我校自加入新教育種子基地學(xué)校以來(lái)，緊跟新教育步伐，遵循“思河之源、聚合之力、成和之美”的校訓(xùn)，秉承“讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活”的新教育理念，以新教育十大行動(dòng)為載體，積極探索學(xué)校發(fā)展新路徑，努力打造和美新教育品牌，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新格局，取得了階段性的成果。

一、健全機(jī)制添動(dòng)力

新教育實(shí)驗(yàn)研究已有很多年的實(shí)踐，但對(duì)我校來(lái)說(shuō)卻是新事物。如何讓新教育落地？這需要上下共同行動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)和一線教師實(shí)施形成發(fā)展共同體，才能有效推進(jìn)。

（一）成立新教育領(lǐng)導(dǎo)小組

成立由校長(zhǎng)徐明森任組長(zhǎng)，王秋玲等四位副校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校高度重視，把新教育當(dāng)作一個(gè)項(xiàng)目來(lái)研究，當(dāng)作一把手工程來(lái)建設(shè)。徐明森校長(zhǎng)調(diào)到三里河小學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，而三里河小學(xué)建校已有數(shù)十年，已積淀了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和文化基礎(chǔ)。如何豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)校向高質(zhì)量發(fā)展，成為擺在徐校長(zhǎng)面前的首要課題。徐校長(zhǎng)對(duì)新教育心儀已久，新教育的理念與做法以及新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)給了他深刻啟迪。經(jīng)過(guò)和教師、家長(zhǎng)、學(xué)生多次座談和深入調(diào)研，他和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子反復(fù)論證，決定將新教育和學(xué)?！八己又础⒕酆现?、成和之美”的“3HE文化”相融合，提出“和美新教育”這一新的學(xué)校發(fā)展命題。新教育元素的融入為學(xué)校發(fā)展注入了新的活力。領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，特別是徐校長(zhǎng)的參與，消除了老師們畏難情緒和后顧之憂，給老師們?cè)黾恿诵判暮陀職?，從而為新教育的順利?shí)施提供了有力的保障。

記得第一次去西安學(xué)習(xí)前，徐校長(zhǎng)給我們每個(gè)種子教師準(zhǔn)備了一個(gè)特別的禮物：一個(gè)盛滿新教育資源的電影優(yōu)盤(pán)。多么有心的校長(zhǎng)！多么用心的校長(zhǎng)！更令老師們感動(dòng)的是清晨徐校長(zhǎng)的送行。本來(lái)已定了車(chē)票，徐校長(zhǎng)因臨時(shí)有事不能同行，5點(diǎn)多，天還未亮，徐校長(zhǎng)來(lái)為我們送行，叮囑我們吃好，學(xué)好。言簡(jiǎn)意深。況且，這一次出省學(xué)習(xí)，人數(shù)達(dá)10人！副校長(zhǎng)王秋玲帶領(lǐng)，兩位外聘教育顧問(wèn)同行，力度之大、決心之大，可見(jiàn)一斑。人力、物力的保障，讓新教育的實(shí)施踏上了快車(chē)道。

（二）成立新教育實(shí)施小組

新教育無(wú)論多么新的理念，無(wú)論多么好的有效做法，沒(méi)有一線教師的實(shí)踐無(wú)疑如空中樓閣。而新事物的出現(xiàn)，讓所有的人同時(shí)接受是不現(xiàn)實(shí)的。因此，學(xué)校經(jīng)過(guò)調(diào)研，從不同學(xué)科中，選拔好學(xué)善思、富有學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力的骨干教師加入學(xué)校和美新教育實(shí)驗(yàn)，組成和美新教育實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，成為首批新教育種子教師，由教導(dǎo)副主任陳密芝任組長(zhǎng)，張瓊瑤、蘇連城、紀(jì)文芬為副組長(zhǎng)，呂小玲、劉冰、楊君晗、李曉云、賈麗麗、孫淑梅、孫潔等老師為成員。

實(shí)驗(yàn)以骨干教師為切入點(diǎn)，步步為營(yíng)，穩(wěn)步推進(jìn)，充分發(fā)揮以點(diǎn)帶面、典型引領(lǐng)輻射作用，從而形成星星之火的燎原之勢(shì)。

（三）成立專(zhuān)家指導(dǎo)小組

學(xué)校聘請(qǐng)了原膠州市教育體育局教科所所長(zhǎng)李建強(qiáng)、教研室教研員紀(jì)謙平作為和美新教育實(shí)驗(yàn)的顧問(wèn)，為和美新教育的實(shí)施提供技術(shù)指導(dǎo)和理論引領(lǐng)。

