張紅霞

【摘? 要】教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法都應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，而且在整個(gè)教育發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，教育也在實(shí)時(shí)的更新、實(shí)時(shí)的變革，教育的標(biāo)準(zhǔn)、教育的要求都在更好的向前發(fā)展，也都在更好的去注重學(xué)生和尊重學(xué)生的主體地位，所以老師在教學(xué)的時(shí)候也應(yīng)該跟隨著時(shí)代的要求和發(fā)展，能夠去尊重學(xué)生的主體地位，真正的良好的對(duì)待學(xué)生，讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中有一個(gè)舒適的發(fā)展環(huán)境和良好的引導(dǎo)過(guò)程。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代;小學(xué)語(yǔ)文;教學(xué)研究

正文：

新時(shí)代就代表著每一個(gè)教學(xué)的過(guò)程，都應(yīng)該更充滿著現(xiàn)代的活力和色彩，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也感受到現(xiàn)在滿滿的活力的教學(xué)過(guò)程，所以這就給教師提出了更高的要求，也需要教師能夠去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，更好地將新時(shí)代融入進(jìn)課堂的教學(xué)中，將新時(shí)代貫穿于教學(xué)的體系中，讓每一堂課都能夠尊重學(xué)生、尊重新時(shí)代、尊重創(chuàng)新發(fā)展，也讓我們一位學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更高效率的學(xué)習(xí)。

一、新時(shí)代發(fā)展的注意點(diǎn)

1.1注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

學(xué)生是整個(gè)課堂的主體，每一位學(xué)生都應(yīng)該獲得最優(yōu)化的發(fā)展，每一位學(xué)生都應(yīng)該去受到尊重、平等的對(duì)待，那么，老師的教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的具體情況和能力去給學(xué)生一個(gè)最針對(duì)化的教學(xué)策略。因材施教才是應(yīng)對(duì)學(xué)生良好發(fā)展的最佳方式，也是讓整個(gè)課堂充滿現(xiàn)代化氣息的良好手段，所以在教學(xué)的時(shí)候，老師要應(yīng)該去注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，注重學(xué)生的因材施教。

1.2注重時(shí)代與課堂的融合發(fā)展

在新時(shí)代的教學(xué)中需要使用新時(shí)代的教學(xué)手段，而新時(shí)代的教學(xué)手段也在讓課堂的效率得到提高。所以在教學(xué)時(shí)候，老師應(yīng)該經(jīng)常的去掌握新時(shí)代教學(xué)手段，通過(guò)教學(xué)手段提高課堂效率，通過(guò)教學(xué)手段創(chuàng)造良好的課堂效果，通過(guò)教學(xué)手段讓學(xué)生也能夠有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。那么，在現(xiàn)代發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，信息技術(shù)就是教學(xué)最主要的手段，也是幫助教師更高效率教學(xué)，幫助學(xué)生更有興趣學(xué)習(xí)的良好方式。

二、新時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)策略

2.1注重學(xué)生合作發(fā)展

既然要讓學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，那些就要給學(xué)生真正的發(fā)揮他們自己能力的空間，讓每一位學(xué)生在課堂當(dāng)中能夠真正的去意識(shí)到自己才是課堂的主體，讓學(xué)生真正地發(fā)揮自己的思維進(jìn)行討論合作，分享觀點(diǎn)、分享看法，而且在小學(xué)語(yǔ)文到學(xué)習(xí)中也需要學(xué)生有一個(gè)豐富的想象力和創(chuàng)造性思維，能夠去多角度、全方面的看待內(nèi)容，深入化的去剖析內(nèi)容，有一個(gè)有邏輯且富有情感的學(xué)習(xí)過(guò)程。

