摘 要：通過(guò)理論與實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)思想政治顯性教育與隱性教育的協(xié)同發(fā)展，注重思想政治理論課與學(xué)科專業(yè)課程教學(xué)的有效結(jié)合，深入挖掘?qū)I(yè)課程中包含的服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)企業(yè)的價(jià)值理念，并滲透思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容。將高校大學(xué)生思想政治教育教學(xué)與學(xué)生社團(tuán)、協(xié)會(huì)關(guān)聯(lián)起來(lái)，進(jìn)一步幫助大學(xué)生領(lǐng)會(huì)“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”的行動(dòng)內(nèi)涵，樹(shù)立正確的理想信念，創(chuàng)新思政教育實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步將顯性的思想政治教育與隱性的教育結(jié)合起來(lái)，探索高校思想政治理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)模式，在實(shí)踐中培育大學(xué)生的思想信念，完成大學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：綜述;實(shí)踐基礎(chǔ);難點(diǎn);方案

一、思想政治顯性教育與隱性教育的協(xié)同發(fā)展策略研究的理論來(lái)源及實(shí)踐基礎(chǔ)

（一）理論來(lái)源

2015年教育部印發(fā)的《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》中要求“實(shí)踐教學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌思想政治理論課各門課的實(shí)踐教學(xué)、落實(shí)學(xué)分、教學(xué)內(nèi)容、指導(dǎo)教師和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”，重新定位了高校思想政治實(shí)踐教學(xué)改革的目標(biāo)。2019年習(xí)總書記在北京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，在講話中提出“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，要堅(jiān)持‘八個(gè)統(tǒng)一，這從本質(zhì)上為新時(shí)代高校思想政治顯性教育與隱性教育的協(xié)同發(fā)展指明了方向。

（二）協(xié)同發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)的實(shí)踐基礎(chǔ)

第一，立足高校思想政治理論課深化顯性教育與隱性教育的教學(xué)改革。圍繞高校思想政治理論課程教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)新時(shí)代習(xí)總書記的重要講話精神，尤其將新時(shí)代的“八個(gè)統(tǒng)一”重要思想作為高校思政課建設(shè)的改革創(chuàng)新方法論，突出 “顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一”的內(nèi)容，發(fā)揮思政課教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，改革創(chuàng)新滲透“八個(gè)統(tǒng)一”思想的理論和實(shí)踐教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)思想政治學(xué)習(xí)筑夢(mèng)選修課程，對(duì)高校思想政治理論課教學(xué)活動(dòng)提出更高要求，真正拓展高校思想政治理論課理論教學(xué)的內(nèi)涵和實(shí)踐教學(xué)的外延。

第二，圍繞高校思想政治理論課與專業(yè)課促進(jìn)顯性教育與隱性教育的教學(xué)融合。

第三，基于學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)推動(dòng)高校思想政治顯性教育與隱性教育的協(xié)同發(fā)展。高校通過(guò)共青團(tuán)、黨支部、輔導(dǎo)員、思政教師的共同努力，組建思政教育、思政實(shí)踐相關(guān)學(xué)生社團(tuán)，利用文藝晚會(huì)、主題演講、專題比賽等活動(dòng)方式引導(dǎo)全體師生系統(tǒng)領(lǐng)悟“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”行動(dòng)、“八個(gè)統(tǒng)一”思想的具體內(nèi)容，在組織社團(tuán)活動(dòng)、建設(shè)社團(tuán)文化等過(guò)程中灌輸筑夢(mèng)、理想信念教育的內(nèi)容，真正讓思政顯性教育與隱性教育落到實(shí)處。

二、現(xiàn)階段思想政治顯性教育與隱性教育的協(xié)同發(fā)展策略研究中的難點(diǎn)

（一）想要探討創(chuàng)新新時(shí)代高校思想政治顯性教育與隱性教育的協(xié)同發(fā)展策略，就必須針對(duì)高校思想政治教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，重點(diǎn)需要調(diào)查、分析、總結(jié)高校思想政治顯性教育與隱性教育在相互融合、相互滲透、協(xié)同發(fā)展等方面存在的問(wèn)題。

