黃艷吉

摘要：愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！毙W(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)生在語(yǔ)文活動(dòng)中具有積極情感色彩的心理傾向。如果學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)感興趣，那么學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與感，如果學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事，那么他們的學(xué)習(xí)效果就會(huì)很好。如何在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣呢？教師要掌握學(xué)生的興趣差異，因地制宜的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)人興趣的形成和發(fā)展體現(xiàn)了不同的認(rèn)哥差異，這些不同的興趣，有的能促進(jìn)學(xué)生的身心健康和良好興趣素質(zhì)的形成，有的則會(huì)阻礙學(xué)生的身心健康和良好興趣素質(zhì)的形成，所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，一定要用最合適的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;教學(xué)方法：信息技術(shù);學(xué)習(xí)環(huán)境;合作學(xué)習(xí)

如今素質(zhì)教育已經(jīng)全面展開(kāi)，如何使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，首先要使他們對(duì)要學(xué)的知識(shí)感興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提，是使學(xué)生對(duì)新事物有好奇心，想要探索真理，找出真相的重要途徑。強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣能使人的各種感官和大腦處于最活躍的狀態(tài)，能最好地接收教學(xué)信息，那么如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？接下來(lái)筆者將從信息技術(shù)、學(xué)習(xí)環(huán)境、合作學(xué)習(xí)三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

一、利用信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課堂是語(yǔ)文教學(xué)的基本平臺(tái)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和課程改革的不斷深化，在語(yǔ)文教學(xué)中，如果教師能合理的使用多媒體輔助教學(xué)，那么教師就可以刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究熱情，還可以有效突破教學(xué)的關(guān)鍵和難點(diǎn)。教學(xué)實(shí)踐表明，合理使用多媒體對(duì)優(yōu)化課堂、有效激發(fā)學(xué)生想象力具有重要作用。多媒體可以為學(xué)生提供生動(dòng)、有趣的教學(xué)情境，豐富多彩的教學(xué)資源，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)色彩豐富、圖文并茂的教學(xué)場(chǎng)景。因此，在多媒體技術(shù)的合理幫助下，還可以渲染氣氛，從而優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)課堂。

例如，以學(xué)習(xí)《九月九日憶山東兄弟》這一首詩(shī)為例，這首詩(shī)比較簡(jiǎn)單，也很通俗易懂，但是大多數(shù)學(xué)生卻不知道這首詩(shī)真正想傳遞什么，體會(huì)不到其中的意境，所以我會(huì)事先準(zhǔn)備一段動(dòng)畫(huà)的古詩(shī)朗讀，利用學(xué)生們對(duì)動(dòng)畫(huà)片的喜愛(ài)，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。在正式上課時(shí)，我將播放一組與本課相關(guān)的幻燈片，這時(shí)我會(huì)這樣對(duì)學(xué)生們講解：“古代的文人墨客大多都是身處異鄉(xiāng)，常常會(huì)借用身邊的景象來(lái)表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情，而這首詩(shī)就是最常見(jiàn)的一種，下面通過(guò)一個(gè)小動(dòng)畫(huà)我們一起來(lái)看一下?！痹谟^看動(dòng)畫(huà)的同時(shí)，可以把書(shū)面上的古詩(shī)變得立體起來(lái)，從而增加教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)語(yǔ)文是語(yǔ)文教學(xué)體系的重要組成部分。如何營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是教師面臨的首要問(wèn)題。為了創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，有必要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。這種新的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)起到了積極的作用，但與部分小學(xué)生相比，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏主觀能動(dòng)性，所以導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不是很理想。因此，一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅可以改變課堂的學(xué)習(xí)氛圍，還可以提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)效率，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，以學(xué)習(xí)《司馬光》這一課為例，這一課主要講的是司馬光小的時(shí)候砸缸救友的故事，讓學(xué)生體會(huì)到司馬光遇到事情懂得冷靜，喜歡動(dòng)腦筋的品質(zhì)。這篇文章是文言文的體裁，離學(xué)生的日常生活較遠(yuǎn)，教師進(jìn)行講解的時(shí)候有一定的難度，所以根據(jù)這種情況，教師可以采用創(chuàng)設(shè)教材情境的教學(xué)方法。在正式上課之前，我會(huì)利用課下的時(shí)間準(zhǔn)備與本課相關(guān)的教學(xué)工具，然后在正式上課時(shí)，我會(huì)利用20分鐘的時(shí)間進(jìn)行本課的講解，在講解完以后，我會(huì)給學(xué)生消化的時(shí)間，然后選擇幾名學(xué)生進(jìn)行本課的演繹。這樣每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)，還可以促進(jìn)學(xué)生們之間的交流，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

三、組織合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

合作學(xué)習(xí)是指教師根據(jù)教材內(nèi)容為學(xué)生們?cè)O(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生們通過(guò)合作為這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行分工。如今，在小學(xué)語(yǔ)文新課程改革的推廣下，教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法發(fā)生了轉(zhuǎn)變，合作學(xué)習(xí)方法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。在運(yùn)用合作學(xué)習(xí)模式的過(guò)程中，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，同時(shí)還提高了學(xué)生的語(yǔ)文水平。

例如，以學(xué)習(xí)《大自然的聲音》這一課為例，在學(xué)習(xí)這一課時(shí)，我會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生提出幾個(gè)問(wèn)題：1、大自然都有那些聲音？2、大自然中你最喜歡什么聲音？3、這些聲音都代表著什么？隨后我會(huì)給學(xué)生們5分鐘的時(shí)間進(jìn)行討論，在這個(gè)過(guò)程中我會(huì)傾聽(tīng)每個(gè)小組的討論結(jié)果，在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)及時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生知道應(yīng)該從哪個(gè)方面入手。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能讓學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行充分的交流，從而產(chǎn)生多種思維相互觸動(dòng)的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

作為一名小學(xué)教師，應(yīng)注重工作方式，逐步樹(shù)立起自己在學(xué)生心目中的重要形象，教師要深入學(xué)生的內(nèi)心，和學(xué)生在一起，了解學(xué)生，熟悉學(xué)生，研究學(xué)生的興趣愛(ài)好，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，和學(xué)生做朋友，自己的一舉一動(dòng)之間盡量給學(xué)生一種親切的感覺(jué)，這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)教師有一個(gè)良好的印象，他們就愿意走進(jìn)教師，親近教師，愿意去請(qǐng)教學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是一蹴而就的，要求教師在教學(xué)過(guò)程中不斷探索，不斷創(chuàng)新，這樣才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。

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