部編版語文教材八年級上冊第三單元寫作要求“學習描寫景物”，八年級下冊第五單元寫作要求“學寫游記”，八年級上冊還安排了一次綜合性學習活動“身邊的文化遺產(chǎn)”。于是，我們策劃了歷時一學年的景點打卡活動，以“遠方”為主題，利用閑暇，走出書房小圈子，探自然山水，訪名園建筑，用美圖、美文記錄足跡，留下美景，抒發(fā)情思，表達思考。后將學生成果匯編成作文集《遠方》。

要求如下：

1.活動主題：走進各地景點，了解身邊的自然與文化遺產(chǎn)。

2.活動時間：自行安排在八年級一學年的周末、小長假或寒暑假內(nèi)。

3.推薦景點：南京及周邊景點為主，尤其是園林建筑。

4.打卡須知：打卡前閱讀相關(guān)書籍，了解景點文化。以攝影、文字或圖文結(jié)合的形式記載自己的游覽足跡。

5.推薦書目：《南京掌故》《南京印象》。

6.活動成果：以“遠方”為題，匯編全年級優(yōu)秀作文，并推薦發(fā)表。

門東之“老”

江蘇省南京市金陵中學河西分校初二肖陽

指導教師韋亞芹

老門東的牌坊，高大厚重。牌坊左右，一副對聯(lián)“市井里巷盡染六朝煙水氣，布衣將相共寫千古大文章”揮灑出昔日風光。這個周末，我來到老門東散心。

先到了邊營。邊營是條小巷，緊靠城墻。我漫不經(jīng)心地走進去，恰如一次美麗的邂逅。比起喧嘩熱鬧的大街，邊營顯得幽靜內(nèi)斂。小巷很窄，只能容納兩人并排而行，反而顯出小巷特有的韻味。小巷有一種魔力，游覽者更愿意用眼睛觀察，而不是滔滔不絕地贊美，想必不愿破壞小巷的意境吧！墻壁兩側(cè)的爬山虎疏密相間，自由生長，似乎也在享受著小巷中這份不一樣的恬靜。青色的綠苔鋪滿了這塊磚，又染盡了那片瓦，煞是養(yǎng)眼。深吸一口氣，傾聽著鞋底輕叩青石板的聲響，身心都變輕了，仿佛幻化成白墻黛瓦間的一縷青煙，游走在小巷中，感受著嵌在城市繁華中的質(zhì)樸氣息。

來到三條營。三條營與邊營不同，這里的老南京味已蕩然無存了。不過，你可以在美食一條街上嘗嘗舌尖上的南京味道。要不，來一碗鴨血粉絲湯？不吃，你就白來老門東了。關(guān)于鴨血粉絲湯，還有一段故事呢。據(jù)說有個南京人，殺鴨子時舍不得丟掉鴨血，就用一只碗盛著，不料粉絲掉進鴨血里，只好把鴨血和粉絲一起煮。就這樣，燒出的第一碗鴨血粉絲湯芳香四溢。路人爭相詢問，一傳十十傳百，后來大家都愛上了這個味道，并一直傳到現(xiàn)在。鴨血粉絲湯口感爽滑，鮮香味美，真是味覺盛宴。

舊時的老南京城到底是什么樣子？城市發(fā)展了，老城改建了，人們總想留下些記憶，也會丟失些記憶。不過，邊營、三條營這些古老街巷總是吸引著人們一探究竟。營，還真是營房的意思。史載朱元璋定都南京，修建城墻。緊靠城墻的工地建成東西向的三條營房，解決軍隊和民夫的吃住問題，依次稱為邊營、中營、三條營。如今，城墻仍在，營房已消失在歷史記憶中了。

吃完鴨血粉絲湯，我繼續(xù)行走老門東，琢磨著“張家衙”這個地方。不承想那條路竟是明代抗倭將領(lǐng)張可大的府第所在地。堂堂府第，早沒了蹤影，或許這就叫滄桑吧。

老門東為什么要加“老”字呢？我想這就是金陵千年來的文化積淀吧。走在老門東，撞上了一段段有趣的歷史，那是必然的。這就是門東之“老”。

教師點評

要寫出老門東的味兒，不是件容易的事。小作者精心選取具有代表性的“邊營”“三條營”“張家衙”三處景點，圍繞“老”字下功夫。前兩處取景，一靜一動，一古樸一現(xiàn)代，對比描寫，頗有心得。更有趣的是，為了突出其“味”，文章還挖掘了三處老地名的典故，表達了歷史的滄桑感。（韋亞芹）

