吳平 徐輝 秦誠 方歡

摘要：“P-R管理”是以研究生閱讀管理為基礎(chǔ)設(shè)計開發(fā)的一款微信小程序。目標是提高研究生之間相互學習交流和導師對研究生閱讀文獻管理工作的效率。該設(shè)計的系統(tǒng)將用戶角色分為教師、學生和管理員，可以完成日程安排、聊天室、學生學習記錄等功能，系統(tǒng)使用測試結(jié)果表明系統(tǒng)具備可使用性。

關(guān)鍵詞：微信小程序;高校教育;讀書管理系統(tǒng);日程安排;文獻管理

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2020）18-0089-03

開放科學（資源服務(wù)）標識碼（OSID）：

1 背景

2017年1月9日，微信平臺推出小程序，不到兩年的時間，微信小程序以“觸手可及、用完即走、不打擾用戶、不強制關(guān)注”的優(yōu)勢迅速躥紅。因為更加注重場景體驗和輕量化應用，小程序成為App之外的另一個移動應用的選擇和新的熱點。

隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，國家對人才的需要無論是是從質(zhì)上還是從量上都達到了一個空前的高度，每年選擇考研的人數(shù)在快速上升。在剛剛過去的2019年，全國報考人數(shù)從前一年的290萬人猛增至341萬人，達到了歷史之最。相應的，也是對學校研究生的教育提出了一個更高的要求，隨著信息化的發(fā)展，傳統(tǒng)的研究生教學模式并不能讓導師很好的掌握研究生的學習進度，需要借助更信息化的手段來進行管理。只有對研究生的日常讀書信息進行實時的管理，才能更好地進行研究生教育。

2 系統(tǒng)需求分析

2.1 系統(tǒng)總體分析

用戶使用微信登錄，首次登錄需要認證成為教師或者學生，認證成功則將學號LT號與所登微信號綁定，此后再登錄時會加載個人信息，判斷身份信息，以進入不同的頁面。學生使用該系統(tǒng)可以查看下載老師發(fā)表的作業(yè)信息，完成作業(yè)后上傳提交作業(yè);教師則可以上傳作業(yè)，查看，下載學生的作業(yè)情況并批閱;管理員可以審核待認證的身份申請。除此之外，所有用戶都可以添加備忘信息提醒，以暫時擱置任務(wù)而不會忘記。系統(tǒng)用例圖如圖1所示。

2.2 系統(tǒng)模塊分析

1）注冊認證。微信授權(quán)登錄小程序后，可在個人中心頁面信息認證一欄提交認證申請，將學號或工號等個人信息與微信綁定，生成唯一關(guān)聯(lián)，保存到后臺數(shù)據(jù)庫中。

2）登錄。認證成功之后從微信端進入小程序，會從后臺加載出個人信息，判別身份，以進入相應的頁面，加載對應的功能。

3）備忘信息提醒。可在適當?shù)臅r候提醒白己尚有任務(wù)未完成。

4）文件上傳與下載。教師布置作業(yè)以文件形式發(fā)布，學生下載，完成作業(yè)之后上傳，教師可以評閱作業(yè)并打分，上傳分數(shù)，之后學生可以查詢分數(shù)等。

5）信息審核。該功能是管理員用以審核用戶提交的身份認證申請，同意則認證成功，拒絕則用戶認證失敗。

3 系統(tǒng)設(shè)計

3.1 系統(tǒng)功能設(shè)置

系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，基于微信客戶端，由發(fā)出各種操作請求，核心的部分數(shù)據(jù)比對集中到服務(wù)器上。數(shù)據(jù)庫操作是該系統(tǒng)的重要組成部分，在系統(tǒng)實現(xiàn)過程中有大量的數(shù)據(jù)庫操作，合理的數(shù)據(jù)庫操作可以極大地提高系統(tǒng)的運行速度及質(zhì)量。

3.2 客戶端界面設(shè)計

1）注冊界面設(shè)計。如圖3所示，在小程序初始化過程中即獲取到當前用戶的微信信息，注冊信息會提交給管理員，等待管理員審核通過。

2）主界面。如圖4所示，在該界面中用戶可用微信號登陸，并自動獲取用戶的微信頭像與呢稱，該界面有四個功能，分別為學習記錄、任務(wù)、記錄和信息;當身份為管理員時信息就是信息審核，對用戶申請的信息進行認證。當身份為老師或者學生時，需要先對信息進行提交認證申請，管理員同意后就可以在信息這一欄查看到自己的信息。

3）計劃界面+新建任務(wù)界面。如圖5，圖6所示，用戶可以在計劃界面看見當前日歷，點擊新建日程可以建立新的計劃，新的計劃建立完成后會顯示在計劃界面，也可以在計劃界面點擊日程管理查看今日所有計劃。

