張麗

【摘要】 目的：探究健康教育護(hù)理干預(yù)用于盆腔炎患者中的作用價(jià)值。方法：選取我院77例盆腔炎患者，隨機(jī)分為對照組（n=38）、實(shí)驗(yàn)組（n=39），分別予以常規(guī)護(hù)理、健康教育護(hù)理，觀察護(hù)理效果。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組健康知識得分與對照組比較存在顯著差異（P<0.05）。結(jié)論：對盆腔炎患者在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上加強(qiáng)健康教育干預(yù)，能幫助患者正確認(rèn)識自身疾病，減輕內(nèi)心壓力，值得推廣應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】 盆腔炎;健康教育;健康知識

[中圖分類號]R473.71

【中圖分類號】R95 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號】1005-0019（2020）12-139-02

盆腔炎為女性常見疾病，發(fā)病原因與患者下生殖道感染、宮腔內(nèi)手術(shù)操作后感染等因素密切相關(guān)，患者主要表現(xiàn)出下腹痛、寒戰(zhàn)等典型癥狀，嚴(yán)重影響患者生活質(zhì)量，需積極干預(yù)治療，減輕患者痛苦[1]。因盆腔炎疾病病程較長，患者治療期間易出現(xiàn)不謹(jǐn)遵醫(yī)囑用藥行為或焦慮等負(fù)面情緒，不利于其預(yù)后。因此，在患者治療期間，給予適當(dāng)護(hù)理，幫助其正確認(rèn)識自身疾病，改善不良情緒意義重大。本次研究，選取我院77例盆腔炎患者展開相應(yīng)研究，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選取我院77例盆腔炎患者，隨機(jī)分為對照組（n=38）、實(shí)驗(yàn)組（n=39），選取時(shí)間2016年3月-2018年4月。對照組，年齡24-46歲，平均（33.64±4.42）歲;實(shí)驗(yàn)組，年齡23-45歲，平均（33.51±4.51）。兩組一般資料分布均衡（P>0.05）。

1.2 入選和排除標(biāo)準(zhǔn)

（1）入選標(biāo)準(zhǔn)：①均確診為盆腔炎，診斷依據(jù)符合盆腔炎相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。②均知曉本次研究。

（2）排除標(biāo)準(zhǔn)：①合并腫瘤患者。②精神異?；颊?。

1.3 方法

對照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理。主要內(nèi)容為密切監(jiān)測患者病情變化，監(jiān)測血壓心率情況，叮囑患者飲食清淡等。

實(shí)驗(yàn)組實(shí)施健康教育護(hù)理。實(shí)驗(yàn)組在對照組基礎(chǔ)上加強(qiáng)健康教育。主要內(nèi)容為①入選宣教?；颊呷朐汉螅o(hù)理人員應(yīng)積極與患者介紹責(zé)任護(hù)士與主治醫(yī)生，將病房環(huán)境基本設(shè)備告知患者，幫助其更快適應(yīng)陌生環(huán)境，將本次研究的主要內(nèi)容講述于患者，使患者了解護(hù)理人員基本工作內(nèi)容，較好配合護(hù)理工作順利開展。②疾病知識教育。護(hù)理人員應(yīng)依據(jù)患者的文化程度，采取適當(dāng)?shù)募膊≈R宣教方式，因我院為鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，大多患者文化程度不高，因此，基本采取口頭宣教方式，通過通俗易懂的話語告知患者盆腔炎的主要發(fā)病原因，以及治療方法與謹(jǐn)遵醫(yī)囑服藥重要性，治療期間注意事項(xiàng)等，同時(shí)可為患者發(fā)放盆腔炎健康知識宣傳手冊，增強(qiáng)患者對盆腔炎的認(rèn)知。③心理健康教育。部分患者因擔(dān)憂盆腔炎威脅生命安全，心理出現(xiàn)恐懼，焦慮心理，精神狀態(tài)不佳，不利于疾病治療。因此，護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)對其心理健康宣教。告知患者治療的優(yōu)勢，針對文化程度較高的患者，可將藥物治療的主要藥理作用詳細(xì)告知，使其能了解藥物治療的優(yōu)勢，減輕其對疾病的恐懼。必要時(shí)，可將治療成功的案例講于患者，使其能增強(qiáng)治療信心，減輕內(nèi)心壓力。同時(shí)，囑咐患者家屬給予患者關(guān)心，使其感受家庭的溫暖，積極面對治療。④飲食健康教育。治療期間，護(hù)理人員告知患者及其家屬，飲食對盆腔炎治療的輔助作用，使其在日常飲食中，能有效規(guī)避辛辣刺激等食物，多攝入高蛋白食物，幫助其更好恢復(fù)。⑤運(yùn)動健康教育。護(hù)理人員告知患者治療期間，除保障充足的休息外，還可進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳⒉降扔醒踹\(yùn)動，幫助疾病更快痊愈，提高抵抗力，叮囑患者切忌快跑等劇烈運(yùn)動，以免影響疾病治療。⑥出院指導(dǎo)。患者出院前。護(hù)理人員應(yīng)將生活中注意事項(xiàng)告知患者，如注意個人衛(wèi)生，每天進(jìn)行會陰部清潔，保持其干凈舒爽，勤換內(nèi)褲，防止感染，定期來院復(fù)診，及時(shí)了解病情恢復(fù)情況等。