仙居楊梅

江蘇省南京市金陵中學河西分校初二王欣怡

指導教師韋亞芹

酸酸甜甜，紅得發(fā)紫，碩大滾圓，就是這樣一顆顆楊梅，每每勾起我對家鄉(xiāng)的無限念想。

我的家鄉(xiāng)在仙居，有“楊梅之鄉(xiāng)”的美譽。每每有人問我老家在哪里，聽說是仙居，他們就驚呼：“你們那兒的楊梅很好吃！個頭兒大，水分足。”好像我們仙居只有楊梅似的。不過，聽到他們的驚呼，我心里還是美滋滋的。的確，咱家鄉(xiāng)的楊梅果實碩大，色澤鮮艷，紅中帶深紫色，咬上一口，汁水入口，酸中帶甜，甜如醴泉。這甜味，是其他地方產(chǎn)的楊梅所沒有的，是家鄉(xiāng)的山、家鄉(xiāng)的水滋養(yǎng)了仙居的楊梅。

我小時候，每年大約6月中旬，爺爺就帶我去鎮(zhèn)中心趕集。集市很熱鬧，大大小小、各種各樣的攤子在街道兩旁一字擺開。“快來嘗嘗看，嘗嘗看，新鮮好吃的楊梅呀！”一陣陣吆喝聲傳來。正當楊梅高產(chǎn)的季節(jié)，許多攤子上都少不了楊梅這個主角。瞧哇，一顆顆楊梅有乒乓球那么大，在陽光下泛著水靈靈的光澤，通紅的果實透著紫黑色。即使不吃，光看著心里就美滋滋的。若是趕早市，楊梅剛從樹上摘下來，還掛著露水呢。果農(nóng)們一邊吆喝，一邊不時地看著自家的楊梅，眼里漾著喜色。作家汪曾祺在《昆明的雨》中寫昆明的楊梅，顏色黑紅黑紅的，一點兒都不酸。他若嘗了咱仙居的楊梅，也一定會贊嘆不已。不說了，咱吃一個。嗯，肉質(zhì)柔軟細嫩，一口咬不到核，甘甜多汁，唇齒留香。炎熱的夏天，如果能吃上一口冰鎮(zhèn)的楊梅，那冰冰涼涼、酸酸甜甜的滋味就是人間絕味啦。

爺爺有時會買四五公斤的楊梅，而且專挑個兒大汁多、色澤黑紅黑紅的那種。用來干嗎呢？奶奶要拿來制楊梅燒酒。先將楊梅去葉去梗，再在鹽水中浸一會兒，瀝干水分，放進敞口玻璃瓶中，添上冰糖、白酒。等上半個月就可以喝了。奶奶制作楊梅燒酒時，我就會圍在她身邊問這問那，搶著幫忙去葉去梗，或者幫著拿鹽、拿糖。俗話說“喝仙居楊梅酒，做人間活神仙”，奶奶制作的楊梅燒酒顏色艷紅，甘甜綿醇。每當我肚子不舒服時，奶奶就會從燒酒瓶中取出兩顆楊梅放入碗中，再倒上一點兒酒，對我喊著：“快來丘，丘下拉就否痛啦！”我乖乖地拿起一顆楊梅，濃濃的白酒味彌漫在四周。放進嘴里，浸泡在酒中的楊梅早已變了，果肉變得更加柔軟，味道有些苦和酸。再喝口楊梅燒酒，甘甜醇厚，香香甜甜的。神奇的是，喝下去不一會兒，肚子就燒起來了，腸胃像蒸了一次桑拿，舒服極了，不適感也隨即消失。不過楊梅燒酒后勁很大，小時候貪杯的我總是臉頰紅紅的、腦袋暈暈的，被爺爺奶奶笑稱：“小酒鬼。”

現(xiàn)在，我跟著父母住在南京。到了夏季，總是想著家鄉(xiāng)的楊梅。街邊水果店里買的，哪能與仙居楊梅相比呢？有時也會發(fā)現(xiàn)冠以“仙居楊梅”的果子，嘗一嘗，怎么就不是那個味兒了呢？媽媽說我嘴刁，就給爺爺打電話，爺爺就會寄幾箱來。

唉，什么時候能再和爺爺一起到集市上買掛著露水的楊梅呢？什么時候還能與奶奶一起制作楊梅燒酒呢？

教師點評

濃郁的地方特色，往往體現(xiàn)在獨特的自然風物上，體現(xiàn)在不一樣的衣食住行、方言俚語上。小作者從“食”入手，選擇故鄉(xiāng)仙居特產(chǎn)楊梅來寫。為了突出地方特色，作者著力描寫了當?shù)匦〖械膱鼍埃瑪⑹隽酥谱鳁蠲窡频倪^程，穿插了兩句家鄉(xiāng)的方言俚語。透過家鄉(xiāng)的楊梅，小作者不僅寫出了一分自豪感，還表達了對兒時生活的深深懷念。（韋亞芹）

