戴晨 長(zhǎng)謠 李陽(yáng)

2020年開(kāi)年以來(lái)，新冠肺炎疫情席卷全球，多個(gè)行業(yè)受到了嚴(yán)重的沖擊。面對(duì)不穩(wěn)定的疫情、時(shí)刻變動(dòng)著的國(guó)際形勢(shì)，學(xué)生的“留學(xué)之路”也陷入了困境中。為幫助學(xué)生解決留學(xué)申請(qǐng)和在校課程中遇到的種種問(wèn)題，中教國(guó)際教育交流中心舉辦了2020線上國(guó)際教育展，多位海外名校老師聚集云端，共商疫情后時(shí)代的留學(xué)解決方案。

疫情反復(fù)、學(xué)業(yè)受挫

留學(xué)生如何“突出重圍”？

語(yǔ)言考試取消、線下課程轉(zhuǎn)為線上、歸國(guó)航班“一票難求”，這些過(guò)去聽(tīng)來(lái)不可思議的詞句在2020年卻時(shí)常出現(xiàn)在各大留學(xué)相關(guān)報(bào)道和人們的口口相傳中。無(wú)論是正在準(zhǔn)備留學(xué)申請(qǐng)的準(zhǔn)留學(xué)生，還是已在國(guó)外大學(xué)就讀的中國(guó)學(xué)生，他們的留學(xué)規(guī)劃、學(xué)業(yè)安排都遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。目前，多個(gè)國(guó)家的大學(xué)已經(jīng)開(kāi)啟了秋季課程，并出臺(tái)了一系列社交禁令，但仍無(wú)法確保學(xué)生的安全，學(xué)生在校感染新冠病毒的情況時(shí)有發(fā)生。而且，為了減少聚集，大多學(xué)校采取的是線上課程的教學(xué)模式，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能產(chǎn)生不利的影響。國(guó)際形勢(shì)和政策的變動(dòng)、申請(qǐng)要求的不確定性更是給準(zhǔn)留學(xué)生的申請(qǐng)?jiān)黾恿穗y度。

作為中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)權(quán)屬單位，20多年來(lái)，中教國(guó)際教育交流中心以促進(jìn)中國(guó)教育與世界各國(guó)教育的交流與合作為己任，堅(jiān)持引進(jìn)外國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源和支持與推動(dòng)中國(guó)教育走向世界相結(jié)合，為學(xué)生、家長(zhǎng)和中國(guó)高校提供精準(zhǔn)服務(wù)。2020年7月，在疫情背景之下，為適應(yīng)疫情后時(shí)代國(guó)際教育的新格局和學(xué)生不斷增加的個(gè)性需求，“中教國(guó)際留學(xué)”小程序應(yīng)運(yùn)而生，旨在為學(xué)生和家長(zhǎng)提供海外名校實(shí)時(shí)申請(qǐng)、專(zhuān)屬顧問(wèn)學(xué)術(shù)規(guī)劃、隨時(shí)簽約項(xiàng)目等更加高效、便捷、有針對(duì)性的個(gè)性化留學(xué)服 務(wù)。

2020年8月26日，為了繼續(xù)做好教育國(guó)際交流工作，促進(jìn)學(xué)生國(guó)際流動(dòng)，確保學(xué)生安全留學(xué)，中教國(guó)際教育交流中心攜手中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)AFS項(xiàng)目全國(guó)管理辦公室聯(lián)合舉辦了“疫情后時(shí)代留學(xué)解決方案暨2020線上國(guó)際教育展”，邀請(qǐng)了來(lái)自七所海外名校的教師與學(xué)生“零距離”交流，給學(xué)生提供全面、準(zhǔn)確的留學(xué)信息。

做好留學(xué)規(guī)劃

實(shí)現(xiàn)疫情后時(shí)代的留學(xué)夢(mèng)想

“疫情后時(shí)代留學(xué)解決方案暨2020線上國(guó)際教育展”由光明日?qǐng)?bào)《留學(xué)》雜志和騰訊教育頻道提供媒體支持。展會(huì)特別邀請(qǐng)到中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)原秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)駐美國(guó)舊金山總領(lǐng)事館前教育參贊邵巍博士就當(dāng)前疫情及國(guó)際形勢(shì)下出國(guó)留學(xué)的選擇、有意愿出國(guó)留學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該如何理性思考等話題進(jìn)行了闡述。在講話中，邵巍博士給出了專(zhuān)業(yè)建議，強(qiáng)調(diào)要以發(fā)展的、變化的和理性的眼光來(lái)對(duì)待當(dāng)今疫情和復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，堅(jiān)定不移地做好自己的留學(xué)和職業(yè)規(guī)劃。

直播過(guò)程中，來(lái)自加拿大卡普頓大學(xué)、美國(guó)加州大學(xué)戴維斯分校、美國(guó)威斯康星大學(xué)斯托特分校、新加坡國(guó)立大學(xué)、芬蘭于韋斯屈萊應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、芬蘭薩塔昆塔應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、英國(guó)圣安德魯斯大學(xué)的老師詳細(xì)地介紹了學(xué)校的情況，并對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)、疫情之下如何規(guī)劃留學(xué)等方面給出了專(zhuān)業(yè)的建議。觀眾們?cè)谥辈ラg踴躍提問(wèn)，對(duì)學(xué)校招生要求及課程安排表現(xiàn)出了極大的關(guān)注度，老師們也針對(duì)觀眾的疑惑作出了詳細(xì)的解答。

