吳麗葆

【摘要】隨著教育改革的不斷深入，各個(gè)階段的教育都越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，這離不開課外活動(dòng)的開展。課外活動(dòng)是學(xué)生提高實(shí)踐能力、豐富課外知識(shí)、與人溝通交往的有效途徑，在教育過(guò)程中起到了不可替代的作用。關(guān)于農(nóng)村的英語(yǔ)課外活動(dòng)的開展，要因地制宜，從現(xiàn)有的條件出發(fā)，提前做好安排，制定科學(xué)合理的活動(dòng)規(guī)劃，并適當(dāng)?shù)呢S富課外活動(dòng)的形式，通過(guò)有趣多樣的活動(dòng)形式增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。另外，要注重對(duì)學(xué)生自主意識(shí)的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，以愉快輕松的狀態(tài)完成學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)? ?課外活動(dòng)? ?農(nóng)村教育活動(dòng)優(yōu)化

【中圖分類號(hào)】G633.41?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1992-7711（2020）27-084-01

引言：課外活動(dòng)是學(xué)生開闊眼界、豐富知識(shí)、提升自我的有效途徑。課堂上時(shí)間有限，活動(dòng)場(chǎng)地也局限于教室當(dāng)中，學(xué)生很難每個(gè)人都能得到實(shí)踐的機(jī)會(huì)。課外活動(dòng)可以彌補(bǔ)課堂上時(shí)間空間有限的弊端，在更加開闊的場(chǎng)地，通過(guò)更豐富的方式，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到其中，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)開放性思維，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力，形成正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。但目前來(lái)看，農(nóng)村地區(qū)英語(yǔ)課外活動(dòng)的開展仍然存在一系列問(wèn)題。最明顯的問(wèn)題就是資金短缺，教學(xué)設(shè)備落后，從客觀上嚴(yán)重影響了農(nóng)村課外活動(dòng)的開展和教育形式的豐富。另外，教育觀念落后，部分教師的思維理念仍然不能擺脫舊式教育的束縛，學(xué)生的主體意識(shí)淡化，只知道一味地接受教師灌輸下來(lái)的知識(shí)，因而不可避免地產(chǎn)生厭學(xué)等負(fù)面情緒。由此可見，在農(nóng)村地區(qū)，課外活動(dòng)的開展還有很多問(wèn)題需要解決，這就需要教師從課堂出發(fā)，挖掘更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，積極開展課外活動(dòng)并不斷豐富其形式，才能讓學(xué)生的英語(yǔ)水平有實(shí)質(zhì)性的提升。

一、提前制定好課外相關(guān)活動(dòng)的計(jì)劃，做好安排

一切行動(dòng)都需要計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)，課外活動(dòng)也是如此。高質(zhì)量的課外活動(dòng)是成體系的，有完整的步驟和科學(xué)的活動(dòng)流程，有應(yīng)急方案和各種預(yù)算。有了科學(xué)合理的活動(dòng)規(guī)劃，課外活動(dòng)的開展才能井然有序，減少意外情況的出現(xiàn)。課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要有所準(zhǔn)備，如活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、需要的器材、此次課外活動(dòng)的任務(wù)和目標(biāo)、如何分組、活動(dòng)流程等，都要有細(xì)致地安排，這樣活動(dòng)才能保證高效率的進(jìn)行。例如，在學(xué)習(xí)Lost and found中，開展課外活動(dòng)，在生活中建立一個(gè)失物招領(lǐng)處，讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)，按照課文中的模式，進(jìn)行口語(yǔ)上的交流。在制定活動(dòng)規(guī)劃時(shí)，要從自身實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生課堂上的反應(yīng)和學(xué)生的能力，確定一個(gè)符合學(xué)生知識(shí)水平的學(xué)習(xí)任務(wù)，確定好活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，可以采取五人一組或八人一組的合作形式進(jìn)行活動(dòng)，每個(gè)人找出自己的一樣物品當(dāng)做失物招領(lǐng)的對(duì)象，對(duì)于其他可能出現(xiàn)的情況也做好計(jì)劃和準(zhǔn)備。參加高質(zhì)量的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生是非常重要的，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的王同學(xué)就是在一次高質(zhì)量的課外活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，有了優(yōu)秀的表現(xiàn)，最終被范德堡大學(xué)錄取，就是因?yàn)樵诖舜握n外活動(dòng)中，讓王同學(xué)的組織能力和實(shí)踐能力都有了極大的提高。

