摘要：隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，教育成為人們越來越重視的問題，但學(xué)前兒童的性教育問題卻常常被忽視。性教育是兒童健康教育不可或缺的一部分，而家庭性教育更在兒童的身心發(fā)展中起著不可替代的作用。我國對(duì)于學(xué)前兒童家庭性教育的現(xiàn)狀值得深思，面對(duì)這樣一系列問題，作為家長應(yīng)該樹立正確的性教育觀念、增強(qiáng)責(zé)任感、做出好的榜樣，從而促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展，讓幼兒健康成長。

關(guān)鍵詞：家庭性教育;學(xué)前兒童;對(duì)策

20世紀(jì)以來，以兒童性教育為主題的嚴(yán)格意義上的學(xué)術(shù)性文章并不是很多。與此相對(duì)的，在現(xiàn)實(shí)中家長對(duì)兒童進(jìn)行性教育的訴求越來越迫切，可以說大多數(shù)兒童在成長的過程中都會(huì)遇到各種性問題。然而，面對(duì)這些問題，父母往往缺少科學(xué)的依據(jù)和正確可行的方法、手段，這也導(dǎo)致了父母在兒童性教育中陷入誤區(qū)。隨著社會(huì)進(jìn)步，家長必須正視幼兒的性教育問題。如何更好地讓幼兒認(rèn)識(shí)“性”？如何對(duì)幼兒進(jìn)行合適的性教育？這些都需要家長的重視，并積極行動(dòng)起來。

一、學(xué)前兒童家庭性教育

（一）性教育

從古至今，一旦提到“性”，大家都會(huì)覺得帶有一絲尷尬，會(huì)把性和自己的隱私聯(lián)系在一起，性隱私是人的本能，是人的欲望，與社會(huì)倫理密切相關(guān)。人們總是敢想而不敢做，但卻帶有一種急于嘗試的沖動(dòng)。因此，大家對(duì)于性教育的理解大概就是在社會(huì)倫理道德下，解決這種“隱私而本能”的問題。然而，在科學(xué)的說法中，“性教育”屬于家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育的共同內(nèi)容?！靶越逃卑信诚到y(tǒng)的解剖和生理功能，性健康，計(jì)劃生育和性病相關(guān)的預(yù)防和治療;性心理知識(shí)和社會(huì)學(xué)知識(shí);包括性道德，性別角色和其他教育等等，其中最核心的是良好的人格教育。“性教育”中融入了生命教育和健康教育，讓孩子們的道德和“性”一起發(fā)展，努力在性成熟之前充分了解性。

（二）家庭性教育

學(xué)前兒童經(jīng)常會(huì)問“媽媽，我是從哪里來的？”“你是怎樣生我的？”這類問題，已有研究發(fā)現(xiàn)90%的學(xué)前兒童都會(huì)對(duì)他們?nèi)绾蝸淼竭@個(gè)世界而感到好奇和困惑?！拔覟槭裁凑局瞿?，而她卻是蹲著撒尿？”這表明學(xué)前兒童已經(jīng)開始有了探索性知識(shí)的愿望，并且已經(jīng)對(duì)“性”有了模糊的理解。對(duì)于兒童來說，家長是他們的第一任教師，家庭是他們重要的生活基地與教育場所，家庭教育在每個(gè)人的發(fā)展中也起著十分重要且無法代替的作用。兒童在未來接觸的學(xué)校教育和各種社會(huì)教育都是在家庭教育的基礎(chǔ)上延伸、擴(kuò)展和改進(jìn)的，而家庭性教育也是家庭教育中至關(guān)重要的一部分。近來的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在兒童的營養(yǎng)過剩，導(dǎo)致兒童生理上的早熟;而信息的高速傳播，更造成了兒童心理上的早熟。所以家長有必要在孩子處于學(xué)齡前時(shí)期就開始對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的家庭性教育，家庭性教育的問題也就應(yīng)運(yùn)而生。

二、學(xué)前兒童家庭性教育的現(xiàn)狀及誤區(qū)