在超過(guò)800位觀眾的實(shí)時(shí)關(guān)注和積極互動(dòng)中，2020線上國(guó)際教育展圓滿落幕。此次展會(huì)給留學(xué)生和留學(xué)行業(yè)提供了有關(guān)留學(xué)的嶄新思路和未來(lái)發(fā)展方向。盡管疫情尚未完全結(jié)束，但各國(guó)高校課程、國(guó)際航班、標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言考試等和留學(xué)息息相關(guān)的方面都已步入正軌，留學(xué)行業(yè)漸有“柳暗花明”之勢(shì)。多國(guó)入境隔離時(shí)間的縮短、部分高校申請(qǐng)要求的放寬也給了學(xué)生更充裕的準(zhǔn)備時(shí)間和更多的選擇機(jī)會(huì)。相信在不久的將來(lái)，有規(guī)劃的準(zhǔn)留學(xué)生們很快會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)想。

參展學(xué)校介紹：

加拿大卡普頓大學(xué)：加拿大公立綜合類(lèi)大學(xué)，商學(xué)院區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向MBA課程在北美具有非常強(qiáng)的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。在本科階段，學(xué)校的許多專(zhuān)業(yè)可給學(xué)生提供帶薪實(shí)習(xí)，其中酒店管理專(zhuān)業(yè)和公共健康專(zhuān)業(yè)極具特色。

美國(guó)加州大學(xué)戴維斯分校：美國(guó)頂尖的研究型大學(xué)，在加州公立大學(xué)中排名前五，U.S. News排名第38位。城市中環(huán)境安全、舒適且安靜，距離加州首府舊金山和薩克拉門(mén)托很近，適合學(xué)習(xí)和工作。

威斯康星大學(xué)斯托特分校：美國(guó)教育領(lǐng)域中唯一榮獲美國(guó)波多利奇國(guó)家質(zhì)量獎(jiǎng)的大學(xué)。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的設(shè)施和高度專(zhuān)業(yè)化的課程，吸引了眾多領(lǐng)域的頂尖教育工作者。其中，學(xué)校的包裝專(zhuān)業(yè)在全美排第三名。

新加坡國(guó)立大學(xué)：新加坡最頂尖的綜合性大學(xué)，在QS世界大學(xué)排名中位居第11位，亞洲排名第一。傳播學(xué)社會(huì)科學(xué)碩士、計(jì)算機(jī)科學(xué)理學(xué)碩士及其通識(shí)性方向、工業(yè)4.0理學(xué)碩士、數(shù)據(jù)科學(xué)與機(jī)器學(xué)習(xí)理學(xué)碩士、食品科學(xué)與人類(lèi)營(yíng)養(yǎng)理學(xué)碩士等項(xiàng)目歡迎中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)。

芬蘭于韋斯屈萊應(yīng)用科學(xué)大學(xué)：芬蘭于韋斯屈萊應(yīng)用科學(xué)大學(xué)以高品質(zhì)、國(guó)際化導(dǎo)向教育著稱(chēng)，學(xué)校的運(yùn)營(yíng)完全遵守歐洲和芬蘭高等教育管理機(jī)構(gòu)要求的質(zhì)量保障條例，所授予的每個(gè)學(xué)分和學(xué)位均在歐盟通用、認(rèn)可。在疫情背景下，學(xué)校致力于開(kāi)發(fā)靈活多樣的教學(xué)模式、方法，更有效地支持學(xué)生的不同需求。

芬蘭薩塔昆塔應(yīng)用科學(xué)大學(xué)：芬蘭薩塔昆塔應(yīng)用科學(xué)大學(xué)是芬蘭政府授權(quán)的公立高等教育機(jī)構(gòu)，以其教學(xué)質(zhì)量而聞名，連續(xù)10年被評(píng)為芬蘭大學(xué)應(yīng)用科學(xué)類(lèi)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量第一名，畢業(yè)生就業(yè)率在大都市區(qū)以外排名最高，是芬蘭國(guó)際化程度最高的大學(xué)之一。目前，學(xué)校提供12個(gè)英文授課本科以及碩士專(zhuān)業(yè)，并在逐年增加英文授課專(zhuān)業(yè)。

英國(guó)圣安德魯斯大學(xué)：英國(guó)圣安德魯斯大學(xué)創(chuàng)建于1413年，是蘇格蘭第一所大學(xué)，擁有世界一流的教學(xué)設(shè)施、尖端的科研能力和靈活的學(xué)位授予結(jié)構(gòu)，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，被評(píng)為英國(guó)年度最佳大學(xué)。英國(guó)的《衛(wèi)報(bào)》排名第二，僅次于劍橋大學(xué)（《衛(wèi)報(bào)》指南2020年），圣安德魯斯大學(xué)具有極高國(guó)際化水平，教師和學(xué)生來(lái)自140多個(gè)國(guó)家，國(guó)際學(xué)生超過(guò)在校學(xué)生的三分之一。