張汕汕 蘇曉東 魏琪

摘 ?要：本文運用文獻資料法、實地調查法等研究方法，對濱州市定向運動展開研究。梳理了濱州市定向運動的發(fā)展歷程：賽事持續(xù)升溫;社會服務漸增;學校開展緩慢。為促使濱州市定向運動快速、健康可持續(xù)發(fā)展，提出了未來濱州市定向運動的發(fā)展路徑：堅持協(xié)會主導，尋求政策支持;加大宣傳力度，引導各界參與;拓寬賽事路徑，塑造品牌賽事;提高師資水平，加快學校步伐。

關鍵詞：濱州市 ?定向運動 ?發(fā)展 ?推廣

中圖分類號：G812 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）08（b）-0186-03

Abstract： This paper uses literature， field survey and other methods to carry out research on orienteering in Binzhou. The development process of the orienteering in Binzhou City is sorted out： the competition continues to heat up; social services are gradually increasing; the school development is slow. In order to promote the rapid， healthy and sustainable development of Binzhou's orienteering， a development path for future orienteering in Binzhou is proposed： adhere to the association's leadership and seek policy support; increase publicity and guide participation from all walks of life; broaden the path of events and shape brand events; improve teachers' level to speed up the pace of school.

Key Words： Binzhou City; Orienteering; Development; Promotion

當前我國進入全面建設小康社會的決勝階段，人民群眾物質生活水平得到了極大改善和提高，隨著人們健康意識的不斷提高，定向運動借其獨特的魅力及易于開展的特征，在全民健身、國防教育的大背景下正以更迅猛的勢頭發(fā)展，如雨后春筍般于各地開展，展現(xiàn)出其巨大的生命力[1]。定向運動起源于瑞典，在我國已有30余年發(fā)展，最初只是一項軍事體育活動，后來逐漸演變?yōu)橐豁棏敉怏w育運動項目[2]，定向運動是參與者借助地圖和指北針，在盡可能短的時間內依次到達若干個被分別標記在地圖上和實地中檢查點的運動[3]。作為一種體能與智能相結合的項目，定向運動適合不同年齡和群體，對參與者的形態(tài)功能狀態(tài)、心理情緒狀態(tài)、認知功能、身體適應性和表現(xiàn)等均有積極作用[4]，符合和滿足人們的現(xiàn)實需要和身心發(fā)展特征，受到廣大群眾的喜愛，大力發(fā)展定向運動是滿足人們多樣化體育消費需求的重要途徑[5]。濱州市豐富的自然資源有利于開展定向運動，現(xiàn)階段該項目在濱州市的發(fā)展仍處于初級階段，因此本文以濱州市定向運動為研究對象，運用文獻資料法、實地調查法等研究方法，對濱州市定向運動發(fā)展歷程進行系統(tǒng)分析并提出可行的推廣路徑，力求為濱州市定向運動的進一步發(fā)展提供借鑒和參考。

1 ?濱州市定向運動發(fā)展歷程

濱州學院比較早的組建了定向運動隊，并在山東省大學生運動會、山東省全民健身運動會及山東省體育教育基本功大賽設置的定向運動比賽中一直保持良好成績，此后以山東省北鎮(zhèn)中學為代表的中小學也陸續(xù)組隊參加省級比賽。濱州定向運動整體是在2015年1月17日濱州市無線電與定向運動協(xié)會正式成立后開始發(fā)展起來的，協(xié)會的成立推動了定向運動在濱州市的普及和提高，加強了濱州市定向運動與省內外定向界的交流。隨后在山東省無線電和定向協(xié)會、市體育局的大力支持下，濱州市定向運動得到了快速的發(fā)展，無論在賽事開展還是社會普及都基本實現(xiàn)了初級階段，為下一步更快地發(fā)展打好了基礎。

