張曦

摘 要：2020年爆發(fā)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情繃緊了我們的神經(jīng);作為擁有師生人數(shù)眾多的高校，在面對疫情突發(fā)時，管理好保護(hù)好學(xué)生是重中之重的事情，而輔導(dǎo)員作為與學(xué)生接觸交流的第一責(zé)任人，在遇見疫情危機(jī)如何合理有效的應(yīng)對值得我們思考。

關(guān)鍵詞：高校;輔導(dǎo)員;疫情

庚子春至，我國正面對著一場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情瘋狂肆虐，一批又一批勇士毅然逆行——深入一線的醫(yī)護(hù)人員、串巷摸排的社區(qū)干部、巡邏布控的萬千志愿者、風(fēng)雨嚴(yán)守的警察消防……有一支隊伍也義無反顧投入到緊張的防控工作中，那就是一批批在假期中離校不離崗的高校輔導(dǎo)員。當(dāng)前疫情防控工作正處在關(guān)鍵時期，四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校全體輔導(dǎo)員積極貫徹落實(shí)黨中央、省委省政府和學(xué)校黨委疫情防控工作要求，身體力行，快速響應(yīng)，守好“責(zé)任田”。作為該校輔導(dǎo)員隊伍的一員，基于學(xué)校工作開展的實(shí)際情況和有效措施，就輔導(dǎo)員在重大疫情面前如何做好做細(xì)做實(shí)學(xué)生工作，如何在實(shí)際行動中踐行初心使命為疫情防控做出貢獻(xiàn)作如下思考。

一、輔之有方，強(qiáng)“基”固本

疫情當(dāng)前，唯有眾志成城方能共克時艱。輔導(dǎo)員作為學(xué)生疫情防控的一線責(zé)任人，必須要抓實(shí)防疫工作基礎(chǔ)，才能有效打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。一是要警心滌慮，認(rèn)清基本形勢。當(dāng)前的新冠病毒比SARS更具傳染性，目前傳播速度和感染人數(shù)均在其之上，當(dāng)前疫情形勢仍然十分嚴(yán)峻，容不得絲毫松懈。輔導(dǎo)員必須認(rèn)清形勢，始終保持如履薄冰、如坐針氈、如臨深淵的緊迫感，增強(qiáng)危機(jī)感，強(qiáng)化責(zé)任感，要把疫情防控作為當(dāng)前的核心工作來抓，確保工作落地見效。面對即將到來的開學(xué)季和學(xué)生的大規(guī)模返校，疫情防控任務(wù)將更加艱巨，要時刻保持勇于沖鋒在前的戰(zhàn)斗力和甘于吃苦奉獻(xiàn)的凝聚力，確保在正常各項工作有序銜接的基礎(chǔ)上，疫情防控工作也落到實(shí)處，不出差池。二是要細(xì)致入微，掌握基本情況。只有多方面掌握清楚各項基本情況，疫情防控工作才能有跡可循、有處用力。要實(shí)時與全體學(xué)生保持有效聯(lián)系，通過班級、班委、寢室長等QQ群及微信家長群、電話等方式，排查學(xué)生情況，保證各類突發(fā)事件第一時間上報。要精準(zhǔn)掌握每名學(xué)生的健康狀況、思想狀態(tài)和行動軌跡，第一時間統(tǒng)計疫區(qū)學(xué)生和有武漢出入史、接觸史學(xué)生名單，動態(tài)跟蹤湖北等地學(xué)生及家人的健康狀況，“一人一檔”建立臺賬，嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控“日報告”制度，做到全覆蓋、無遺漏，做到心中有數(shù)。三是要及時精準(zhǔn)，傳達(dá)基本信息。要在第一時間成立以學(xué)生干部、學(xué)生黨員為關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，特殊時期可充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，采取發(fā)布公告、溫馨提示等方式，向所帶的班級學(xué)生及家長進(jìn)行疫情進(jìn)展和防護(hù)知識宣傳、講解，傳達(dá)學(xué)校相關(guān)通知、文件精神，確保所有校方信息和有關(guān)知識普及信息點(diǎn)對點(diǎn)傳達(dá)到位，精準(zhǔn)全面的推送提醒信息。

