成春

摘? 要：為了豐富孩子們的課余生活并增長其實(shí)際技能，現(xiàn)在不少家長都愿意讓孩子盡量多的學(xué)習(xí)技能，而鋼琴作為一門能夠鍛煉學(xué)生的樂律并增長其實(shí)際技能的科目近年來受到越來越多的家長的追捧，但在實(shí)際教學(xué)過程中鋼琴課總是存在單位時(shí)間內(nèi)所教學(xué)生數(shù)量較少最終導(dǎo)致“狼多肉少”的情況，使很多學(xué)生不能接收到高質(zhì)量的鋼琴教學(xué)，本文就在此背景下談學(xué)前教育鋼琴集體課教學(xué)的發(fā)展路徑。

關(guān)鍵詞：學(xué)前階段;鋼琴教學(xué);集體課教學(xué);發(fā)展路徑探析

近年來隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鋼琴課已經(jīng)成為學(xué)前教育的必修課之一，在實(shí)際教學(xué)中學(xué)校和家長對(duì)鋼琴課的教學(xué)質(zhì)量的要求也在不斷提高，集體課教學(xué)作為一種成熟的教學(xué)方法在近年來被提出，所謂集體教學(xué)法就是老師通過各種方式對(duì)教學(xué)班級(jí)進(jìn)行組織，最大程度上實(shí)現(xiàn)對(duì)大規(guī)模學(xué)生的有效教學(xué)，有的老師經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐認(rèn)為科學(xué)的集體課教學(xué)在提升鋼琴課教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效率方面有非常積極的作用，本文將從如今學(xué)前教育中鋼琴課的教學(xué)現(xiàn)狀和如何有效利用集體教學(xué)活化學(xué)前鋼琴課堂兩個(gè)角度談相關(guān)探析。

1 當(dāng)前學(xué)前鋼琴課的教學(xué)現(xiàn)狀

通過上文的敘述我們可以了解到，當(dāng)前鋼琴課已經(jīng)成為了學(xué)前教育中非常重要的一門科目，他對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和音調(diào)韻律有十分重要的意義，但由于傳統(tǒng)的教育模式的影響，導(dǎo)致現(xiàn)階段我國從事鋼琴教學(xué)的老師數(shù)量嚴(yán)重短缺，很多學(xué)校為了解決鋼琴課堂中的師生供求矛盾也積極地在學(xué)校中建立集體課教學(xué)課堂并應(yīng)用集體教學(xué)法，但由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的限制現(xiàn)階段我們常用的集體教學(xué)手段是比較傳統(tǒng)的，而傳統(tǒng)的集體教學(xué)方法往往存在以下幾個(gè)方面的問題。

首先是傳統(tǒng)集體教學(xué)有時(shí)很難滿足學(xué)生的個(gè)性要求，只是泛泛的進(jìn)行集體教學(xué)而不顧每個(gè)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)感，使一些韻律沒那么好的學(xué)生根本跟不上老師上課教學(xué)的思路，學(xué)生分層現(xiàn)象嚴(yán)重。其次，我們都知道學(xué)前階段的學(xué)生最大年齡也不會(huì)超過七歲，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于身心發(fā)展和興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，但傳統(tǒng)的集體教學(xué)手段往往缺少課上互動(dòng)內(nèi)容，這種情況也導(dǎo)致學(xué)生在上課時(shí)專注性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能充分體會(huì)到學(xué)習(xí)愛鋼琴的樂趣，最終使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣喪失嚴(yán)重。第三，雖然說集體教學(xué)在提升學(xué)生群體素質(zhì)方面作用十分明顯，但如果要把素質(zhì)提升放在學(xué)生個(gè)體身上我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)集體教學(xué)對(duì)于學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提高作用呈現(xiàn)出參差不齊特點(diǎn)，對(duì)于一些樂感較好的學(xué)生其提升素質(zhì)的效用十分明顯，但對(duì)于大多數(shù)零基礎(chǔ)零樂感的學(xué)生來講傳統(tǒng)集體教學(xué)對(duì)提升他們音樂素質(zhì)的幫助十分小，也正是基于此我們才需要對(duì)傳統(tǒng)集體教學(xué)進(jìn)行教學(xué)模式和教學(xué)方法上的創(chuàng)新。

2 如何有效運(yùn)用集體教學(xué)方式活化學(xué)前鋼琴課堂

通過上文的敘述我們可以了解到 鋼琴教學(xué)已經(jīng)成為學(xué)前素質(zhì)教學(xué)中非常重要的一門科目，為了平均教育資源在實(shí)際鋼琴教學(xué)中我們常采用集體教學(xué)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行韻律知識(shí)的傳授，但通過上文的敘述我們可以了解到，傳統(tǒng)集體教學(xué)在吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面做得并不好，那在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中我們要如何有效的運(yùn)用集體教學(xué)方式活化學(xué)前鋼琴教學(xué)課堂呢？筆者認(rèn)為有以下幾種方式。

