

1.3 在實(shí)踐中不斷鍛煉和升華自己

理論雖然是播音主持的工作準(zhǔn)則，但是實(shí)踐的價(jià)值也不容忽視，因?yàn)閷?shí)踐不僅可以使播音主持不斷嘗試和發(fā)現(xiàn)自身的風(fēng)格，而且可以使其風(fēng)格得到更高效地提升。時(shí)代在進(jìn)步，節(jié)目在創(chuàng)新，同樣地，聽眾也不可能一成不變，一直接受和喜愛某一種風(fēng)格的主持。因而，播音主持要不斷思考和摸索聽眾的需求，以及自身風(fēng)格的局限性，進(jìn)而對(duì)主持進(jìn)行創(chuàng)新，積極表現(xiàn)自身的不同面。在實(shí)踐中，播音主持的風(fēng)格嘗試可以得到及時(shí)且真實(shí)的反饋。實(shí)踐不僅可以供播音主持去嘗試和練習(xí)，還可以為其更好地改進(jìn)提供依據(jù)。播音主持在每次的實(shí)踐中都應(yīng)該對(duì)節(jié)目效果和聽眾反映進(jìn)行調(diào)查，反思失誤和不足，進(jìn)而使自身風(fēng)格有更好的提升。

1.4 以人文精神體現(xiàn)個(gè)性化

如今，信息不僅更易被傳播，而且被接受的范圍也愈加廣泛，可以說其一旦被傳播，就會(huì)對(duì)社會(huì)和人民產(chǎn)生極大的影響，甚至還會(huì)引導(dǎo)人民的思想。因此，播音主持在參與稿件編寫時(shí)必須要確保自己將播報(bào)的內(nèi)容符合黨的要求，且能對(duì)人民帶來正面的、積極的效應(yīng)，這就是人文精神的體現(xiàn)。這一精神的形成和提升都是建立在思想之上的，為此播音主持要首先端正自身的政治立場，完善職業(yè)素養(yǎng);并不斷關(guān)注國家的最新政策和方向，緊跟其步伐;通過相關(guān)書籍的借閱或購買來擴(kuò)充自身對(duì)人文精神的了解和理解;以人文精神來規(guī)劃工作和生活。之所以要播音主持完善人文精神是因?yàn)檫@也是其個(gè)性化風(fēng)格的組成部分。播音主持在節(jié)目中時(shí)刻傳達(dá)的人文精神會(huì)帶給聽眾正面的效應(yīng)，這也是其風(fēng)格的直接體現(xiàn)。

1.5 重視模仿的價(jià)值

播音主持并不是一個(gè)簡單的工作，況且并不是任何一個(gè)播音主持都能在做好本職工作的同時(shí)形成自身的風(fēng)格。對(duì)于沒有想法、經(jīng)驗(yàn)的新人而言，模仿這一行業(yè)中優(yōu)秀的、有獨(dú)特風(fēng)格的前輩是最好的方略。模仿并不是一個(gè)貶義詞，也不是不光榮、要被鄙視的做法，因?yàn)楹侠砬铱茖W(xué)的模仿是各行各業(yè)都存在，且被提倡的，是幫助新人更好提升的最優(yōu)方略。當(dāng)然，模仿并不是要求新人完全地、生硬地抄襲他人，而是要求新人以此為切入點(diǎn)，在對(duì)前輩的主持思路、風(fēng)格、方式等進(jìn)行觀察的過程中，不斷明確前輩的過人之處，并對(duì)自身的主持風(fēng)格進(jìn)行思考和定位。

二、 結(jié)束語

當(dāng)前國內(nèi)廣播電臺(tái)的發(fā)展十分局限，且播音主持人往往形象統(tǒng)一，缺少自身的風(fēng)格。為此需要不斷從自身找尋問題所在，并在實(shí)踐和模仿的過程中以文化修養(yǎng)、語言風(fēng)格、人文精神為切入點(diǎn)，使自身風(fēng)格得以明確和形成。

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