二、導(dǎo)之有道，守“攻”兼?zhèn)?/p>

輔導(dǎo)員既要教育學(xué)生做好疫情中的防護(hù)防守，也要注重引導(dǎo)鼓勵做好疫情防控和學(xué)業(yè)上的“攻”。一是要注重管理引導(dǎo)。耐心引導(dǎo)學(xué)生、家長正確對待疫情防控工作，強(qiáng)化思想和行動自覺，緊抓網(wǎng)絡(luò)輿情管理，加強(qiáng)音頻、視頻交流，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定，配合當(dāng)?shù)丶部卮胧?，不造謠、不傳謠、不信謠，依法科學(xué)有序防控，理性看待疫情，提高防疫能力，堅定抗疫信心。二是要鼓勵參與創(chuàng)作。多鼓勵指導(dǎo)學(xué)生能以視頻班會、原創(chuàng)推文、自拍創(chuàng)意等形式，創(chuàng)作宣講中國戰(zhàn)“疫”進(jìn)展、感人事跡、防控要領(lǐng)、人類傳染病防治史等內(nèi)容，加強(qiáng)全面了解，增強(qiáng)認(rèn)知深度，通過主動參與防疫，筑牢思想防線并對社會做出積極貢獻(xiàn)。三是要督促抓好學(xué)習(xí)。要督促學(xué)生合理安排假期在家生活，倡導(dǎo)“停課不停學(xué)、放假不放學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生們堅持學(xué)習(xí)研究，加強(qiáng)與學(xué)業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)教師的線上溝通對接，在線規(guī)劃指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并開展知識普及、科學(xué)建議、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)交流等，因地制宜開展學(xué)習(xí)生活活動，督促學(xué)生在假期多學(xué)習(xí)、多讀書、多鍛煉、多勞動，努力提升自身綜合能力素質(zhì)。

三、愛之有效，“虛”實(shí)結(jié)合

特殊時期更要加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛，既要幫助克服實(shí)際困難，也要助力解決“虛”的思想問題。一是要關(guān)愛心理健康。疫情當(dāng)下學(xué)生容易產(chǎn)生焦慮、恐慌、無助等不良心理，要把學(xué)生的安危放在首位，與學(xué)生保持密切聯(lián)系，應(yīng)及早介入應(yīng)對可能產(chǎn)生的負(fù)面情緒。引導(dǎo)學(xué)生正確看待心理問題，自覺運(yùn)用學(xué)生—輔導(dǎo)員—學(xué)校心理咨詢中心的交互方式、也可通過“抗疫”心理援助熱線等學(xué)校資源，及時有效做好心理疏導(dǎo)，始終保持健康積極心態(tài)。二是要關(guān)注思想疑惑。注重從思想上引導(dǎo)學(xué)生，做好心靈的“守護(hù)者”、成長的“領(lǐng)路人”，將樂觀的精神與必勝的信念傳遞給他們。特此是對于專業(yè)課學(xué)得不扎實(shí)或?qū)η巴久糟膶W(xué)生，要利用自身專業(yè)背景、人生閱歷和工作經(jīng)驗，加強(qiáng)與學(xué)生的互補(bǔ)、互動，致力于從學(xué)習(xí)方法上、意志品質(zhì)的磨礪上、人生道路的選擇上對學(xué)生起到積極的引導(dǎo)和榜樣帶動作用。三是要關(guān)心實(shí)際困難。很多的思想問題往往源自實(shí)際問題，必須標(biāo)本兼治才能根除頑疾。可采取通過直接詢問、側(cè)面了解、細(xì)致觀察等方式，深入了解學(xué)生在這個特殊假期中的生活、學(xué)業(yè)等方面存在的實(shí)際困難，把重點(diǎn)疫區(qū)、家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)業(yè)困難等特殊情況的學(xué)生擺在優(yōu)先位置，主動為這些學(xué)生們排憂解難，區(qū)分類別做好經(jīng)濟(jì)物資援助、法規(guī)政策解讀、學(xué)業(yè)補(bǔ)課輔導(dǎo)等工作，切實(shí)讓學(xué)生安心在家、放心生活、靜心學(xué)習(xí)。