張杰

摘要：席卷全球的新冠疫情在2020年給人類社會(huì)帶來了深遠(yuǎn)影響，許多領(lǐng)域迎來了變革時(shí)刻。致力于推廣國(guó)際中文教育事業(yè)的孔子學(xué)院在此特殊的背景下，也迎來了巨大挑戰(zhàn)。本文通過對(duì)北京語言大學(xué)海外孔子學(xué)院疫情下現(xiàn)狀的調(diào)查研究，分析國(guó)際中文教育所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，嘗試就其中的一些問題給出應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞：新冠疫情;國(guó)際中文教育;孔子學(xué)院

中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ?文章編號(hào)：1003-2177（2020）09-0123-02

0引語

新冠病毒Covid-19在2020年成為人類關(guān)注的焦點(diǎn)。受疫情影響，與我們生活息息相關(guān)的各行各業(yè)都受到了極大的沖擊。國(guó)際中文教育也是如此，在疫情背景下面臨著諸多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

在2020年6月底進(jìn)行的線上全美中文大會(huì)上，中國(guó)教育部中外語言交流合作中心主任馬箭飛博士致辭表示：“新冠疫情帶來了全球性的公共衛(wèi)生危機(jī)，甚至引發(fā)了國(guó)際形勢(shì)的復(fù)雜變化。這讓我們切身體會(huì)到開展語言教育、深化國(guó)際理解、團(tuán)結(jié)合作共建人類命運(yùn)共同體的重要意義。中文是重要的國(guó)際語言公共產(chǎn)品，作為支持國(guó)際中文教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)，我們有責(zé)任為各國(guó)民眾學(xué)習(xí)中文提供力所能及的幫助，并不斷優(yōu)化中文教育資源服務(wù)。”

1疫情背景下國(guó)際中文教育的基本情況

1.1疫情打亂教學(xué)計(jì)劃，中文教學(xué)轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上

新冠疫情在全球范圍內(nèi)的爆發(fā)與蔓延，使得國(guó)內(nèi)外高校、孔子學(xué)院及其他教育機(jī)構(gòu)都不得不停止線下教學(xué)，開啟了網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)模式。例如法國(guó)拉羅謝爾孔子學(xué)院受疫情影響，停止了面授課程，但孔院未雨綢繆，在停課之前就對(duì)教師進(jìn)行了線上教學(xué)培訓(xùn)。大學(xué)封校后，馬上轉(zhuǎn)為線上教學(xué)模式，還把原有的文化活動(dòng)改為線上，組織了一次虛擬美食展和一次線上中國(guó)當(dāng)代“音樂會(huì)”。

1.2孔院承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極參與疫情防控

疫情期間 ，海外孔子學(xué)院除教學(xué)外，還積極參與疫情防控，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。例如中國(guó)疫情爆發(fā)之初，日本北陸大學(xué)孔子學(xué)院、韓國(guó)啟明大學(xué)孔子學(xué)院等多所海外孔院為孔子學(xué)院總部和北京語言大學(xué)捐助防疫物資。此外，巴基斯坦伊斯蘭堡孔子學(xué)院為當(dāng)?shù)厥忻窬栀?zèng)防疫物資;美國(guó)南卡羅來納大學(xué)孔子學(xué)院聯(lián)合當(dāng)?shù)厝A人社團(tuán)組織、中文學(xué)校，組織抗疫募捐活動(dòng)，支援當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)疫情防控;古巴哈瓦那大學(xué)孔子學(xué)院外方院長(zhǎng)更是率領(lǐng)抗疫隊(duì)伍在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了為期一個(gè)月的抗疫志愿工作。

1.3疫情影響考試安排，線上考試應(yīng)運(yùn)而生

新冠疫情除影響正常的線下授課以外，也影響了HSK、YCT等中文考試的正常進(jìn)行。然而經(jīng)過及時(shí)快速的協(xié)調(diào)安排，許多海外孔子學(xué)院突破創(chuàng)新，開啟了在線考試模式。例如羅馬尼亞錫比烏大學(xué)孔子學(xué)院本著“停課不停學(xué)”的原則，迄今已舉辦了4場(chǎng)線上HSK/YCT的考試。

1.4疫情影響就業(yè)形勢(shì)，中文學(xué)習(xí)者有擔(dān)憂

新冠疫情給人類社會(huì)帶來了巨大沖擊，無數(shù)企業(yè)停工停產(chǎn)，甚至倒閉，許多國(guó)家也推出了出入境的管理限制政策。在此背景下，許多中文學(xué)習(xí)者對(duì)自己的留學(xué)計(jì)劃和將來的就業(yè)形勢(shì)感到擔(dān)憂。