二、根植理念增實(shí)力

專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)增實(shí)力。優(yōu)良的師資是開(kāi)展新教育的保障。新教育種子教師作為實(shí)施和美新教育的“首席”，如何先破土而出、發(fā)芽滋長(zhǎng)？如何讓其他觀望的教師看得見(jiàn)新教育的紅利？種子教師首先要了解新教育，思想上接納、認(rèn)同新教育，根植新教育理念，從而美麗轉(zhuǎn)身，實(shí)現(xiàn)蛻變。唯如此，才能為實(shí)踐新教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校遵循“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去、坐下來(lái)研討、靜下來(lái)讀書(shū)”等師訓(xùn)策略，采用多種形式對(duì)新教育種子教師進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”。

首先，讀書(shū)先行——開(kāi)展教師共讀活動(dòng)

學(xué)校開(kāi)展“每月一讀”活動(dòng)，以“共享共讀，共同成長(zhǎng)”為讀書(shū)宣言，開(kāi)展新教育“喜閱讀”讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校購(gòu)買(mǎi)新教育系列書(shū)籍：《新教育》《讀寫(xiě)之間說(shuō)為橋》《智慧行動(dòng)創(chuàng)造教育幸?！贰段业慕逃^》《喜閱讀出好孩子》《未來(lái)學(xué)?！贰段沂谴笪餮髞?lái)的颶風(fēng)》《光影童年》等，由陳密芝老師負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)新教育團(tuán)隊(duì)認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)、交流，寫(xiě)讀書(shū)筆記。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記和閱讀交流，老師們?cè)谒枷肷蠈?duì)新教育有了初步的認(rèn)識(shí)。

其次，走出去——聆聽(tīng)窗外的聲音

學(xué)校先后組織和美教育實(shí)驗(yàn)種子教師參加了“2019領(lǐng)讀者大會(huì)暨新教育種子計(jì)劃基地學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)”“全國(guó)第三屆童喜喜說(shuō)寫(xiě)課程高端研討會(huì)”。在徐校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心領(lǐng)悟培訓(xùn)內(nèi)容，積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得共計(jì)3萬(wàn)余字。兩次外出學(xué)習(xí)，老師們腦洞大開(kāi)，對(duì)新教育的理念和做法深以為然，堅(jiān)定了深耕新教育信心。

值得點(diǎn)贊的是，前期的閱讀讓老師們對(duì)新教育留下了無(wú)限憧憬的空間，老師們的熱情逐漸被點(diǎn)燃。在第一次去西安學(xué)習(xí)的火車(chē)上，老師們一路閱讀，交流，幾乎每個(gè)人都閱讀完了一本書(shū)。特別是陳密芝和紀(jì)文芬兩位老師，在第一次西安培訓(xùn)時(shí)，他們初次接觸新教育就徹底被新教育的理念和做法征服了。由于這兩位教師的教育教學(xué)實(shí)踐的很多做法契合了新教育的理念，所以他們格外興奮，仿佛自己多年來(lái)的做法有了“根”，有了“注腳”。“立即行動(dòng)”，他們按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，在西安的賓館里，他們迫不及待地通過(guò)微信，在班級(jí)群里給家長(zhǎng)寫(xiě)信，介紹新教育，讓學(xué)生買(mǎi)《嘭嘭嘭》，指導(dǎo)如何用訊飛語(yǔ)記開(kāi)展說(shuō)寫(xiě)課程。家長(zhǎng)仿佛也被點(diǎn)燃，立即行動(dòng)起來(lái)。學(xué)生發(fā)音頻，老師點(diǎn)評(píng)，師生忙得不亦樂(lè)乎。新教育的種子正悄悄地撒播在每個(gè)人的心田……

三、課題帶動(dòng)助推力

課題是研究的“先手棋”。為有效實(shí)施和美新教育，學(xué)校把和美新教育作為一項(xiàng)課題來(lái)研究。學(xué)校成立了課題研究項(xiàng)目小組，做到四定：定負(fù)責(zé)人，定計(jì)劃，定實(shí)驗(yàn)教師，定實(shí)驗(yàn)班。由陳密芝老師為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)和美新教育實(shí)驗(yàn)研究實(shí)施總方案的撰寫(xiě)。結(jié)合新教育十大行動(dòng)和學(xué)校實(shí)際情況，細(xì)化為四個(gè)子課題，對(duì)子課題研究做了具體分工：陳密芝老師負(fù)責(zé)《書(shū)香校園建設(shè)研究》，紀(jì)文芬老師負(fù)責(zé)《三聯(lián)四導(dǎo)新課堂研究》，張瓊瑤老師負(fù)責(zé)《數(shù)字化校園建設(shè)研究》，蘇蓮城老師負(fù)責(zé)《創(chuàng)意校園建設(shè)研究》。各課題研究人員從調(diào)研、立項(xiàng)到撰寫(xiě)，既有分工又相互聯(lián)系，定期開(kāi)展課題交流，有力地推動(dòng)了和美新教育的實(shí)施進(jìn)程。