2.1 對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改革創(chuàng)新

教育改革對(duì)各學(xué)段各學(xué)科的教學(xué)都提出了相應(yīng)的變革要求，學(xué)前鋼琴教學(xué)自然也不例外，在實(shí)際教學(xué)方式更新過程中作為老師我么必須意識(shí)到的是文化知識(shí)是學(xué)科教學(xué)方式更新的基礎(chǔ)，但如今學(xué)前鋼琴課堂上大部分學(xué)生都出現(xiàn)了文化知識(shí)與應(yīng)用技能不相符的情況也是這種情況導(dǎo)致很多學(xué)生的實(shí)際鋼琴學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，在實(shí)際教學(xué)中我們我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)手段，在教材的選擇上我們要注意學(xué)生零基礎(chǔ)的特點(diǎn)，選擇一些起點(diǎn)較低的鋼琴曲譜和教材，這類教材的教學(xué)起點(diǎn)不是指法教彈而是學(xué)生身體各個(gè)部位的訓(xùn)練，通過這些訓(xùn)練學(xué)生可以更好地掌握時(shí)機(jī)鋼琴演奏的技巧，在日后的復(fù)雜曲目學(xué)習(xí)時(shí)也能覺得簡單和輕松;除此之外在實(shí)際集體教學(xué)中為了保證所有學(xué)生高度的專注性我們還可以多運(yùn)用一些兒童的語言和動(dòng)畫短片進(jìn)行教學(xué)，這樣的方式更有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和實(shí)際彈奏能力的進(jìn)步。

2.2 開展各種課外實(shí)踐活動(dòng)

不論是學(xué)習(xí)什么、用什么方式學(xué)習(xí)，單靠課堂的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，特別是在集體教學(xué)條件下學(xué)生在課堂上的實(shí)踐機(jī)會(huì)本身就少的可憐，如果再不進(jìn)行課下實(shí)踐活動(dòng)則很難有知識(shí)技能上的增長，因此在實(shí)際教學(xué)過程中老師除了要加強(qiáng)課堂練習(xí)內(nèi)容以外還應(yīng)該多組織一些課外實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)際實(shí)踐過程中我們可以把一個(gè)班集體分成3-4個(gè)小組，老師按照小組順序組織實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐內(nèi)容的選擇上我們可以組織小組同學(xué)到社區(qū)福利組織、養(yǎng)老院等場所進(jìn)行義務(wù)演出，在演出之前學(xué)生一定會(huì)利用各種時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行鋼琴演奏訓(xùn)練，因此這種演出可以鍛煉學(xué)生的實(shí)際演奏能力，同時(shí)這種公眾演出還可以讓學(xué)生養(yǎng)成不怯場、敢于表現(xiàn)自己的習(xí)慣，最后，在社區(qū)福利組織和養(yǎng)老院中進(jìn)行課后實(shí)踐活動(dòng)還能豐富老年人的生活，給他們的生活帶去光亮，這種課后實(shí)踐活動(dòng)可謂是一舉三得的好事。

2.3 運(yùn)用媒體手段進(jìn)行教學(xué)

在實(shí)際集體鋼琴教學(xué)中我們可以了解到，集體課的一大弊端就是學(xué)生之間容易互相干擾，針對(duì)這樣的情況在實(shí)際鋼琴集體課教學(xué)中我們可以充分利用各種高新技術(shù)手段進(jìn)行集體課教學(xué)，例如在實(shí)際教學(xué)之中老師可以讓學(xué)生帶著專用的耳機(jī)聽課，耳機(jī)中只有老師講課和彈奏的聲音，這樣的方式有助于在最大程度上避免學(xué)生練習(xí)時(shí)互相干擾的情況的出現(xiàn)，能夠在最大程度上幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)安靜的聽課環(huán)境，這樣也有助于集體教學(xué)不再集體。

3 總結(jié)

通過全文的敘述我們可以了解到鋼琴教學(xué)在當(dāng)前學(xué)前教學(xué)的重要地位，同時(shí)我們也能夠?qū)w教學(xué)法有一個(gè)大致的了解和認(rèn)識(shí)，傳統(tǒng)的集體教學(xué)法已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)階段老師和家長對(duì)于教育高質(zhì)量的要求，在這樣的背景下 創(chuàng)新集體教育模式就顯得十分重要，本文也站在教育發(fā)展的角度上對(duì)集體教育發(fā)展模式創(chuàng)新提出了幾點(diǎn)具體的策略，但我們必須意識(shí)到的是其具體策略絕不僅僅上文提到的幾種，更多的方式還需要老師根據(jù)具體的教學(xué)實(shí)踐去不斷探索和發(fā)現(xiàn)。

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