二、豐富課外活動(dòng)形式，因地制宜，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

課外活動(dòng)的形式對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)方向是有很大影響的，不同類型的課外活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)也是不同的。多樣化的活動(dòng)形式不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，還能促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提升。常見的活動(dòng)形式有很多種，如通過(guò)游戲的形式，在競(jìng)爭(zhēng)和合作的過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，或創(chuàng)設(shè)相似的情境，通過(guò)角色扮演的形式，把教材中的場(chǎng)景再現(xiàn)，既能鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力，又能挖掘?qū)W生的表演天賦，或舉辦英語(yǔ)歌曲大合唱，在歌曲的韻律中加深對(duì)單詞的記憶和理解，讓學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)單詞在歌曲中的讀音與在平常的口語(yǔ)表達(dá)中有什么異同，又或者舉辦英語(yǔ)電影大賞，讓學(xué)生集體觀看原汁原味的英劇或美劇，在看電影的過(guò)程中提高英語(yǔ)聽力，同時(shí)又能感受英語(yǔ)的英式發(fā)音和美式發(fā)音有什么不同，如果對(duì)電影中的某一橋段感興趣，能夠一起演繹出來(lái)更好，這樣能更加到位地體會(huì)劇中人物的心境，有感情地念出臺(tái)詞，對(duì)單詞的多重意思有更全面的理解。例如，在學(xué)習(xí)Lao She Teahouse后，可以在露天或其他空曠的環(huán)境中，讓學(xué)生集體欣賞經(jīng)典的西方話劇或舞臺(tái)劇，如《歌劇魅影》，讓學(xué)生體會(huì)到東方話劇和西方舞臺(tái)劇有什么異同之處，在欣賞的過(guò)程中也能提高學(xué)生的聽力和審美水平，如果學(xué)生感興趣可以更加深入的學(xué)習(xí)和研究。

三、在活動(dòng)中注重對(duì)學(xué)生自主意識(shí)的培養(yǎng)

教師何德鵬從事教育研究多年，在文章《開展英語(yǔ)課外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)分享》中也提到：“英語(yǔ)課外活動(dòng)要面向全體，堅(jiān)持自愿原則的原則?！辈还茉谡n堂上還是在課外活動(dòng)中，學(xué)生都是學(xué)習(xí)的主體，作為引路人，教師要做的最重要的就是做好規(guī)劃和啟示與引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題做出解答，提高課外活動(dòng)的效率。在具體的活動(dòng)中，還是要讓學(xué)生選擇自己喜歡的、感興趣的活動(dòng)自愿參加，盡量調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生都參與其中，做到自主自愿、積極愉快地參加課外活動(dòng)，學(xué)科學(xué)習(xí)類、社會(huì)活動(dòng)類、文藝活動(dòng)類、體育活動(dòng)類等類型的活動(dòng)，學(xué)生可以根據(jù)自身的情況，選擇感興趣的活動(dòng)參加，這樣在具體實(shí)施的過(guò)程中，學(xué)生能有更高地積極性和好奇心來(lái)參與活動(dòng)。例如，在A famous story中，有多種課外活動(dòng)類型符合這次的課程主題，可以通過(guò)觀看主題電影、演繹情景劇、玩游戲等多重形式加深學(xué)生的理解，要讓學(xué)生自主選擇活動(dòng)形式。

總結(jié)：中學(xué)英語(yǔ)起到承上啟下的作用，學(xué)生將接觸到更復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)，這需要通過(guò)課外活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活，開闊學(xué)生的眼界，鍛煉學(xué)生的能力。因此，要做好活動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)豐富多樣的課外活動(dòng)形式，讓學(xué)生自愿自主參加，增強(qiáng)學(xué)生的積極性，提升學(xué)生的英語(yǔ)水平。

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