“超級(jí)中文”旗下HSKonline App在今年3～4月份針對(duì)今明兩年準(zhǔn)備來華攻讀學(xué)歷項(xiàng)目的海外中文學(xué)習(xí)者做了一次問卷調(diào)查。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示：48%的用戶明確表示，他們的留學(xué)計(jì)劃受到了影響，65%的用戶選擇了“HSK考試被迫推遲”是他們遇到的最主要影響，另外還有25%的用戶考慮推遲留學(xué)計(jì)劃，不過令人欣慰的是，還有73%的用戶堅(jiān)定地選擇了“不會(huì)改變留學(xué)中國(guó)計(jì)劃”。從調(diào)研結(jié)果上來看，雖然疫情對(duì)來華留學(xué)產(chǎn)生了影響，但向前發(fā)展仍是“大勢(shì)所趨”[1]。

2疫情背景下國(guó)際中文教育面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

2.1面臨的挑戰(zhàn)

疫情給國(guó)際中文教育帶來的影響是多方面的，只有直面這些挑戰(zhàn)，才能更好地向前發(fā)展。

第一，教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。疫情背景下，傳統(tǒng)的線下授課模式已經(jīng)不能保證正常的教學(xué)需要。轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上教學(xué)后，如何完善在線教育機(jī)制，保證在線教育質(zhì)量，是學(xué)校要面對(duì)的諸多問題中的重中之重。

第二，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，國(guó)際交往減少。疫情背景下，逆全球化的呼聲越來越高，同時(shí)帶來了國(guó)與國(guó)之間交往頻次的減少，不利于國(guó)際中文教育的推廣與發(fā)展。

第三，世界輿情交織，中文面臨跨文化理解挑戰(zhàn)。眾所周知，世界媒體輿論的話語權(quán)，長(zhǎng)期被西方語言把控，疫情期間，一些反華媒體和個(gè)別政客將病毒污名化、政治化，帶來了惡劣的影響。在此背景下，國(guó)際中文教育的推廣與傳播任重而道遠(yuǎn)。

第四，全球經(jīng)濟(jì)衰退，影響中文學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)。世界貿(mào)易組織WTO預(yù)測(cè)2020年全球經(jīng)濟(jì)將下滑13%～32%。國(guó)際貨幣基金組織預(yù)測(cè)，疫情將引發(fā)大蕭條以來最嚴(yán)重的全球經(jīng)濟(jì)衰退。經(jīng)濟(jì)的不景氣，勢(shì)必影響很多外國(guó)人的中文學(xué)習(xí)計(jì)劃或來華留學(xué)計(jì)劃。

2.2危機(jī)中的轉(zhuǎn)機(jī)

重大歷史事件的背后，往往是挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。國(guó)際中文教育在疫情危機(jī)中也有轉(zhuǎn)機(jī)。

第一，中國(guó)率先走出新冠疫情的沖擊。在數(shù)月艱難的抗疫戰(zhàn)后，付出了巨大代價(jià)的中國(guó)基本上控制住了疫情的蔓延，并按下了重啟鍵。我們要充分利用這一機(jī)遇，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化推廣建設(shè)方面，再接再厲，創(chuàng)新發(fā)展。

第二，對(duì)外伸出援助之手，后疫情時(shí)期中國(guó)影響力提升。中國(guó)雖最早受到疫情沖擊，但也是最早控制住疫情的國(guó)家之一，并在全世界的疫情防控中扮演了重要的幫助者、協(xié)調(diào)者角色，體現(xiàn)了大國(guó)擔(dān)當(dāng)。中國(guó)模式已經(jīng)被許多國(guó)家和人民所接受、認(rèn)可。海外孔院也積極支援當(dāng)?shù)氐囊咔榉揽?，主?dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，樹立了良好的形象。

第三，疫情逆向推動(dòng)轉(zhuǎn)型，國(guó)際中文教育迎來創(chuàng)新發(fā)展。2019年首屆國(guó)際中文教育大會(huì)在中國(guó)長(zhǎng)沙勝利召開，國(guó)際中文教育進(jìn)入了新階段。在這歷史關(guān)鍵時(shí)期，2020年的新冠疫情再一次讓我們重新審視國(guó)際中文教育的發(fā)展與未來。在轉(zhuǎn)型初期遇到挑戰(zhàn)，是我們調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略的好機(jī)會(huì)，順應(yīng)時(shí)代，迎難而上，將會(huì)迎來更廣闊的空間。

3面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)策略

3.1加快推進(jìn)孔院轉(zhuǎn)型升級(jí)，完善孔院網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)

自2004年第一所海外孔子學(xué)院成立以來，中國(guó)已經(jīng)在全世界范圍內(nèi)建設(shè)了500多所孔子學(xué)院，1100多個(gè)孔子課堂。在十幾年的發(fā)展中，孔院經(jīng)歷了從對(duì)外拓展到加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)的過程。2019年國(guó)際中文教育大會(huì)的召開，更是拉開了新時(shí)期孔院發(fā)展的序幕。我們要在此背景下，加快推進(jìn)孔子學(xué)院的轉(zhuǎn)型升級(jí)和提質(zhì)增效。

