沈世賢 仲慧萍 張堯

【摘要】高中體育特長生基本上每天都會拿出一定的時間來參與訓練，有時候還會參加各類的比賽，使得高中體育特長生在校學習文化課的時間相對較少，雖然高考體育特長生對分數(shù)的要求有著一定的優(yōu)勢，但就社會需要和個人發(fā)展來說，化學學科對于體育特長生的成長和發(fā)展，有著非常重要的意義。

【關鍵詞】高中 體育特長生 教學

隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，高中體育特長生的培養(yǎng)已逐漸被各普通高中學校所重視。但目前當前高中體育特長生教學中存在的不足，雖然教師用了很多的辦法來幫助體育特長生提高學習成績，但卻收效甚微，下面我先簡單談一下當前高中體育特長生教學中存在的不足：

一、當前高中體育特長生教學中存在的不足

（一）專業(yè)課的課程安排和文化課學習時間不合理

文化課成績是高中體育特長生非常擔心的一個問題，由于這部分學生的對于特長方面的訓練相對較多，占用了一部分的學習時間，因此造成體育特長生的化學基礎不是很扎實。就現(xiàn)階段的高中體育課程設置上來說，部分學校在體育課和文化課的課時安排上。也存在著許多不合理的情況。

（二）高中體育特長生的學習狀態(tài)不佳、興趣不足

在當前高中的化學教學中，根據(jù)學生的生源，針對不同水平的學生，“一鍋端”的現(xiàn)象還是存在的。這種教學方法最大的弊端就是造成許多高中體育特長生的學習狀態(tài)不佳、興趣不足。這是普遍存在的一個現(xiàn)象。教師要如何在短時間內讓學生的文化課成績快速提升，這是每個教師所面臨的問題。

（三）教師針對不同學生的教學方法有待提高

常年以來，在高中的文化課教學中，教師基本上都是采用大量的練習復習方法，以幫助學生提高考試成績，而缺乏對于學生實驗操作技能和觀察能力的培養(yǎng)，而化學學科是一門需要學生思考的學科，如果沒有合適的教學方法，只是一味的采用題海戰(zhàn)術是無法達到理想的教學效果。

二、對當前高中體育特長生在文化課教學上的發(fā)展建議

（一）合理設置文化課教學內容和課時進度，結合化學史滲透化學素養(yǎng)

對于高中體育特長生來說，化學課不僅是高中學業(yè)水平考試的必修課，也是高考單招科目的一部分。因此，教師在備課過程中應充分考慮這一實際情況，因材施教。一方面，我們應該通過教材，正確地壓縮教學內容，減少教學的難度;另一方面，根據(jù)體育特長生的實際情況，制定相應的教學目標，掌握進度，應對困難。在實際教學當中，教師可以適當?shù)募尤胍徊糠只瘜W史的內容，以激發(fā)學生的學習興趣，從而改變傳統(tǒng)教學中，體育特長生學習動力不足的現(xiàn)狀。

（二）積極改進化學演示實驗的教學方法，激發(fā)體育特長生的學習興趣

化學是基于實驗的一門學科，化學實驗更是高考的熱點，每年高考客觀題和主觀題都必考，絕大部分同學都會對實驗產(chǎn)生恐懼，考試做題都是連蒙帶猜，是否做對全憑運氣?；瘜W實驗本身就是主題，特點是誘導，所以要解決這個問題有很好的化學實驗誘導，要善于理解和解決與實驗方法的問題，不同類別的深刻理解。針對體育特長生，我總結了有兩種方法可以通過高中化學實驗來激發(fā)體育特長生的學習興趣：

首先，教師在現(xiàn)場進行演示實驗，讓學生觀察現(xiàn)象，幫助學生理解化學實驗;這樣就能夠將書本上的理論知識變成實際的實驗課程，增加了學習的多樣化。

第二，借助當前的多媒體技術，在網(wǎng)上向學生下載一些高中化學實驗相關視頻。這比教師上課講解的內容更加的容易理解，且學生的專注力會更高。

對學生來說，每個實驗都可以總結?？偨Y包括實驗目的、步驟和結論。更重要的是總結實驗中使用的方法。

（三）針對體育特長生學習時間少的特點，改進化學教師的教學模式和方法

培養(yǎng)學生的學習習慣和學習能力不是一日之功。它不僅需要科學的方法，而且需要毅力。針對體育特長生學習時間少的特點，我總結了以幾點供大家參考：首先，從日常課堂教學開始，對體育特長生的需求進行細化和操作，主要要求學生在課堂上認真傾聽，不要分心，根據(jù)質量和數(shù)量，按時完成作業(yè)，并先糾正作業(yè)，然后配合小組完成作業(yè)。二是強化學習方法，適當根據(jù)不同學生的實際情況，來進行針對性的教學和鞏固復習的指導。并且在答題技巧和有關化學實驗的問題方面，對體育特長生進行重點的指導，從而增強學生學習化學課程的自信心，提高學習化學的動力。

綜上所述，面對體育特長生的教學，教師要拿出愛心與信心，采取有效的措施，不斷地優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，營造良好的學習氛圍，采取多樣化的教學方法，激發(fā)學生的學習熱情。雖然體育特長生將來是往特長方面去發(fā)展，但是良好的化學基礎，能夠幫助學生在未來的道路上走的更遠。

參考文獻：

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