梁平

摘 要：在學(xué)校中，實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)非常重要的部分。對于實(shí)驗(yàn)室來說，其是學(xué)校開展科學(xué)研究的主要場所，而在初中教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)室能夠?yàn)槌踔谢瘜W(xué)教學(xué)提供充足的條件，所以學(xué)校必須要完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)室的管理水平，進(jìn)一步提升化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，滿足學(xué)生的需求。對此，本文主要對加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理不斷提高實(shí)驗(yàn)室管理水平進(jìn)行分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室;建設(shè);管理;水平;初中

中圖分類號(hào)：G627.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

前言：

目前，隨著科學(xué)技術(shù)水平的快速提升與發(fā)展，越來越多的學(xué)校開始關(guān)注實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，在這種情況下，也使學(xué)校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)越來越完善，但是，在這其中也依然存在很多安全問題，所以，必須要強(qiáng)化對實(shí)驗(yàn)室的管理，做好相關(guān)人員的安全教育，一旦發(fā)生突發(fā)情況，及時(shí)采取有效的措施解決問題，以此提高實(shí)驗(yàn)室的管理水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

一、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理中存在的不足之處

（一）工作涵蓋范圍廣泛，管理內(nèi)容復(fù)雜

對于實(shí)驗(yàn)室來說，安全是主要問題之一，相關(guān)的管理部門必須要定期做好實(shí)驗(yàn)室的安全排查工作，及時(shí)解決好各種潛存的安全隱患。但是在實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際管理工作中，卻依然存在很多安全方面的問題，而且所涉及到的管理內(nèi)容也非常復(fù)雜、管理范圍非常廣泛，從而降低了實(shí)驗(yàn)室管理工作的效果[1]。為了能夠?qū)嶒?yàn)室管理水平，則需要學(xué)校內(nèi)的各個(gè)部門進(jìn)行協(xié)同工作，這樣一來就可以為實(shí)驗(yàn)室的長期、穩(wěn)定發(fā)展做出確切的保障。

（二）管理觀念落后

在實(shí)驗(yàn)室的管理中，管理人員的觀念會(huì)直接影響到管理效果與管理水平，但是在實(shí)際的管理中，實(shí)驗(yàn)室管理人員的管理觀念比較落后，對實(shí)驗(yàn)室內(nèi)相關(guān)設(shè)備的了解也不夠充分，這樣一來在，就會(huì)為試驗(yàn)的開展帶來很多問題[2]。同時(shí)，在進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，往往只重點(diǎn)關(guān)注試驗(yàn)的進(jìn)程，而缺乏對安全的重視程度。此外，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的所有設(shè)備均屬于公共財(cái)產(chǎn)，但是總有一些人，為了一己私利而出現(xiàn)亂占有的情況，從而對試驗(yàn)的順利開展與順利完成造成嚴(yán)重的影響。

（三）管理體制有待完善

雖然實(shí)驗(yàn)室在管理中已經(jīng)制定了相關(guān)的規(guī)章與制度，但是卻不夠完善，從而導(dǎo)致管理水平、管理效率都受到影響，沒有將實(shí)驗(yàn)室管理的作用真正的發(fā)揮出來，使很多管理工作都停留在表面形式。具體來說，很多實(shí)驗(yàn)室自從建設(shè)以來一直沿用一個(gè)管理制度，不僅無法根據(jù)實(shí)際的發(fā)展情況進(jìn)行創(chuàng)新，而且也會(huì)削弱人們對規(guī)章、制度的遵守力度，導(dǎo)致相關(guān)的管理措施無法落實(shí)到實(shí)處。

二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的有效策略

（一）實(shí)施照價(jià)賠償制度，優(yōu)化資源配置

一方面，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，如果一旦出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備損壞的情況，必須要按照照價(jià)賠償制度對損壞的物品進(jìn)行賠償，這樣一來就能夠在實(shí)驗(yàn)的過程中保護(hù)好實(shí)驗(yàn)器械與實(shí)驗(yàn)物品，提高對實(shí)驗(yàn)室的監(jiān)督與管理效果[3]。同時(shí)，應(yīng)定期組織管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高其綜合素質(zhì)，使其能夠?qū)⑹褂眠^的物品歸回原位，并將自己處理好實(shí)驗(yàn)垃圾，從而確保實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范性。此外，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的相關(guān)管理人員必須要對一切事物進(jìn)行仔細(xì)記錄，具體包括實(shí)驗(yàn)器材的購買、損壞以及使用等情況。

另一方面，為了能夠保證實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的資源可以得到優(yōu)化配制，則必須要記錄好實(shí)驗(yàn)設(shè)備的購買、使用等記錄，同時(shí)，相關(guān)的管理人員應(yīng)定期對設(shè)備進(jìn)行維修與保養(yǎng)工作，詳細(xì)制定維修與保養(yǎng)制度，遵循早發(fā)現(xiàn)、早解決的原則，提高實(shí)驗(yàn)室管理的效果。除此之外，為了避免浪費(fèi)情況的發(fā)生，必須要保證實(shí)驗(yàn)設(shè)備的正常使用，避免因材料、設(shè)備等情況原因而影響到試驗(yàn)開展的質(zhì)量。

