摘?要：如今隨著我國教育改革的深入貫徹和落實(shí)，多媒體教學(xué)法已經(jīng)在我國教育領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用，該方法推動(dòng)了我國教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。音樂是小學(xué)階段的重要課程，對小學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展有重要作用，但是單一的教學(xué)方法并不能提升音樂教學(xué)的有效性，所以加強(qiáng)對多媒體教學(xué)法的應(yīng)用是十分有必要的。多媒體教學(xué)方法的應(yīng)用，可以推動(dòng)小學(xué)音樂的創(chuàng)新發(fā)展，還能彌補(bǔ)傳統(tǒng)音樂教學(xué)的不足，為此教師應(yīng)該積極加強(qiáng)對多媒體教學(xué)法的應(yīng)用，利用多媒體教學(xué)法促進(jìn)音樂教學(xué)的長足發(fā)展，本篇文章主要分析多媒體教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新和應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)法;小學(xué)音樂教學(xué);創(chuàng)新與應(yīng)用;分析

一、 引言

隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，多媒體教學(xué)法的在教育領(lǐng)域中的角色和作用也更加的突出，多媒體教學(xué)法的應(yīng)用，已經(jīng)成為我國教育事業(yè)發(fā)展的重要趨勢。多媒體教學(xué)法與傳統(tǒng)的小學(xué)音樂教學(xué)方法相比，具有更多的優(yōu)勢，將多媒體教學(xué)法應(yīng)用到小學(xué)音樂教學(xué)中，可以推動(dòng)音樂課堂教學(xué)的創(chuàng)新，還能提高小學(xué)音樂的教學(xué)水平和質(zhì)量，對學(xué)生音樂素養(yǎng)的發(fā)展也有重要作用。

二、 多媒體教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中應(yīng)用的重要性

多媒體教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中有重要的應(yīng)用價(jià)值，具體來說可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，首先，多媒體教學(xué)的應(yīng)用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，多媒體能夠?yàn)橐魳访赖膫鬟f提供新的載體，可以為學(xué)生帶來更直觀的感受，這對學(xué)生審美能力的發(fā)展史十分有益的;其次，可以幫助學(xué)生加強(qiáng)對音樂的理解，多媒體能夠?qū)⑾嚓P(guān)的音樂教學(xué)內(nèi)容變得更加的形象，除了可以幫助學(xué)生勉強(qiáng)對知識的理解外，還能開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力;最后，可以提升小學(xué)音樂的課堂教學(xué)效果，能夠在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生整合音樂知識，更好的感悟音樂中的情感因素，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三、 多媒體教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用

（一）培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣

愛因斯坦和盧梭都曾談起過興趣對于學(xué)習(xí)的重要性，可見興趣的培養(yǎng)對于學(xué)習(xí)的作用，所以在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師就可以合理的借助多媒體教學(xué)法來培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和學(xué)習(xí)熱情，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與到課堂的學(xué)習(xí)中，促進(jìn)音樂學(xué)習(xí)水平的提升。比如說學(xué)習(xí)“有趣的聲音世界”這一內(nèi)容時(shí)，就可以利用多媒體為學(xué)生展示不同的聲音，還可以播放相關(guān)的視頻，聲像具備更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，當(dāng)然教師可以讓學(xué)生去模仿其中的聲音，保證能夠取得更好的效果。

（二）營造良好的課堂環(huán)境和氛圍

傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式下，小學(xué)音樂的課堂氛圍比較枯燥，這種枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境就在一定程度上影響了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)。也就是說學(xué)習(xí)環(huán)境對小學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的影響，對此在小學(xué)音樂教學(xué)中，也應(yīng)該為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而多媒體教學(xué)的應(yīng)用，能夠?yàn)樾W(xué)生的學(xué)習(xí)營造良好的環(huán)境，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。比如說在學(xué)習(xí)“彝家娃娃真幸?！睍r(shí)，就可以利用多媒體為學(xué)生展示一下彝家娃娃的圖片和相關(guān)視頻，還可以向?qū)W生提問一些問題，營造良好的師生互動(dòng)氛圍，吸引學(xué)生更好地參與到相關(guān)知識的學(xué)習(xí)中，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）豐富教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)音樂課本中的知識也是有限的，所以教師在小學(xué)音樂教學(xué)中，就可以利用好多媒體的優(yōu)勢和特征，來豐富小學(xué)音樂的課堂教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)展小學(xué)生的音樂知識面，進(jìn)而提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。比如說在學(xué)習(xí)“五十六朵花”這一內(nèi)容時(shí)，就可以利用多媒體為學(xué)生普及一些其他的民族歌曲或者舞蹈，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同，還能拓展學(xué)生的知識面，這對小學(xué)生音樂綜合素養(yǎng)的發(fā)展十分有益。

（四）積極開展豐富的音樂活動(dòng)

在小學(xué)音樂教學(xué)中，音樂活動(dòng)的開展對音樂教學(xué)水平的提升也起著關(guān)鍵的作用，所以在積極組織和開展課外音樂活動(dòng)的過程中，就可以利用好多媒體技術(shù)來輔助課外活動(dòng)的開展，比如說創(chuàng)新表演形式，利用多媒體加強(qiáng)創(chuàng)新，還可以對音樂進(jìn)行剪輯和重組等等，這些都對音樂活動(dòng)的開展有重要作用。

四、 結(jié)語

總之，多媒體教學(xué)法的普及和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)音樂教學(xué)的創(chuàng)新，為小學(xué)音樂教學(xué)注入了新的發(fā)展活力，所以教師應(yīng)該充分發(fā)揮出多媒體的優(yōu)勢，充分的激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，促進(jìn)小學(xué)生音樂素養(yǎng)的發(fā)展和提升，利用多媒體來促進(jìn)小學(xué)音樂教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而更好地推動(dòng)小學(xué)音樂教學(xué)的高效發(fā)展。

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作者簡介：

林晶，福建省福州市，福州市臺江實(shí)驗(yàn)小學(xué)。