南京白局

江蘇省南京市金陵中學河西分校初二李琳卓

指導教師韋亞芹

在我這個南京人看來，承載著南京風情的、幾乎遍布南京城每個角落的、最能代表南京特色的，非白局莫屬。

白局是我舅爺爺舅奶奶的最愛。2015年，南京市白局社建成，在秦淮區(qū)大四福巷里。他們一聽到這個消息就坐不住了，興沖沖地第一時間跑過去。我了解的那點有關(guān)白局的知識，都是他們教的。每次到他們家，舅爺爺舅奶奶就跟我聊白局。這不，又來了。沏上一杯清茶，熱氣裊裊升起，舅爺爺緩緩地說：“丫頭，南京人可不能忘了白局，它可是本地唯一的古老曲種啊。”舅奶奶在一旁插話道：“中國的國粹是京劇，咱們南京這兒啊，文化中的精華便是白局，我和你舅爺爺?shù)脑吕贤?，也是這白局?！本藸敔敽呛堑匦?，眼神中閃爍著亮光，似乎年輕的歲月并未遠去。舅爺爺接著說：“這白局本沒有名字，是幾個愛唱的織錦工人湊到一起，自編自演，搭臺說唱。因其白說白唱，不要報酬，故得名白局……”就這樣經(jīng)常聽他們聊天兒，我也漸漸愛上了白局。

最有趣的不是聽二老聊白局，而是陪他們?nèi)タ幢硌荨]有華麗的妝容，也沒有鳳冠霞衣，三五個人三五件樂器，戲就開唱了。南京白局大概是戲曲中最簡樸的模樣了。百年的浮浮沉沉，讓起源于云錦織機房的南京白局登堂入室，又歷經(jīng)滄桑，操的是最正宗的城南老南京話，唱的是江南民間小調(diào)，極具特色的說唱藝術(shù)點綴著南京這座老城。白局社里老年人居多，也不乏喜愛白局的小朋友。印象最深的是聽《我的家在南京》這首曲子。幕布拉開，羅袖曳地，蓮步輕移，手執(zhí)紈扇遮面，緩緩踱到臺前。一剎那，如初綻的新荷。“南京的美景真是草帽么得邊兒，頂好；上鞋不用錐子，針好……”那聲音如珠玉落銀盤般，親切的南京話讓聽者欲罷不能，詼諧幽默的語言又令人輕松快活。一顰一笑，一腔一調(diào)，一句一段，如微風吹拂起心中那愛家鄉(xiāng)的漣漪。

最妙的是隔著墻，遠遠地聽。琴聲、快板兒、唱腔，不斷從庭院深處傳來，看不見卻聽得著?！扒鼗词镲L光好，白局一曲難花描，諸位雅士若有幸，金粉之地走一遭”，透出古城金陵的大氣與風范。“秦淮八絕配成套……鴨油燒餅酥油燒，牛肉鍋貼薄皮包，糖粥藕豌豆糕，桂花夾心小元宵……”一曲《秦淮美》唱出了南京的美景和美食，原來南京城的小吃這么多?！笆谴舭?，刷嘴巴子都不肯走喲。”南京小吃可不僅品種多，味兒也好。還真是一曲唱出金陵韻哪。

舅爺爺說，江南的水土，不比北方的粗獷，不比南方的甜軟，但總多了一分俊秀。風景這樣，鄉(xiāng)音這樣，戲也如此。我說，白局，白唱一局，不計報酬，卻價值無窮啊。

教師點評

小作者敘述了幾個與南京地方曲種白局有關(guān)的故事，從談白局到聽白局，側(cè)重描寫兩種情境下的“聽戲”，多角度描述了它的地方特色。舅爺爺舅奶奶等老一輩人癡迷白局，“我”是“00后”的新生代，也對白局非常著迷。這是不是體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的代代傳承呢？（韋亞芹）

征服翠鳥谷

天津市南開日新國際學校七年級李元灝

今年暑假，我和媽媽報名參加了一次戶外活動，目的地是北京燕山附近的翠鳥谷。聽說那里空氣新鮮，風景宜人，還有很多溪流，可以玩水，我興奮得幾乎徹夜未眠。

早上5點，媽媽就叫我起床了，不到6點我們就趕到集合地點坐上了大巴。經(jīng)過四個多小時的車程，我們終于到達了翠鳥谷。我們跟著隊伍，開始了十五公里的徒步旅行。