（二）細(xì)化管理流程

為了能夠提高實(shí)驗(yàn)室管理的水平與質(zhì)量，必須要細(xì)化管理流程，對整個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理流程進(jìn)行梳理與優(yōu)化。同時(shí)，定期對實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的大型設(shè)備、機(jī)器進(jìn)行檢修，確保試驗(yàn)機(jī)器、設(shè)備能夠滿足開展試驗(yàn)的需求，確保實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)[4]。

（三）完善信息化建設(shè)

現(xiàn)如今，隨著科學(xué)技術(shù)水平的快速提升，人們也迎來了信息發(fā)展時(shí)代。在信息時(shí)代內(nèi)，不僅可以為人們的生活提供便利，而且將信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)室工作進(jìn)行結(jié)合，則能夠有效的提高實(shí)驗(yàn)室的管理水平，保證實(shí)驗(yàn)室成果的質(zhì)量。在實(shí)驗(yàn)室管理中使用信息技術(shù)主要包括兩方面內(nèi)容，一方面是將信息技術(shù)應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室管理工作中，另一方面，則是將信息技術(shù)應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、儀器的檢修工作中，只有建立完善的信息化管理，才能夠確保實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，因此，相關(guān)的管理部門必須要提高對信息化建設(shè)的重視程度，拓展信息技術(shù)在實(shí)驗(yàn)室的普及程度。

（四）提高工作人員的綜合素質(zhì)

在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理中，因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)觀念、管理觀念等多種因素的影響，很多學(xué)校都沒有設(shè)立專門的管理崗位與管理人員，通常情況下都是由學(xué)校內(nèi)的任課教師進(jìn)行兼職。即使有一部分學(xué)校設(shè)立了專門的實(shí)驗(yàn)室管理人員，但是也會(huì)因?yàn)槲幕降南拗疲蛘呤菍?shí)驗(yàn)人員數(shù)量等因素的影響，而降低了實(shí)驗(yàn)室管理的水平。因此，為了能夠進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)室管理的水平，應(yīng)強(qiáng)化教學(xué)改革力度，積極組織管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，以此滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需求，完善實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍的建設(shè)。

一方面，實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)積極強(qiáng)化自身建設(shè)，提升自己的綜合素質(zhì)，將自身的主管能動(dòng)性進(jìn)行全面的發(fā)揮，憑借自身的經(jīng)驗(yàn)、能力為學(xué)生創(chuàng)建良好的教學(xué)氛圍與教學(xué)環(huán)境，具體來說，包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)物品、實(shí)驗(yàn)儀器的保存、分類與擺放等[5]。另一方面，相關(guān)的管理人員應(yīng)充分的將業(yè)余時(shí)間利用起來，通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、閱讀書籍等方式，系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室管理知識(shí)，全面了解與掌握各種化學(xué)儀器的性能、構(gòu)造與操作方法。

（五）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法，降低設(shè)備、儀器的損耗

在實(shí)驗(yàn)室中開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，會(huì)使用大比較多的實(shí)驗(yàn)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)品等，比如，木炭粉還原氧化銅這一實(shí)驗(yàn)，根據(jù)教科書中的教學(xué)內(nèi)容，對其進(jìn)行高溫、長時(shí)間的加熱，這樣一來就容易導(dǎo)致試管的底部容易出現(xiàn)變形的情況，而且很難見到紅色銅粉末，無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的。如果在氧化銅與木炭的混合物中加入適當(dāng)?shù)乃?，使其能夠形成糊狀，進(jìn)而粘附在試管壁中，從而減少加熱的時(shí)間，試管自然也不會(huì)出現(xiàn)變形的情況。因此，應(yīng)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行創(chuàng)新與優(yōu)化，從而有效的減少實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器的損耗，減少成本方面的支出。

（六）改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

為了能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，應(yīng)有計(jì)劃、有組織的向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，給予學(xué)生一定的自主權(quán)，使學(xué)生可以自主選擇試驗(yàn)儀器與實(shí)驗(yàn)設(shè)備開展自己想做的試驗(yàn)。這樣一來不僅能夠充分的發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)室的作用與價(jià)值，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師應(yīng)為學(xué)生布置相關(guān)的課外作用，比如讓學(xué)生回家后找到鑒別食鹽與食用堿的方法、如何去除水壺里層的污垢等，要求學(xué)生可以親自動(dòng)手試驗(yàn)，并詳細(xì)的寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以此提高教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)束語：

總而言之，為了能夠提高初中化學(xué)的教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量，必須要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理水平，提升管理人員的綜合素質(zhì)，制定規(guī)范化的管理制度，及時(shí)排除實(shí)驗(yàn)室中存在的安全隱患，避免安全事故的發(fā)生，全面強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的水平。

參考文獻(xiàn)

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