張莉莉　陳玲　王穎　李凱文　劉書(shū)睿

【摘要】 目的：分析健康教育在慢性病防控工作中的作用。方法：選取某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心2018年1月——2019年8月收治的87例慢性病患者為研究對(duì)象，調(diào)查其生活方式，并開(kāi)展健康教育。比較教育前后87例患者生活方式。結(jié)果：教育后87例患者食鹽過(guò)量（2.30%）、高脂飲食（3.45%）、酗酒（2.30%）、吸煙（2.30%）、缺乏鍛煉（3.45%）占比率明顯低于教育前（26.44%、29.89%、22.99%、27.59%、32.18%）（P<0.05）。結(jié)論：健康教育在慢性病防控工作中具有積極的作用，可改善慢性病患者的不良生活方式。

【關(guān)鍵詞】 慢性病;防控;疾控中心;健康教育

【中圖分類(lèi)號(hào)】R193.8 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1005-0019（2020）12-196-02

慢性疾病即指使身體功能與結(jié)構(gòu)出現(xiàn)改變，無(wú)法根治，需長(zhǎng)期治療、特殊康復(fù)鍛煉及護(hù)理的疾病[1]。該類(lèi)疾病具有起病隱匿、并發(fā)癥多、病程長(zhǎng)、病因復(fù)雜、致死率高等特點(diǎn)，嚴(yán)重影響患者身體健康，加大社會(huì)、家庭負(fù)擔(dān)。因此，慢性病防控工作的開(kāi)展十分必要。為分析在慢性病防控工作中析疾控中心健康教育的實(shí)踐價(jià)值，現(xiàn)對(duì)我疫控中心87例慢性疾病患者展開(kāi)研討，詳細(xì)如下：

1 資料與方法

1.1 臨床資料

研究對(duì)象：87例慢性疾病患者;選取時(shí)間：2018年1月——2019年8月;選取方式：隨機(jī)選取。病例詳情：87例患者中男性52例，女性35例;年齡34～72歲，平均（54.32±4.16）歲;疾病類(lèi)型：腦血管疾病28例，冠心病20例，糖尿病17例，高血壓22例。

1.2 方法

1.2.1 調(diào)查方法

調(diào)查方式：實(shí)地調(diào)查;調(diào)查內(nèi)容：患者不良行為方式，包括：食鹽過(guò)量、高脂飲食、酗酒、吸煙、缺乏鍛煉。

1.2.2 健康教育方法

（1）發(fā)放健康知識(shí)手冊(cè)：收集慢性疾病相關(guān)知識(shí)，如：疾病發(fā)生原因、危害性、自我護(hù)理要點(diǎn)、有關(guān)注意事項(xiàng)等，并制作成健康知識(shí)手冊(cè)。之后，向患者發(fā)放健康手冊(cè)，并講解其中重點(diǎn)知識(shí)，以提高患者健康知識(shí)認(rèn)知度。另外，還在社區(qū)宣傳欄上對(duì)相關(guān)健康知識(shí)進(jìn)行宣傳，以促進(jìn)患者與家屬對(duì)慢性疾病的認(rèn)知與了解。（2）開(kāi)展健康知識(shí)講座：邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)醫(yī)師對(duì)慢性疾病相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解，并及時(shí)回答患者疑惑，以提高患者疾病認(rèn)知度。此外，還需指導(dǎo)患者于日常生活中有效防治慢性疾病，并糾正不良生活習(xí)慣，以防止慢性疾病深入發(fā)展。（3）交流與分享：鼓勵(lì)患者與患者之間共同交流慢性疾病防范的日常體會(huì)，并進(jìn)行相互鼓勵(lì)，以提升患者戰(zhàn)勝疾病信心。組織已養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的患者向其他患者講述健康生活方式形成的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)患者健康生活的養(yǎng)成。（4）網(wǎng)絡(luò)教育：建立慢性疾病健康知識(shí)交流QQ群或微信群，定期在群中發(fā)布慢性疾病的危害、防治方法、自我護(hù)理方法及日常生活注意事項(xiàng)，對(duì)于患者所提出的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行解答。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道，定期與患者進(jìn)行交流，了解其健康狀況，并提出相關(guān)建議，以糾正患者不良生活習(xí)性。此外，還可讓患者與患者之間進(jìn)行相互監(jiān)督和激勵(lì)，以幫助其養(yǎng)成良好生活方式。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察87例患者教育前后的生活方式。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

借助SPSS22.0來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，通過(guò)X2來(lái)檢驗(yàn)計(jì)數(shù)資料（n、%），當(dāng)P小于0.05時(shí)，便可判定差異顯著，有統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值。

2 結(jié)果

與教育前相比，教育后食鹽過(guò)量、高脂飲食、酗酒、吸氧、缺乏鍛煉患者明顯較少，數(shù)據(jù)間存在較大差異（P<0.05），見(jiàn)表1。

3 討論

慢性疾病的發(fā)生多是因不良社會(huì)生活方式所引發(fā)的，包括：環(huán)境因素、遺傳因素、衛(wèi)生服務(wù)因素、生活因素等。有關(guān)研究表示[2]，超重、環(huán)境污染、不合理飲食、過(guò)量飲酒、吸氧等占據(jù)了大多病患的根源。所以，糾正患者不良生活習(xí)慣，對(duì)于慢性病防控工作而言十分重要。

健康教育就是通過(guò)有系統(tǒng)、有組織、有規(guī)劃的教育活動(dòng)，促使人們接受有助于健康的生活與行為方式，減輕或消除危害健康的因素，起到預(yù)防疾病，提升生活質(zhì)量，促進(jìn)健康的作用的一種教育活動(dòng)。健康教育開(kāi)展的主要目的為增強(qiáng)人們健康意識(shí)，維護(hù)與提高個(gè)人與群體健康，預(yù)防疾病、殘疾及非正常死亡的發(fā)生[3]。在慢性病防控工作中，疾控中心健康教育的開(kāi)展則可增強(qiáng)患者健康防御意識(shí)，提高其疾病認(rèn)知水平，增加其自我護(hù)理技能，幫助其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，從而防控疾病深入發(fā)展，減少并發(fā)癥的發(fā)生。可見(jiàn)，疫控中心健康教育的實(shí)施能有效提高慢性病防控工作質(zhì)量，減輕慢性病危害性，維護(hù)健康環(huán)境。本研究中，健康教育后87例患者不良行為方式發(fā)生率明顯較少，這提示健康教育的開(kāi)展能有效改善患者生活方式。

總而言之，疾控中心健康教育在慢性病防控工作中的應(yīng)用，可促進(jìn)患者健康生活方式的形成，從而起到防控慢性病深入發(fā)展的效果。

參考文獻(xiàn)

[1]張娟，靳榮榮，李娟娟，等. 國(guó)家慢性病綜合防控示范區(qū)實(shí)施效果研究[J]. 中華流行病學(xué)雜志，2018，39（4）：394-400.

[2]江宇，孔靈芝，李立明. 實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略，加強(qiáng)國(guó)家慢性病綜合防控示范區(qū)建設(shè)[J]. 中華流行病學(xué)雜志，2018，39（4）：391-393.

[3]石濤. 慢性病防治中健康管理的重要性探討[J]. 中國(guó)婦幼健康研究，2017，28（S3）：347.