（二）新時(shí)代對(duì)高校思想政治教育教學(xué)改革提出了更高要求，對(duì)改革思想政治理論教學(xué)模式、創(chuàng)新思想政治實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容等都提出了更高標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)高校思想政治顯性教育與隱性教育的協(xié)同發(fā)展也都提出了更加迫切的需求。在此背景下，非常有必要更新高校思想政治教育教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新思想政治教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀。

三、思想政治教育顯性教育與隱性教育協(xié)同研究的實(shí)際方案

第一，明確新時(shí)代高校思想政治顯性教育與隱性教育協(xié)同發(fā)展的最新要求。分析國(guó)內(nèi)外高校思想政治教育教學(xué)研究現(xiàn)狀，詳細(xì)界定高校思想政治教育、顯性教育、隱性教育等核心概念的定義與內(nèi)涵，確認(rèn)新時(shí)代基于“八個(gè)統(tǒng)一”探討高校思想政治顯性教育與隱性教育協(xié)同發(fā)展策略的創(chuàng)新應(yīng)用價(jià)值。

第二，分析新時(shí)代高校思想政治顯性教育與隱性教育協(xié)同發(fā)展的實(shí)際現(xiàn)狀。重點(diǎn)調(diào)查高校思想政治顯性教育與隱性教育在相互融合、相互滲透、協(xié)同發(fā)展等方面存在的問(wèn)題。

第三，建立高校思政課程顯性教育與課程思政隱性教育協(xié)同發(fā)展的邏輯關(guān)系。一方面，思政課程教學(xué)主導(dǎo)高校的思想政治教育工作，為大學(xué)生傳授系統(tǒng)的思想政治教育理論、知識(shí)，奠定思政教育的基礎(chǔ)。另一方面，課程思政教學(xué)輔助高校的思想政治教育實(shí)踐，在各個(gè)學(xué)科專業(yè)課程教學(xué)中融合滲透思政相關(guān)知識(shí)、理念，能夠引導(dǎo)大學(xué)生提高道德素質(zhì)，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，并為專業(yè)能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提升提供堅(jiān)實(shí)的思想保障，有助于大學(xué)生將來(lái)更好的成長(zhǎng)成才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

第四、創(chuàng)新新時(shí)代高校思想政治顯性教育與隱性教育的協(xié)同發(fā)展策略。在高校方面，引導(dǎo)全體師生系統(tǒng)學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”行動(dòng)、“八個(gè)統(tǒng)一”思想的相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)思想政治教育主題宣傳與知識(shí)普及活動(dòng)，豐富校園文化，營(yíng)造思政課程顯性教育與課程思政隱性教育的教學(xué)氛圍。在教師方面，思政教師改革創(chuàng)新滲透“八個(gè)統(tǒng)一”思想的理論和實(shí)踐教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)思想政治學(xué)習(xí)筑夢(mèng)選修課程，線上線下傳播思政教育理念;其他專業(yè)教師注重在課程教學(xué)中融合思政教育的內(nèi)容，并與思政教師協(xié)同合作，定期或不定期監(jiān)督評(píng)估大學(xué)生的思想政治動(dòng)態(tài)，針對(duì)性的給予專業(yè)輔導(dǎo)。

綜上所述實(shí)現(xiàn)高校思想政治顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一為基點(diǎn)，促進(jìn)“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”行動(dòng)、“八個(gè)統(tǒng)一”思想與高校思想政治教育教學(xué)的結(jié)合，將會(huì)推動(dòng)高校思政課程與課程思政教學(xué)改革，滿足新時(shí)代高校思想政治教育教學(xué)的最新要求。

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作者簡(jiǎn)介：

何靜（1985.12-），女，漢族，云南昆明人，云南大學(xué)滇池學(xué)院，碩士，研究實(shí)習(xí)員。

基金項(xiàng)目：《新時(shí)代高校思想政治顯性教育與隱性教育的協(xié)同發(fā)展策略研究》 云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：2020J1296