1.1 賽事持續(xù)升溫

定向運動賽事是推動項目在地區(qū)快速發(fā)展的主要載體，可以吸引更多的人群參與到全民健身中[6]。近幾年，濱州市主辦并承辦了多項省級以上賽事，山東省第五屆全民健身運動會（2015年——濱城區(qū)）、尋找美麗中華全國旅游城市定向系列賽暨山東省學生定向錦標賽（2017年——陽信縣）及山東省青少年定向錦標賽（2019年——無棣縣）等連續(xù)性省級以上賽事的舉辦，為承辦地區(qū)提供了難得的學習交流機會，帶動了濱州市各單位定向隊的發(fā)展，同時有利于定向運動在濱州市的普及，各單位定向運動員的競技水平也得到了提高，地區(qū)辦賽經驗得到了積累。在此推動下，地方各級體育部門和社會力量隨后組織開展了本市的全民健身運動會定向運動比賽、職工定向賽等，讓更多人群感受到了定向運動的魅力。

1.2 社會服務漸增

定向運動作為一項休閑的戶外運動項目，具有良好的健身、娛樂、休閑的效果，對于貫徹落實全民健身戰(zhàn)略、助力健康中國行動、推進體育強國建設有很好的促進作用，濱州市無線電與定向運動協(xié)會充分發(fā)揮了體育協(xié)會推廣定向運動的引領帶動作用，通過舉辦專業(yè)培訓班、兒童青少年校外拓展等多種方式推廣普及該項目，取得了良好的效果。濱州市定向運動教練員裁判員培訓班、濱州市直職工定向運動骨干人員培訓班、無棣縣社會體育指導員（定向運動）等培訓的舉辦，圍繞定向運動概述、定向地圖知識與技能、定向運動教學與訓練、定向運動規(guī)則與裁判法、野外實踐等項目展開教學，有針對性地推進了定向運動的社會普及。此外，以濱州天行定向運動俱樂部、濱州學院定向運動社團為代表在線下組織了多項社會服務，為定向運動走進校園，走向社會奠定了很好的基礎。

1.3 學校開展緩慢

結合定向運動的特點、全省推廣的力度以及同其他地市定向運動的發(fā)展對比分析，發(fā)現(xiàn)定向運動在濱州市各學校的發(fā)展受到了一定的局限性，沒有完全發(fā)揮出應有的作用和效果。近年來，盡管通過各項賽事培訓使部分師生對定向運動有所了解，但目前定向運動并未在全市各校園推廣開來，除濱州學院可以按照教學計劃開展校內教學、組織校園活動外，其他尤其是中小學僅以興趣課形式緩慢開展，絕大多數中小學還局限于派出學校代表隊參加各種級別比賽的階段，整體發(fā)展緩慢。

2 ?濱州市定向運動發(fā)展路徑

2.1 堅持協(xié)會主導，尋求政策支持

濱州市定向運動發(fā)展應堅持以濱州市無線電與定向運動協(xié)會為主導，提高政府部門的重視和認識程度，制定相應的優(yōu)惠政策，規(guī)劃定向運動的開展方案，結合本市的實際情況開展內容形式多樣的定向運動。還要鼓勵各縣區(qū)成立定向運動協(xié)會，在社會上創(chuàng)建商業(yè)俱樂部，組織全民參與定向運動，創(chuàng)新定向運動開展形式，為廣大體育愛好者提供參與定向運動的平臺，激活定向運動的造血功能。

2.2 加大宣傳力度，引導各界參與

宣傳是定向運動推廣普及的堅實基礎，將對大眾參與定向運動起到推動性作用，借助各種宣傳途徑擴大影響，以大力傳播定向運動，促進定向運動的進一步普及和發(fā)展。利用大眾傳媒對定向運動做宣傳，尤其是網絡、新聞媒體、報刊雜志以及社交網絡等，提高公眾對定向運動的認知度。多種渠道向濱州市各界組織、企事業(yè)單位、大中專小學普及定向運動知識，介紹定向運動裝備、普及定向運動技術技巧、開展經常性的科學指導、發(fā)布定向運動知識競賽活動等內容，還要特別強調定向運動的鍛煉價值和思想教育的意義，讓大眾充分認識、了解定向運動，參與并享受定向運動帶來的樂趣，從而在普及中提高定向運動的水平。