本以為是一次輕松愉快的假日郊游，可沒走多遠，我就發(fā)現(xiàn)這是一次具有挑戰(zhàn)性的探險活動：到處是懸崖峭壁，幾乎沒有路，只能在荒草亂石間摸索前進，有時需要手腳并用地攀爬，有時需要脫掉鞋襪赤腳蹚過溪流。我正在埋頭奮力前行，突然聽到隊伍前面?zhèn)鱽硪魂囼}動，跑過去一看，不禁倒吸一口氣：一條湍急的河流擋住了去路，中間只橫著一根濕滑的木頭。“天哪，真的要從這里走過去嗎？”我的心怦怦亂跳，手心都出汗了。輪到我了，我的腿有點兒發(fā)抖，無論隊友怎么鼓勵、勸導，我就是不敢邁出去一步。這時，媽媽使出了激將法，說：“兒子，勇敢些，是男子漢，就不要拖大家的后腿?！蔽腋械诫y為情了，心想：別人能做到，我為什么做不到？大不了掉進水里，又淹不死，怕什么？于是，我把心一橫，手腳并用向前爬。在眾人的鼓勵助威聲中，我很快就爬到了對岸。

這下，我的自信心大增，腳步也輕快起來。不知不覺，半天的時間過去了，以為勝利在望了，誰知還有更大的困難等著我們呢。

一塊巨石擋住了去路。那塊石頭有一人多高，像一只怪獸橫在必經(jīng)之路上。它滑溜溜的，可以支撐手腳的只有三兩個蘋果大小的圓坑。身材高大的領(lǐng)隊大叔最先爬上了那塊大石頭，然后把大家一個個地拉上去。媽媽和我跟在隊伍最后，等我們趕到時，他們已經(jīng)走遠了。估計他們忘了我們母子，我們只能依靠自己了。我腳踩石窩，雙手抓住石頭邊緣，使出吃奶的力氣，還是無濟于事。媽媽在后面使勁兒推我的屁股，可我太重了，她的力氣又太小，不管用。一次，又一次，再一次……每次都以失敗告終。這時的我多么希望大石頭上有人拉我一把呀！可四周靜悄悄的，仿佛每棵樹、每塊石頭都在看我的笑話。

我又累又渴，又急躁又絕望，眼淚都快流出來了。媽媽在旁邊輕聲說：“兒子，別著急，放松一下，再試一次，你能行！”我一想，急也不是辦法呀，既然指望不上別人，還得靠自己呀！這時，我突然想起以前看過的一段視頻：一群小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下外出尋找食物，卻被一段臺階擋住了去路。其他小鴨子都跟著鴨媽媽順利爬了過去，唯獨最弱小的那只，每爬一次都會摔下來。但它一直不放棄，而是不斷嘗試，最終成功了。我不就是那只小鴨子嗎？小鴨子靠自己的努力成功了，我為什么不行？于是，我深吸一口氣，往后倒退幾步，再猛地向前一躥，腳踩石窩，雙手使勁兒抓住大石頭的棱角，媽媽在下面順勢一推，我再一用力便翻了上去！

翻過巨石，我長舒了一口氣，心中充滿自豪，覺得自己一下子長大了，前面的一切艱難險阻都不在話下了。

這次經(jīng)歷讓我明白：學習和生活中，總有一些意想不到的困難和挫折擋在我們面前。只要勇于堅持，勇于嘗試，不輕言放棄，總會有成功的那一天。

教師點評

這篇文章記錄了一次游覽中的“歷險”經(jīng)歷，也是小作者在探訪大自然的山山水水過程中的一次歷練。全文并沒有記錄自然美景、抒發(fā)情思，而是表達了自己面對困難與挫折時的積極思考。（馬睿）

片段

不知不覺中，我走到了烏衣巷口，三個暗灰色的大字映入眼簾。“烏衣巷”的名稱還真有來歷：烏衣巷是晉代王、謝兩家豪門大族的宅第，兩族子弟都喜歡穿烏衣以顯身份尊貴，因此得名。烏衣巷門庭若市，冠蓋云集，走出了著名書法家王羲之、王獻之及山水詩派鼻祖謝靈運等文化巨匠。

放眼望去，首先映入眼簾的是灰白相映的宅院。經(jīng)過了漫長歲月的洗禮，這些宅院早沒了當年的光鮮亮麗，取而代之的是一分內(nèi)斂沉穩(wěn)，散發(fā)著濃濃的歷史氣息，蘊含著一分飽經(jīng)滄桑的韻味。腳下是暗青色的石板路，眼前是斑駁的白墻，令人恍恍惚惚地回到了那時繁華的巷口。

