有網(wǎng)友近期反映，自己是2017年后的統(tǒng)招非全日制碩士研究生，在參加內(nèi)蒙古某地的教師招聘時，均被“學(xué)歷不符，非全日制學(xué)歷”的理由拒絕。當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)稱，確實存在考試組織人員不了解政策的問題，但考試報名工作已結(jié)束，不能重新組織報名，對此表示歉意。

“非全”制研究生求職之痛的背后，是根深蒂固的就業(yè)歧視，也是人才評價機(jī)制“唯學(xué)歷”痼疾。教師招聘更應(yīng)注重應(yīng)聘者的實際能力，理應(yīng)給考生一個公平競爭、證明自己的機(jī)會。反對就業(yè)歧視，促進(jìn)平等就業(yè)，各地公務(wù)員及事業(yè)單位招考應(yīng)發(fā)揮正面典型示范作用。（摘自《新京報》9.1）