100080 北京大學附屬中學實驗學校 邱易璐

昨夜寒風怒號，大雪紛飛，北京城被蓋上一層厚厚的白雪。上學路過北大西門的時候，我突然擔心起未名湖中的鴨子，它們會不會被凍死？每天放學我都會路過未名湖的那片蘆葦，喂喂鴨子，跟它們說說話，我們是最好的朋友！

一整天我都忐忑不安，一想到鴨子被凍死的慘狀，我的心就會揪成一團。好不容易挨到放學，我抓起書包沖出校園，跑向未名湖。

由于放假，北大校園里的人很少，雪景保持了原貌。積雪壓彎了樹枝、竹子，鋪滿了樹林、地面，小路上只有少數(shù)淺淺的腳印。我無心欣賞美麗的雪景，一個勁兒地向湖邊趕。

湖面上結了一層厚厚的冰，鴨子呢？它們在哪里？我仔細搜尋每一個可以避雪的地方，都沒有。最后，我來到它們最愛聚集的地方——蘆葦蕩。

湖邊的蘆葦最有特色，我每天路過這里時都會停下來，仔細地觀賞蘆葦下的鴨子，看它們戲水、搶食、梳理羽毛。有時把中午從學校食堂特意買的饅頭喂給它們。然而，如今蘆葦下面沒有鴨子，除了皚皚白雪，什么都沒有！雪落到蘆花上，慢慢積聚，越來越厚，蘆葦也被壓得越來越彎。

可愛的鴨子，我的朋友，你們在哪里呀？我絕望地坐在湖邊的石頭上，任憑雪花落在我的頭發(fā)上、臉上和身上。

突然，背后傳來一個溫和的聲音：“小朋友，天快黑了，你怎么還不回家呀？”我回頭一看，是一位身穿黃馬甲的爺爺，好幾次我路過湖邊時他都在默默地掃地。我結結巴巴地說：“老爺爺，湖里的鴨子都到哪里去了，它們會不會被凍死呀？”老爺爺聽后哈哈大笑：“好有愛心的小朋友！不會的，在結冰之前，我就已經把鴨子趕到窩里了，它們現(xiàn)在有吃有喝，暖暖和和的，你就放心吧！”“真的？太好了，謝謝爺爺！”我高興得跳了起來。

老爺爺摘下手套，伸手把我身上的雪拍掉，笑著說：“當然是真的。這群鴨子可是這未名湖的精靈。等冬天過去了，北大的那些哥哥姐姐如果看不到它們，會傷心的。小朋友，天黑了，趕緊回家吧，你爸爸媽媽會著急的。”我對老爺爺鞠了一躬，感激地說：“我這就回去，謝謝爺爺！”

雪還在下，湖邊非常寂靜，路燈沿著湖邊依次排開，昏黃的燈光點亮了夜色，讓人在這大雪紛飛、寒風刺骨的夜晚，感受到燕園暖暖的愛意！

簡 評

這是一個溫暖的小故事，采用了以小見大的寫法。天氣驟變，惦記著未名湖畔的鴨子，“我”前去尋找。這里的景物描寫表現(xiàn)了天氣惡劣，也烘托了“我”焦急的心情。略提以前“我”與鴨子相伴的美好時光，直抒“我”內心的絕望，表現(xiàn)了“我”對鴨子的感情很深，關心它們的安危。像“我”一樣有愛心的人當然不止一個，文章后一部分引出救助鴨子的老爺爺，豐富了文章內容。人與動物和諧相處，燕園暖暖的愛意就這樣悄然蔓延開來。

（余東芳老師）