李敏

學(xué)校為了學(xué)生出行安全，每天上學(xué)、放學(xué)時間都會安排教師和家長志愿者在校門口及附近執(zhí)勤。前幾天我在執(zhí)勤時聽到這么一個真實的故事。故事大致是這樣的：一位家長志愿者在執(zhí)勤時發(fā)現(xiàn)有一位家長來送學(xué)生上學(xué)，天氣寒冷，學(xué)生穿的衣服較多，手里還拿著水杯，從電動車下來時不太方便。這位執(zhí)勤的家長便去幫助這位學(xué)生。這時小小的意外發(fā)生了：執(zhí)勤家長抱學(xué)生下車時，學(xué)生的水杯掉在了地上，杯蓋摔壞了。家長志愿者急忙道歉，學(xué)生愣在原地一言不發(fā)，送學(xué)生的家長卻不依不饒。最終，家長志愿者賠付給學(xué)生家長三十元錢才算了事。

聽了這個真實的故事，我的第一感覺就是這位家長志愿者真不該幫這樣的人，好端端的這不是引火燒身嗎？不過我更擔(dān)心的是那位家長對自己孩子的教育。面對好心人的幫助，出現(xiàn)意外，我們讓孩子心如止水、冷若冰霜，以后出現(xiàn)問題，誰還敢?guī)湍?？別人出現(xiàn)問題，孩子會幫助別人嗎？孩子會不會毀在家長的教育下？一個個大大的問號出現(xiàn)在腦海中。

后來，我把這個故事講給了八歲的女兒聽。故事講完后，我問女兒：“如果你是故事中的那位同學(xué)，你會怎么做？”女兒很自然地說：“讓別人賠！”我的心一下子揪了起來，我按捺住內(nèi)心的焦慮緩緩地問女兒，為什么要讓別人賠？女兒反問我：“你不是說過，弄壞別人的東西要賠嗎？”我稍微舒了一口氣，看來女兒記住了我的話。我和女兒繼續(xù)交流：“我明白你的意思了，如果我們損壞了別人的東西就必須要賠，是吧？”女兒認真地點點頭?！昂芎?，我們應(yīng)該這樣做?？墒牵适轮械膱?zhí)勤家長并不是故意把杯蓋摔壞的?！迸畠核坪趺靼琢宋业男乃?，說：“哦，可以不用那位執(zhí)勤阿姨賠的，本來她就是在幫助別人，而且還是在幫學(xué)生下電動車?！蔽蚁肱畠好靼琢斯适轮械恼嬲览怼Ｎ依^續(xù)問她：“如果你是那位家長，你會怎么辦？”她笑著說：“我會和執(zhí)勤的家長說，沒事的，不就是一個杯蓋嗎！還得謝謝她幫著孩子下車呢！”“如果你是那位同學(xué)，你會對自己的家長說什么呢？”我趁熱打鐵?！拔視妥约旱募议L說，阿姨不是故意弄壞我的杯子的，是她在幫我時不小心，不用阿姨賠的。故事里的那個同學(xué)應(yīng)該和自己的家長這樣說！”女兒自然地說道。我暗暗高興，不用我過多解釋，女兒會在我的耐心引導(dǎo)下明白故事的道理?！皩Π。∥覀儜?yīng)該區(qū)分不同的情況，別人幫助我們，我們就應(yīng)該心存感激，要不然，以后誰還敢?guī)椭鷦e人？我們也不能做冷酷的人，別人需要幫助時，我們就需要伸出援手！”沒等我繼續(xù)往下說，女兒接著說：“爸爸，我知道了，我們應(yīng)該幫助有困難的人。別人幫助我們時，我們要感謝。損壞別人的東西我們就要賠。別人幫助我們時，弄壞我們的東西就不需要別人賠！”我笑了。感謝這個故事教育了我的女兒。

后來，我和家人談及此事，我們沒有在女兒面前過多評價這位家長，更多的是讓女兒換個角度去思考出現(xiàn)的問題。走在教育孩子的路上，我們能做的應(yīng)該是放眼長遠，而不是簡簡單單地讓金錢來解決問題，只有這樣，我們的生活才能充滿陽光與快樂！

（作者單位：山東省濰坊高密市恒濤實驗小學(xué)）