盧聲怡

常樂樂聽鄰居大姐姐講過，一年級挺沒意思的，都是講在幼兒園就知道的東西，還天天到操場上練習(xí)排隊。

常樂樂覺得大姐姐講的一點也沒錯，比如蘇老師老是讓大家數(shù)1、2、3、4、5……大家差點就要喊出“上山打老虎”了。

不過，今天蘇老師講的故事，常樂樂倒是覺得挺好玩的。

蘇老師說，小動物們似乎也知道3，如果鳥媽媽有4個蛋（dàn），被人偷（tōu）走了1個，還剩（shèng）下3個，它不會發(fā)現(xiàn);但如果再被偷走1個，從3個變成兩個，鳥媽媽就會很生氣，會變成“憤怒（fèn nù）的小鳥”。

還有一個人想抓在他家谷倉里做窩的烏鴉，可是他一進(jìn)谷倉，烏鴉就飛走了。他就想了一個辦法：兩個人一起進(jìn)谷倉，然后其中一個人走出來。可是，烏鴉沒有上當(dāng)（dàng），一直等到另一個人也從谷倉里走出來，才飛回自己的窩。后來換成進(jìn)去3個人出來兩個人、進(jìn)去4個人出來3個人，那個人都沒有成功;后來進(jìn)去5個人，然后出來4個人，烏鴉就分不清楚了，飛回了谷倉。

蘇老師說，這個故事說明烏鴉是比較聰明的鳥，知道1、2、3、4，但是不知道5。

常樂樂心想，真是沒想到，原來還有這么有趣的事情。

哈哈，常樂樂真想馬上跑回家，試試鄰居王伯伯家的小鳥“知道”幾。

因為蘇老師講的這些數(shù)學(xué)故事好玩，大家都開始喜歡上她了。

與故事有關(guān)的數(shù)學(xué)問題

人類和小鳥一樣，都覺得3是表示“多”。比如說“一日不見，如隔（gé）三秋”，不是說一天不見好像隔了三個秋天，而是說一天不見感覺隔了很久。如果把“隔三秋”看成隔三年，那么“三日不見”是隔多少年呢？