四、活動(dòng)跟進(jìn)見(jiàn)成效

為了全面推廣新教育，學(xué)校多管齊下。

（一）活動(dòng)宣傳，營(yíng)造氛圍

學(xué)校建立了新教育學(xué)習(xí)群，通過(guò)微信，推介新教育;通過(guò)學(xué)校和美專(zhuān)刊，讓老師們了解新教育。在思想上讓老師們有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

（二）晨誦午讀，課程有抓手

以新教育實(shí)驗(yàn)晨誦課程為依托，結(jié)合學(xué)校實(shí)際以及部編語(yǔ)文教材，開(kāi)展“詩(shī)意晨誦，與黎明共舞”主題誦讀活動(dòng)?；顒?dòng)形式靈活，主要有晨間誦詩(shī)、日常誦詩(shī)、生日誦詩(shī)和情景誦詩(shī)。各班結(jié)合班情，制訂晨誦、午讀計(jì)劃，學(xué)校教導(dǎo)處由中層干部抓落實(shí)，學(xué)期末有總結(jié)交流。

（三）家校聯(lián)動(dòng)，效果彰顯

自實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展說(shuō)寫(xiě)課程以來(lái)，受到了家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可。說(shuō)寫(xiě)課程不僅激發(fā)了孩子的閱讀興趣，而且擴(kuò)展了學(xué)生的閱讀面，增加了閱讀量，閱讀速度和效率得到極大提升。

（四）教師寫(xiě)“功”，提檔提速

陳密芝老師撰寫(xiě)的《未來(lái)因你可期》，在2019領(lǐng)讀者大會(huì)征文中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。在學(xué)校征文中，和美教育種子教師的征文均已獲獎(jiǎng)。“下筆能文”不再是教師成長(zhǎng)的“攔路虎”。

四、且行且思再出發(fā)

雖然實(shí)施和美新教育時(shí)間不長(zhǎng)，我們還沒(méi)有什么大動(dòng)作，大成績(jī)，但我們卻堅(jiān)定不移地行動(dòng)起來(lái)，接下來(lái)的新學(xué)期將根據(jù)和美教育總方案，從微觀層面深入子課題研究，具體做好以下幾件事：

1.建立和美新教育評(píng)價(jià)機(jī)制。建立實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制?！爸贫?獎(jiǎng)勵(lì)=成效。”評(píng)價(jià)是杠桿，科學(xué)合理的評(píng)價(jià)會(huì)撬動(dòng)新教育研究，調(diào)動(dòng)研究教師的積極性。

2.邀請(qǐng)童喜喜公益團(tuán)隊(duì)進(jìn)校園。專(zhuān)家引領(lǐng)很重要。我校計(jì)劃3月份邀請(qǐng)童喜喜等專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)做專(zhuān)家講座，為全體教師做培訓(xùn)。

3.舉行和美新教育開(kāi)題儀式。邀請(qǐng)膠州市教育體育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加開(kāi)題儀式。

4.外出參加課堂觀摩學(xué)習(xí)。目前，我們迫切需要一線課堂層面操作策略指導(dǎo)。

5.加大師生共讀共寫(xiě)的研究力度，進(jìn)一步提高教師寫(xiě)作能力。

6.加大親子共讀的研究，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)文化素質(zhì)。

7.加大和美新課堂的研究。搭建實(shí)驗(yàn)教師展示平臺(tái)，出示示范課、觀摩課等。

8.開(kāi)發(fā)和美晨誦校本課程，進(jìn)一步提高晨誦效率。

夢(mèng)想于心，成功于行。走進(jìn)新教育，開(kāi)啟新征程。新教育如巨大的引擎，激發(fā)了廣大師生的潛能，加快了學(xué)校發(fā)展的步伐。新的一年，在新教育精神的感召下，自強(qiáng)不息的三里河人將會(huì)以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)奔跑在新教育的康莊大道上。

（作者單位：山東省膠州市三里河小學(xué)）