線上教學(xué)、遠(yuǎn)程教育在新冠疫情時(shí)期凸顯出了優(yōu)勢(shì)，國(guó)際中文課堂也從線下轉(zhuǎn)戰(zhàn)到了線上。后疫情時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代必將很大程度改變我們的學(xué)習(xí)模式，因此孔子學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)將至關(guān)重要。完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，做好中文語言文字教學(xué)的同時(shí)，嘗試從多角度、多維度呈現(xiàn)中華文化，傳遞中國(guó)聲音，展現(xiàn)中國(guó)良好形象，努力將網(wǎng)絡(luò)中文課堂覆蓋到更大范圍的漢語學(xué)習(xí)者。

3.2重視國(guó)際中文教師隊(duì)伍建設(shè)，明確教師使命職責(zé)

國(guó)際中文教師隊(duì)伍的建設(shè)一直以來是我們工作的重中之重，疫情背景下，新的教學(xué)模式也為中文教師們提出了新的挑戰(zhàn)。我們要加強(qiáng)對(duì)中文教師的培訓(xùn)，比如幫助中文教師們順利過渡到線上教學(xué)模式，并為其提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，提供更好的教學(xué)平臺(tái)。此外，還應(yīng)完善孔院教師的選拔制度，完善中文教師的外派管理制度，提高福利待遇等。

此外，對(duì)于國(guó)際中文教師來說，還要認(rèn)識(shí)到孔子學(xué)院的宗旨和使命是幫助各國(guó)人民學(xué)習(xí)中文，促進(jìn)中外人文交流，增進(jìn)中外人民友誼。然而一直以來，西方世界對(duì)孔子學(xué)院的質(zhì)疑聲不絕于耳，甚至出現(xiàn)了關(guān)閉孔院的現(xiàn)象。在疫情背景下，個(gè)別國(guó)外媒體政客更是將中國(guó)污名化、將孔子學(xué)院政治化。面對(duì)這樣的質(zhì)疑聲，我們要積極展現(xiàn)中國(guó)的良好形象，不忘初心，從容面對(duì)，牢記使命，用心做好教學(xué)工作，努力推廣中國(guó)文化，展示中國(guó)誠(chéng)意。

3.3重視輿情教育緩解文化沖突，做好對(duì)外拓展工作

新冠疫情放大了原本就差異巨大的東西方文化，因跨文化理解的不同，還出現(xiàn)了很多熱議的新聞，如口罩文化。國(guó)際中文教師應(yīng)該以此為契機(jī)，重視輿情教育，向?qū)W生傳遞正確聲音，增進(jìn)中文學(xué)習(xí)者對(duì)中華文化的理解，促進(jìn)文化交流，緩解跨文化沖突。

中國(guó)在全球疫情防控中展現(xiàn)了大國(guó)擔(dān)當(dāng)，國(guó)外的許多孔子學(xué)院也積極參與當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)抗疫，涌現(xiàn)出了很多感人事跡。我們應(yīng)抓住這次機(jī)會(huì)，向世界人民分享中國(guó)戰(zhàn)疫的成功經(jīng)驗(yàn)，挖掘成功背后的制度優(yōu)勢(shì)和文化優(yōu)勢(shì)，提高中國(guó)文化的影響力，增強(qiáng)世界對(duì)中國(guó)和中文的吸引力和認(rèn)同感。

最后，在講好中國(guó)故事的同時(shí)，也應(yīng)該積極對(duì)外拓展宣傳。例如通過舉辦線上線下的文化活動(dòng)、積極參與社區(qū)防控等方式，樹立良好的對(duì)外形象，擴(kuò)大我們的影響力。通過我們實(shí)際的行動(dòng)，贏得更多人的尊重和信任，提高外國(guó)人對(duì)中文學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同。

4結(jié)語

正確看待新冠疫情給我們帶領(lǐng)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，是后疫情時(shí)代一切工作的基礎(chǔ)。短期來看，國(guó)際中文教育肯定會(huì)受到疫情影響，我們要做好面對(duì)困難的準(zhǔn)備;但長(zhǎng)期來看，學(xué)習(xí)中文和中國(guó)“做朋友”，還將是大趨勢(shì)。我們堅(jiān)信在困難時(shí)期勇敢面對(duì)，創(chuàng)新發(fā)展，國(guó)際中文教育事業(yè)必將迎來更廣闊的未來。

參考文獻(xiàn)

[1]疫情影響下的“來華留學(xué)計(jì)劃”一份來自25個(gè)來華生源國(guó)留學(xué)生的調(diào)研報(bào)告[EB/OL].（2020-04-28）[2020-04-30].https：//mp.weixin.qq.com/s/nap5_cnd1aLxTKYxVvZvyQ.

（責(zé)編：陳靜姝）