2.3 拓寬賽事路徑，塑造品牌賽事

比賽是最好的宣傳介質，有利于定向運動的普及和運動員競技水平的提高，可以利用獨特的自然資源舉辦、承辦高水平的定向運動賽事，濱州市有多處美麗的自然風光、公園、名勝景點是舉行高水平定向運動的最佳選擇。建立全市校園、戶外俱樂部、測繪行業(yè)及旅游等多部門的聯(lián)系，實現(xiàn)資源共享，有計劃地組織各種水平的比賽，滿足不同參與者需求，如開展親子定向賽，讓廣大兒童青少年家長參與到定向運動中來，通過家長親身體驗，帶動更多人群參與其中;降低賽事難度，擴大獎勵程度，鼓勵更多中小學生積極參賽。此外還要突出賽事和地域特點，打造連續(xù)性的品牌賽事，提升定向運動知名度的同時促進濱州市定向運動賽事品牌的成長和未來的發(fā)展。

2.4 提高師資水平，加快學校步伐

加強師資隊伍建設是提高定向運動水平的重要環(huán)節(jié)，要加強體育教師定向運動專業(yè)知識的系統(tǒng)學習[7]，定期組織行之有效的教師骨干培訓，組織人員到定向運動開展較好的地區(qū)進行學習和交流，吸取先進經驗，提高業(yè)務水平，使之能系統(tǒng)、科學的指導學生，提高定向運動的教學水平。還要積極引進定向運動專項教師，加強科研能力，靈活使用現(xiàn)有的教學資源，開發(fā)簡易器材，提高場地利用率，設計趣味教學，多樣化開展定向運動的教學，以此引導學生了解定向運動，增強學生參與定向運動的興趣。此外應充分發(fā)揮濱州學院等高校的優(yōu)勢，進行長遠規(guī)劃，同中、小學進行掛鉤，形成完善的定向運動人才網絡，建立龐大后備人才隊伍，從而盤活定向運動在濱州市校園的全面推廣。

4 ?結語

濱州市發(fā)展定向運動有其獨特的自然優(yōu)勢，市內外大型賽事的舉辦為定向運動在濱州市的推廣和普及起到了重要作用，但受定向運動引進較晚、覆蓋面小的影響等，定向運動在濱州市的開展還需要得到更多政策的扶持，未來通過舉辦省市級賽事、借助新媒體廣泛宣傳、加緊專業(yè)師資培養(yǎng)，吸引更多人群參與到定向運動中，以其擴大定向運動在全市范圍的影響。相信經過政府部門的大力投入，專業(yè)群體的正確引導，社會各界的共同參與，定向運動在濱州市將迎來美好發(fā)展前景。

參考文獻

[1] 彭瑞.定向運動與城市休閑體育的融合研究[C].宜春社會科學2016年02期.江西省宜春市社會科學界聯(lián)合會，2016：33-36.

[2] 劉小娟.中國定向運動賽事的媒介傳播狀況研究[D].北京體育大學，2017.

[3] 孔瑞詩，肖秋平，楊暉.定向越野“體智能”一體化訓練法的設計與應用實驗——對定向運動中的行為能力與思維能力結合環(huán)節(jié)的解決方案[J].南京體育學院學報：自然科學版，2010，9（3）：38-40.

[4] Vaskan I， Koshura A， Kurnyshev Y， et al. Orienteering in the system of recreational and health-improving activity of student youth[J]. Journal of Physical Education and Sport，2019，19： 489-494.

[5] 陳會鵬.“健康中國”戰(zhàn)略背景下貴州定向運動發(fā)展研究[J].體育世界：學術版，2019（11）：26，24.

[6] 葉灶榮.我國休閑類定向運動賽事的組織管理研究[D].中國地質大學（北京），2018.

[7] 徐紹文.定向運動課程在成都市普通高校開展現(xiàn)狀的研究[D].成都體育學院，2015.