滕睿

摘 要：檔案是一項專業(yè)性較強的業(yè)務工作，通過強化業(yè)務培訓，可以不同程度、不同層次地提高檔案管理人員隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。但是在檔案培訓工作中還存在不少問題， 這些問題如不及時加以解決，將會嚴重影響檔案工作的質(zhì)量和水平。

關(guān)鍵詞：檔案;培訓;質(zhì)量

檔案是一項專業(yè)性較強的業(yè)務工作，通過對檔案專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務培訓，可以不同程度、不同層次地提高檔案管理人員隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，這是近幾年來一直延用，并取得較好成效的一種辦法。但是在檔案培訓工作中還存在不少問題， 這些問題如不及時加以解決，將會嚴重影響檔案工作的質(zhì)量，進而對開展檔案工作帶來諸多不利因素。

一、當前檔案培訓工作中存在的主要問題

（一）培訓效果不理想。培訓是檔案業(yè)務人員提高工作能力的一種基礎(chǔ)工作，但在實際管理工作中，單位或檔案人員往往偏重實干，忽視了新形勢下檔案業(yè)務的特點、難點工作的掌握，忽視了檔案人員培訓和再教育工作，對抓培訓工作思想不夠重視，認為以干代訓就行了，存在流于形式，走過場現(xiàn)象。因而參訓熱情不高，積極性、主動性欠缺，使培訓工作流于形式、走過場。由于檔案人員不能及時培訓，一定程度上影響了檔案工作的發(fā)展。

（二）培訓內(nèi)容結(jié)構(gòu)不合理。檔案的形成涉及到方方面面，載體多樣化，整理方法差別較大。但目前，檔案人員上崗培訓普遍注重于理論學習，忽視檔案的實際操作方面的學習，注重于傳統(tǒng)的文件管理培訓，忽視量較大的專業(yè)檔案的培訓，強調(diào)分層分級培訓，忽視按需施教、分類培訓，培訓的實踐性較差，針對性不強，培訓與使用相脫節(jié)，使培訓失去了針對性，也使培訓者缺少動力，造成學非所用的現(xiàn)象。

（三）培訓方式手段單一，培訓質(zhì)量不高。目前，檔案培訓的方式仍采用上大課為主，教學過程中實踐操作少。這種純理論性灌輸性的培訓，缺乏應用性、靈活性、科學性，難以提高參訓者的學習興趣。培訓的結(jié)果是，課也上了，聽也聽了，但到實際操作時仍然困難重重，無法獨立完成檔案業(yè)務工作，學習效果不明顯。

（四）培訓效果的作用發(fā)揮不夠明顯。一般培訓都比較注重于抓培訓學習班過程，忽視了培訓效果的評價考核效果工作，未能采取有效的方法對受訓人員所學的知識技能進行測驗衡量，對受訓后缺乏跟蹤管理。而且，檔案管理人員培訓與檔案專業(yè)技術(shù)晉升之間存在“斷裂帶”，沒有把兩者很好地結(jié)合起來，也沒有把檔案專題培訓列入檔案考評和晉升枝術(shù)職稱的依據(jù)之一。出現(xiàn)了“培訓與不培訓一樣、培訓成績好壞一個樣的現(xiàn)象，給逃避業(yè)務培訓的人員有機可成。

（五）培訓基地不夠完善，師資力量薄弱，培訓設(shè)備設(shè)施落后?，F(xiàn)階段，OA辦公系統(tǒng)、電子文檔、數(shù)碼照片等一系列新型檔案載體的出現(xiàn)，需要建立一個符合現(xiàn)代化檔案培訓要求的基地，配置教育培訓需要的設(shè)備設(shè)施。目前，存在師資力量薄弱、教學方式過時、很難開展檔案現(xiàn)代管理方面的培訓工作問題。

二、培訓工作要堅持的原則及要求

（一）學用原則。根據(jù)檔案工作性質(zhì)和行業(yè)特點，進行相應的培訓，努力做到培訓與使用相一致，不斷提高檔案人員工作能力。

（二）施教原則。培訓必須注重實際效果，保證培訓質(zhì)量，要在實際工作中不斷改革培訓內(nèi)容和方法，不斷提高培訓質(zhì)量和效果。

（三）要豐富培訓內(nèi)容，增強針對性和實用性。新形勢下，檔案人員培訓既要學習檔案工作的基本理論，掌握傳統(tǒng)檔案工作的基礎(chǔ)操作方法，又要學習檔案現(xiàn)代化管理知識，以及現(xiàn)代化管理設(shè)備設(shè)施的應用，同時，我們要提高檔案人員綜合素質(zhì)，不斷豐富培訓內(nèi)容，一是有關(guān)檔案方面的法律法規(guī)、行業(yè)標準、操作規(guī)范、檔案基本理論等能力。二是檔案專業(yè)培訓。包括專項業(yè)務檔案、特種載體檔案等。三是繼續(xù)教育培訓。這里培訓內(nèi)容一般是以中、高級檔案人員根據(jù)自己的實際工作需要或個人興趣，參加業(yè)務培訓，培訓方法采用多樣化，如研討會、學術(shù)論文交流等相結(jié)合培訓，采用累計積分制，以調(diào)動參訓者的積極性。

（四）要建立檔案培訓、實習基地。建立檔案人員培訓、實習基地、配備檔案培訓、實習所需的設(shè)備設(shè)施，逐步建立完善的檔案培訓體系。一是通過政府投資建立檔案培訓、實習基地，加強軟、硬件設(shè)施建設(shè)，配足先進的教學設(shè)備，開展多媒體網(wǎng)絡教學。二是資源優(yōu)化組合，加強與地方大中專院校合作，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢力量。三是整合省、市、縣三級檔案培訓機構(gòu)，分級、分層次開展檔案培訓工作。

三、解決培訓工作存在問題的對策

（一）檔案人員業(yè)務能力強弱直接關(guān)系單位各種門類、載體檔案的收集、整理的質(zhì)量，提升檔案人員能力建設(shè)和綜合素質(zhì)，有效方法和途徑就是加強檔案人員的培訓。通過培訓，使檔案人員不斷補充和更新知識，掌握技能，提高創(chuàng)新能力，才能建設(shè)一支高效、高素質(zhì)的優(yōu)秀檔案隊伍。

（二）根據(jù)檔案人員的不同情況實行不同的檔案業(yè)務培訓方法，建立適合檔案人員不同層次、不同業(yè)務等特點的培訓制度，不斷對檔案人員進行業(yè)務培訓，使檔案人員了解業(yè)務、熟悉檔案工作，掌握工作方法、認真履行工作職責，才能對檔案工作實施科學有效的管理。

（三）經(jīng)濟和科技的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)檔案管理工作與檔案現(xiàn)代化管理并駕齊驅(qū)，我們必須緊跟時代發(fā)展變化需要，把加強檔案人員培訓作為重要任務來抓。

總之，檔案培訓工作目前還需要不斷完善發(fā)展。我們相信，隨著檔案法制的完善，檔案工作越來越被各行各業(yè)重視，檔案培訓將會更具生機活力。

參考文獻：

[1]趙志英.談新形勢下的檔案干部培訓[J].蘭臺內(nèi)外，2006（4）.

[2]王藝.淺析新形勢下檔案工作人員的素質(zhì)要求及提升途徑[J].蘭臺世界，2015（6）.

[3]張靜，韓磊.突破瓶頸制約，筑牢事業(yè)根基——山東省檔案干部培訓工作實現(xiàn)新跨越[J]. 中國檔案，2017（3）.