往前走就來到烏衣巷最著名的王謝故居。寬敞的房屋一分為三：來燕堂、聽箏館、鑒晉樓。牌匾上“鑒晉樓”三個大字飽含魏晉遺風。走進樓內(nèi)，濃郁的墨香撲面而來，我不禁放緩腳步慢慢欣賞。

我最感興趣的非“曲水流觴渠”莫屬。這是古時世家公子飲酒作詩的地方。將斟滿酒的酒杯放在渠水里，讓它隨著水流漂蕩，漂到誰的面前誰便飲酒賦詩，好不愜意！

———江蘇省南京市金陵中學河西分校初二曾文娟《烏衣巷口夕陽斜》指導教師岳守琳

一入園，便能見到涓涓流水從千姿百態(tài)的山石中緩緩流出，心中也多了一汪春水，淺淺流于心間。跨過一道橋，北院的假山最大，也最險。從假山中間那條窄而黑的小道中走過，便進入假山中間———那兒有一處極小的泉，泉水從山澗飛流而下，站在山石上的我們即使離得較遠，也多多少少濺了些水珠。

假山前有一條小路，供行人行走。經(jīng)歲月磨礪，石頭表面光滑得幾乎照得見人，站在石頭上有滑倒入水的危險。因此，我們小心翼翼地走過去，來到一覽閣前，眼前頓時豁然開朗，景色煥然一新。

深院回廊，曲徑通幽；名聯(lián)題刻，藏函凝香。作為整座瞻園最高的樓閣，一覽閣不負“江南玉苑金風灑，扇面生輝奪彩霞”的極高贊譽。這亭臺樓宇的周圍仿佛也草木生輝、古樹名卉蘊玉吐芳了。只可惜不能登至這座樓的最高處，同古往今來的古老建筑群們一同觀賞“醉指仙峰群鶴繞，倚云笑覽夕陽花”之盛景了。

———江蘇省南京市金陵中學河西分校初二張曉琪《秀水靈花瞻園里》指導教師胡瑞華

走到博愛坊下，抬頭便見“博愛”二字?！安邸惫P鋒鮮明，卻毫無凌厲之感。據(jù)說這是孫中山先生的手筆，也是他一生的寫照。繼續(xù)向前走，遠處是鋪著琉璃瓦的陵門，左右兩邊是飽經(jīng)風霜的松樹。它們默然佇立，像莊嚴的衛(wèi)兵。若把它們和陵門看作一個整體，又像一位傾訴者，向每位來訪者傾訴著孫中山先生非凡的一生。

陵門內(nèi)立著一塊大碑，上面是譚延闿書寫的二十四個顏體大字：中國國民黨葬總理孫先生于此中華民國十八年六月一日。筆鋒蒼勁，字里行間蘊含著淡淡的悲涼。這時的陵門似乎是一本鮮活的歷史書，每位來訪者都能讀到它背后的故事。

如果說通過陵門可以近距離感受它的故事，那高處的祭堂就只可遠觀，讓人肅然起敬了。踏著一級級臺階，我向祭堂走去。離祭堂越近，肅穆的氣息就越發(fā)濃厚，我不禁加快了腳步。

———江蘇省南京市金陵中學河西分校初二曹維新《游中山陵》指導教師倪源

一抬頭，就撞進一湖黃昏中。我在水中，遇見了黃昏。到處都漂浮著橘色的光影，到處都能感受到溫暖，因為太陽在用最后的力量向我們告別。天是暖橘色的，水也是。用干凈的畫筆蘸一點兒水，仿佛能涂出滿幅的斑斕。

黃昏走到了水里，我不由得興奮起來。湖面起伏著，黃昏化成一尾尾小魚，在水中跳著、蹦著、撞著，愣是把滿湖的水攪得更絢麗了。它們在一起旋轉(zhuǎn)、交織、升華，仿佛進行著一場盛大的表演。而它們的觀眾———岸邊的一切，也都被感染了，披上霓裳，熱熱鬧鬧地笑著。樹醉了似的，沙沙地搖動著葉子。草葉更激動，忽而抱成一團，忽而扭動身體……樂什么呢！我激動得熱淚盈眶，生命如此鮮活，每一秒都是快樂！

黃昏走進了玄武湖……

———江蘇省南京市金陵中學河西分校初二桂思雨《玄武湖，遇見了黃昏》指導教師翁燕飛