4）聊天室界面。如圖7所示，研究生和導師可以再聊天室進行聊天，對日常學習中遇到的問題，也方便老師布置任務(wù)。

5）信息審核功能。如圖8所示，在信息審核界面，管理員可以收到用戶注冊的未審核信息，管理員通過核查身份后可以選擇同意和拒絕。

6）文件上傳/下載功能。如圖9所示，在該界面老師和學生可以白行選擇上傳或下載的文件類型，方便研究生導師任務(wù)的布置和研究生任務(wù)的提交。

4 關(guān)鍵代碼

1）微信授權(quán)登錄后檢查認證信息，若未認證則提交認證信息

if（this.data.openld！="&&//控制微信openID不為空this.da-ta.idNumber！=0&&//判斷確保已填寫學生學號或教師工號

this.data.name！=…&&//判斷確保已填寫學生或教師姓名this.data.phone！=O&&/判斷確保已填寫手機號碼this.data.year！=O）（//判斷確保已填寫入學年份

//上傳信息到數(shù)據(jù)庫

const query=Bmob. Query（"userlnfor"）; query. set（"phone-Number"，Number（this.data.phone》; query.set（"idNumber"，Number（this.data.idNumber》; query.set（"openld"，this.data.openld）; query.set（"duty"， Number（this. data. duty》; query. set（"name"， this. data.name）; query. set（"year"， Number（this. data. year》; query. set（"isCh-ecked"，false） query.saveO.then（res=>{//上傳成功提醒

console.log（res）

wx.showToast（{

title：7添加成功，等待審核7，

image：”../../images/success.png"，

duration：1000

））

））.catch（err一>{//上傳失敗提醒

console.log（err）

wx.showToast（{

title：7添加失敗7，

image：”../../images/fail.png"，

duration：1000

））

））

】

elseU/信息未添加完善進行提示

wx.showToast（{

title：7請完善個人信息7，

image：”../../images/supplement.png"，

））

）

//函數(shù)，認證成功登錄時加載個人身份

getUserDuty0（

//從后臺獲取身份數(shù)據(jù)

const query=Bmob.Query（"userlnfor"）;

query.equalTo（" openld”，”=="，app.data.openid）;

query.select（"duty"）;

query.findO.then（res=>（

this.setData（{

duty：res[O].duty，//獲取身份

isChecked：res[O].isChecked//獲取表示是否認證的標志位

】）

”

），

2）管理員界面初始化時加載后臺待審核信息，傳遞給管理員onLoad： function （options）{ //查詢未審核的詳細信息 const queryl=Bmob.Query（"userlnfor"）; queryl.equalTo（"duty"，"！=”，2）; queryl .equaITo（"isChecked"，”=="，false）; queryl.findO.then（res=>{ this.setData（{ unCheckedMes：res， idNumber：res[this.data.id].idNumber 】） 】）; //查詢未審核的信息數(shù)量，判斷是否有待審核信息constquery=Bmob. Query（'userlnfor'）; query. equaITo（"duty"，“！=”，2）.query.equaITo（”isChecked”，”==”，false）; query.countO.then（res=>（

this.data.dataCount=res;

if（res>0）（

this.setData（{

isHaveUnchecked：t您有”+this.data.dataCount+”條未審核信息：”】） ）else{ this.setData（（ isHaveUnchecked：暫無要審核的信息！”】））））;）， 3）管理員身份進入個人中心加載未審核信息，管理員審核通過控制函數(shù)，進行事件綁定Verified：function（e）{

this.setData（（

id：e.target.dataset.index-lD

const query2= Bmob.Query（，userlnfor'）; query2.get（this.data.unCheckedMes[this.data.id].obj ectld）.then （res=>{//查詢

未審核的詳細信息，即待審核身份認證申請

//console.log（res）

res.set（，isChecked 7 ，true）; res.saveO.then（re=>{

wx.showToast（{

title：7操作成功7，D.catch（er=>t

console.log（er）}）D;

】）.catch（err=>{

console.log（err）

}）;，

Refuse：function（e）{

wx.showToast（{

title：＼操作成功＼ ，））），

5 結(jié)束語

微信小程序在高校教育中應用廣泛，其“觸手可及、用完即走、不打擾用戶、不強制關(guān)注”的優(yōu)勢十分符合高校學生和老師的使用習慣，同時也縮短傳播路徑，節(jié)約內(nèi)存空間，強化個體互動，整合線上線下資源，為教育工作者的泛在學習和移動辦公提供了簡單有效的工具，從而減輕工作負擔，提高知識傳遞的效率。“P-R管理”只是在一個“點”上反映出小程序?qū)ΜF(xiàn)代教育效率的提升，未來可以在此基礎(chǔ)上增添更多功能，讓微信小程序可以在教育工作上能夠健康地發(fā)展，真正為教育教學工作帶來好的體驗和啟示。

參考文獻：

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【通聯(lián)編輯：謝媛媛】

基金項目：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目：個人健康跟蹤和預警系統(tǒng)（項目編號：S201910361204）

作者簡介：吳平（1998-），男，安徽池州人，本科;徐輝（1999-），男，安徽阜陽人，本科;秦誠（1998-），男，山東日照人，本科;方歡（1982-），女，教授，博士，研究方向為Petri網(wǎng)理論及應用、信息教育。