（一）學(xué)前兒童家庭性教育的現(xiàn)狀

根據(jù)已有調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)我國家庭性教育的現(xiàn)狀并不樂觀。家長們不能有效地進(jìn)行性教育，父母大都很難向年幼的孩子談?wù)摗靶浴?。首先，許多家長一提到“性”就會(huì)面紅耳赤，即使已經(jīng)結(jié)婚生子，他們也不愿意在別人面前談?wù)撈疬@個(gè)問題，哪怕是孩子也是不行;其次，由于我國的父母受傳統(tǒng)習(xí)俗的影響，許多父母將性教育與成人性行為等同起來，認(rèn)為這是不能提及的;此外，一些家長認(rèn)為他們的孩子太小，沒有必要對(duì)孩子進(jìn)行性教育，孩子長大以后不用教，也會(huì)自學(xué)成才，還有一些父母認(rèn)為，對(duì)孩子過早的進(jìn)行性教育可能會(huì)導(dǎo)致孩子的性缺陷，即便是教也應(yīng)該是教師的任務(wù)，家長不必操心;最后，我國還沒有關(guān)于學(xué)前兒童家庭性教育方面的指導(dǎo)培訓(xùn)，也很少會(huì)有比較科學(xué)的書籍供家長參考，因此，父母在面對(duì)學(xué)前兒童的家庭性教育的問題時(shí)他們常常覺得無計(jì)可施。由于上述的情況，就導(dǎo)致了父母對(duì)于學(xué)前兒童的家庭性教育存在了一定的誤區(qū)。

（二）學(xué)前兒童家庭性教育的誤區(qū)1.家庭性教育責(zé)任意識(shí)淡薄

我國大多數(shù)家長對(duì)于督促孩子學(xué)習(xí)這方面都存在著較為強(qiáng)烈的責(zé)任感，但是在督促有關(guān)兒童性知識(shí)、性道德等方面的學(xué)習(xí)上并沒有體現(xiàn)出這種責(zé)任感。社會(huì)不斷發(fā)展，人們價(jià)值觀念不斷轉(zhuǎn)變，家長陪伴孩子的時(shí)間少了，家長們忙于工作，根本無暇顧及孩子的教育更不要說性教育了;同時(shí)他們認(rèn)為，相比于文化知識(shí)的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)，性教育似乎是一個(gè)可有可無的東西，所以在權(quán)衡利弊后，他們會(huì)選擇能看得見回報(bào)的教育，而放棄了性教育。

2.??? 家庭性教育觀念錯(cuò)誤

受到傳統(tǒng)觀念的影響，我國的很多家庭都屬于保守家庭，他們對(duì)于“性”這個(gè)問題十分保守。有的父母認(rèn)為，對(duì)兒童過早的進(jìn)行性教育可能適得其反，使兒童過早成熟;有的父母也會(huì)認(rèn)為這不是重要問題，到了一定年齡，孩子們自然而然就會(huì)懂，根本沒有必要進(jìn)行教育。即使是要進(jìn)行教育，也應(yīng)該是同一性別的教育，也就是男孩子去找爸爸談;女孩子去找媽媽談。然而就是這種錯(cuò)誤的教育觀念，使得孩子對(duì)“性”更加好奇。

3.??? 家庭性教育的方法存在問題

在性教育上，很多家長無處下手，不知道如何去教育孩子，更不知道如何教給兒童正確的性認(rèn)識(shí)和性觀念。這就導(dǎo)致許多父母在教給孩子性知識(shí)時(shí)，可能只是用一些羞澀的成人語言。這樣的方式不僅不符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，而且孩子接收到的內(nèi)容索然無味、空洞枯燥，甚至都不想再聽下去了，更不要妄想孩子可以從中學(xué)到些什么了。

三、學(xué)前兒童家庭性教育的對(duì)策

（一）樹立正確的性教育觀念

家長要了解到“性”這個(gè)問題貫穿人的一生，兒童跟成人一樣，都具有器官、皮膚、大腦和生殖器，所以他們出現(xiàn)一些“性”現(xiàn)象也很正常。性教育就要從小開始，甚至是從出生就開始，而作為家長更要對(duì)兒童進(jìn)行科學(xué)合理的性教育。父母應(yīng)該根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特征，有目的、有計(jì)劃的去進(jìn)行性教育，教給兒童簡單基本的性生理知識(shí)，這些知識(shí)包括男女不同性別的差異、幼兒身體的保護(hù)、怎么正確認(rèn)識(shí)自己的身體等等;同時(shí)注意兒童性心理情況，讓他們身心和諧健康的發(fā)展。性教育在中國一直被忽視，這和國際上性教育是關(guān)系人的終身健康與幸福的教育趨勢是不符的，家長們必須打破傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的性教育觀念，從學(xué)前兒童開始普及，而家長要作主要的承擔(dān)者。