1.4 療效判定/觀察指標(biāo)

觀察兩組健康知識得分。采取我院自制健康知識評定量表，從患者了解盆腔炎的病因，如何預(yù)防等方面進(jìn)行綜合評估，滿分100分，分值越高，患者盆腔炎相關(guān)知識掌握情況更好。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

SPSS20.0分析數(shù)據(jù)，計(jì)量資料（x±s）、計(jì)數(shù)資料t檢驗(yàn)、x2對比，P<0.05差異顯著。

2 結(jié)果

實(shí)驗(yàn)組健康知識得分與對照組比較存在顯著差異（P<0.05），見表1

3 討論

盆腔炎為婦科常見疾病，需積極干預(yù)治療，減輕患者痛苦，提升患者生活質(zhì)量。除此之外，對患者治療期間輔以適當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施，提升治療效果的同時(shí)，提升患者對盆腔炎相關(guān)知識的認(rèn)知水平，改善不良心理面貌意義重大[2]。

本次研究中，對我院實(shí)驗(yàn)組患者在其常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上加強(qiáng)了健康教育干預(yù)?；寂枨谎谆颊呷朐褐委煏r(shí)，可能因環(huán)境陌生，導(dǎo)致其處于不良心理狀態(tài)中，不利于護(hù)理工作順利開展，因此，首先對患者進(jìn)行入院健康教育，幫助其消除內(nèi)心陌生感，盡快適應(yīng)，有利于其積極配合護(hù)理人員開展護(hù)理工作。患者入院后再通過對患者進(jìn)行盆腔炎疾病健康知識教育、心理健康教育、飲食健康教育、運(yùn)動健康教育等使患者正確認(rèn)識自身疾病，改善內(nèi)心不良心理面貌，使其積極進(jìn)食改善機(jī)體營養(yǎng)狀況，增強(qiáng)機(jī)體免疫力。最后通過出院指導(dǎo)，使患者出院后能有效規(guī)避不利于疾病恢復(fù)的情況發(fā)生，促使其更快恢復(fù)。

觀察此次研究中，兩組患者的健康知識得分，實(shí)驗(yàn)組健康知識得分與對照組比較存在顯著差異（P<0.05），護(hù)理效果較好。

綜上，對盆腔炎患者在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上加強(qiáng)健康教育干預(yù)，能幫助患者正確認(rèn)識自身疾病，減輕內(nèi)心壓力，值得推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1]王喜慧.探究附件炎及盆腔炎相關(guān)因素護(hù)理干預(yù)對策[J].中國農(nóng)村衛(wèi)生，2016（2）：51-51.

[2]甘銀輝.健康教育護(hù)理干預(yù)在盆腔炎患者臨床護(hù)理中的應(yīng)用體會[J].醫(yī)學(xué)信息，2015，28（6）：242-243.