例如，在學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文《草原》的內(nèi)容是，老師就給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主的、主動(dòng)的、自發(fā)的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么老師會(huì)給學(xué)生分好小組，每一個(gè)組中都會(huì)有能力高和能力低的學(xué)生，那么這就是讓學(xué)生互相合作，互相幫助的過(guò)程，而且通過(guò)這個(gè)合作的過(guò)程，也能讓學(xué)生去體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的意義，讓每一位學(xué)生能夠不僅學(xué)習(xí)到知識(shí)，也可以有一個(gè)情感方面的豐富與發(fā)展。在合作的過(guò)程當(dāng)中，老師也要給學(xué)生相應(yīng)的合作主題和他們需要探討的問(wèn)題，老師就需要讓學(xué)生找到關(guān)于這節(jié)課內(nèi)容的中心思想，也需要讓學(xué)生去勾出這節(jié)課內(nèi)容中所擁有的富有情感和深意的句子，讓學(xué)生能夠進(jìn)行積累。而且通過(guò)這些句子能夠深刻的挖掘作者在寫(xiě)作過(guò)程當(dāng)中，運(yùn)用的方法和策略，這樣每一位學(xué)生就能夠通過(guò)自己的分析來(lái)了解這篇課文，通過(guò)自己的分析來(lái)深刻的體會(huì)這篇文章的用意，老師再給學(xué)生一個(gè)集中討論的機(jī)會(huì)，讓一個(gè)組派出一個(gè)代表，將自己組討論組的內(nèi)容進(jìn)行分享。這就是在給學(xué)生一個(gè)自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，那么，通過(guò)這樣的環(huán)節(jié)，才可以讓學(xué)生更有個(gè)性化的發(fā)展，才可以讓學(xué)生真正的去發(fā)展他們自己的能力，這也更加符合新時(shí)代尊重學(xué)生主體的要求，也更符合現(xiàn)代的學(xué)生觀和教學(xué)觀。

2.2用信息技術(shù)更新課堂教學(xué)內(nèi)容

在適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的同時(shí)，老師應(yīng)該去良好的運(yùn)用現(xiàn)代信息的手段，用信息技術(shù)充實(shí)課堂，運(yùn)用信息技術(shù)去調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，運(yùn)用信息技術(shù)去更好地整合教學(xué)資源和內(nèi)容，進(jìn)而用信息技術(shù)來(lái)創(chuàng)造更不一樣且有活力的課堂。

例如，在學(xué)習(xí)《狼牙山五壯士》的過(guò)程中，老師就可以先通過(guò)信息技術(shù)展現(xiàn)相應(yīng)的，有關(guān)于這篇文章的視頻和圖片，因?yàn)檫@些內(nèi)容更好的可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之前有一個(gè)視覺(jué)方面的沖擊，通過(guò)這個(gè)沖擊，讓他們更好的去理解課堂內(nèi)容所描繪的景象，也能夠讓學(xué)生的去進(jìn)入到那個(gè)情境中。這樣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高有非常大的幫助，而且這樣也可以通過(guò)信息技術(shù)去創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，那么在學(xué)習(xí)中會(huì)更加有氛圍。在展現(xiàn)圖片和視頻之后，老師還可以用信息技術(shù)去展現(xiàn)總結(jié)好的PPT內(nèi)容，因?yàn)镻PT可以讓學(xué)生將重點(diǎn)更好進(jìn)行認(rèn)識(shí)，將難點(diǎn)進(jìn)行分析。而且老師利用PPT也可以，讓整節(jié)課在一個(gè)清晰的邏輯下進(jìn)行展現(xiàn)。

結(jié)束語(yǔ)：

教學(xué)需要老師的引導(dǎo)，也需要學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)。那么，在教學(xué)的過(guò)程中，老師應(yīng)該經(jīng)常的去考慮到教學(xué)技術(shù)和教學(xué)手段的應(yīng)用，能夠去追隨時(shí)代的發(fā)展，隨著時(shí)代進(jìn)行更新，讓整個(gè)課堂都能夠與時(shí)俱進(jìn)，讓學(xué)生的發(fā)展也能夠與時(shí)俱進(jìn)，更好的適應(yīng)社會(huì)，更好的適應(yīng)人才的培養(yǎng)策略。

參考文獻(xiàn)：

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