（二）增強(qiáng)家庭性教育的責(zé)任感

家長要認(rèn)識(shí)到對(duì)兒童進(jìn)行性教育是很有必要的事情，也認(rèn)識(shí)到家庭性教育對(duì)兒童的健康發(fā)展也很重要。家長們應(yīng)該重新思考自己的定位，處理好家庭和工作的關(guān)系，不跟風(fēng)，不盲從，更不能只是一味地追求孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視了孩子發(fā)展中十分重要的性教育問題。同時(shí)，爸爸媽媽都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到父母應(yīng)該一起幫助孩子去解決性問題，而不是區(qū)分性別的進(jìn)行教育，媽媽只能跟女兒談，爸爸只能跟兒子談。實(shí)際上，性教育并不是同一個(gè)性別的事情，只要父母的思想認(rèn)識(shí)正確，一起進(jìn)行性教育才是最合適的，而性教育也正需要父母兩個(gè)人在各個(gè)方面相互配合去完成。

（三）重視學(xué)前兒童的性心理

學(xué)前兒童性教育的內(nèi)涵十分廣泛，在對(duì)兒童進(jìn)行性教育時(shí)不僅要重視生理，更不能忽視了心理上的教育。當(dāng)孩子們了解了自己的性別差異之后，家長應(yīng)該幫助孩子去建立一個(gè)符合自己的形象。一方面，讓孩子對(duì)于自己是男孩還是女孩有一個(gè)明確的性別認(rèn)同，避免隨著年齡長大而出現(xiàn)的同性戀、奇裝異服等怪癖;另一方面，讓孩子從小就認(rèn)識(shí)到男女平等，不能存在性別偏見或是歧視。性別角色決定著一個(gè)人的習(xí)慣以及行為方式，所以家長也不能忽視了學(xué)前兒童性心理的教育。

（四）注重性教育的方法1.在生活中進(jìn)行指導(dǎo)

（1）???? 對(duì)孩子提出的性問題科學(xué)回答

當(dāng)孩子們問道“我是從哪里來的？”這類性問題時(shí)，家長要正確回答。比如有一些繪本通過圖畫來告訴孩子，父親和母親相愛后，父親的精子經(jīng)過一系列的過程與母親的卵子成功結(jié)合在一起，形成了受精卵，直到出生的全部過程。這樣的書不僅通俗易懂，滿足了孩子的年齡需要，同時(shí)又對(duì)孩子進(jìn)行了科學(xué)的性教育。因此，父母可以通過給孩子看相關(guān)的書籍、畫冊、故事書等方式科學(xué)的回答孩子的問題。

（2）???? 給孩子探索自己身體的自由

讓孩子自己去探索是良好性教育的開端。父母可以在日常生活中選擇合適的時(shí)機(jī)，比如幼兒洗澡的時(shí)候，讓他認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位，了解自己身體的結(jié)構(gòu)，包括生殖器。讓他們知道生殖器與其他器官一樣，都是人體結(jié)構(gòu)的一部分，并不會(huì)因?yàn)橛|碰它而有羞恥的感覺。但家長應(yīng)該經(jīng)常提醒孩子保護(hù)好自己，特別是一些部位，更要教給他們一些保護(hù)自己的方法，以免受到不法之徒的侵害。

2.??? 榜樣示范

俗話說，父母是孩子的第一任教師，父母的言行舉止、一顰一笑都對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。要想兒童的性別行為規(guī)范首先父母的行為要規(guī)范。在家庭中，父母之間感情真摯，關(guān)系融洽會(huì)讓孩子感受到家庭的溫暖與愛，也會(huì)對(duì)“性”有著更加積極美好的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，父母在日常生活中也需要注意形象，不能在孩子面前表現(xiàn)出不良的性行為，否則孩子會(huì)受到消極的熏陶，不利于兒童的性教育。

3.??? 轉(zhuǎn)移疏導(dǎo)

當(dāng)孩子對(duì)于性問題過分在意的時(shí)候，父母應(yīng)該轉(zhuǎn)移孩子的注意力，淡化他們的好奇心。比如發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)一些奇怪的性行為時(shí)，父母可以給孩子提供一些玩具或者帶孩子去戶外跟其他小朋友一起玩耍，這樣可以分散他們的注意力。這個(gè)時(shí)候的孩子性器官剛剛發(fā)育，所以他們不免會(huì)產(chǎn)生好奇，而適時(shí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo)會(huì)讓孩子忘掉這些，不良的性行為也會(huì)隨之停止。

在新時(shí)代，不僅教育要與時(shí)俱進(jìn)，性教育同樣如此，家長更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到性教育的重要性。性教育也是教育的一部分，兒童從小就受到良好的性啟蒙教育，長大后才更容易形成良好而健康的人格。學(xué)前兒童的家庭性教育是一個(gè)值得全社會(huì)關(guān)注的問題，只有家長及早轉(zhuǎn)變觀念，積極對(duì)待性教育，才能讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)“性”，從而健康成長。

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作者簡介：

劉忠睿（1997-），女，漢族，吉林人，在讀碩士研究生，主要研究方向：學(xué)前教育.