張?jiān)獓?/p>

【習(xí)作要求】

每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢？讓我們來一次時空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。

首先要大膽想象，二十年后的家鄉(xiāng)會發(fā)生什么巨變。如，環(huán)境有什么變化？人們的工作、生活有什么變化？

然后參考下面的例子，把想象到的場景或者事件梳理一下，列一個習(xí)作提綱，明確自己要寫什么，從哪些方面來寫。（五年級上冊第四單元）

【習(xí)作提綱】

題目：二十年后的家鄉(xiāng)

開頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。

中間：

1. 環(huán)境的變化：河水清澈，綠樹成蔭。

2. 工作的變化：機(jī)器人在照料著果園。

3. 生活的變化：遇到老同學(xué)開著3D打印的汽車去郊游。

結(jié)尾：表達(dá)我對二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。

按照自己編寫的習(xí)作提綱，分段敘述，把重點(diǎn)部分盡可能寫具體。

寫完后，跟同學(xué)互換習(xí)作，提出修改意見，再根據(jù)同學(xué)的建議認(rèn)真修改習(xí)作。

【習(xí)作思路】

一個陽光明媚的早晨，艾佳同學(xué)與袁旺同學(xué)背著沉甸甸的書包，沿著人民大道向著學(xué)校方向走去。大道兩旁樹木蔥蘢，花兒盛開，各色店面沿著大道兩邊一字排開。他倆邊走邊聊。

艾佳欣賞著一路的風(fēng)景說：“今天感覺我們每天走過的人民大道，很美，很溫馨?！?/p>

袁旺若有所思地說：“我昨晚看了些家鄉(xiāng)的介紹，夜里居然做了夢。我夢到自己成為一名教師，帶著一群學(xué)生游覽美麗、先進(jìn)、與今天大不一樣的家鄉(xiāng)。我們從學(xué)校乘坐飛行汽車，很快來到了第一個游玩地點(diǎn)——動物園。動物園不收門票，每個人開著一輛只能供一人乘坐的游玩車在動物園里觀賞動物，還可以用動物園提供的食物喂養(yǎng)自己最喜歡的動物，并被允許拍喂養(yǎng)視頻發(fā)到班級群里。動物園的湖塘里天鵝、鴛鴦等水禽與魚兒游玩嬉戲。二十年后，我們家鄉(xiāng)的動物園會不會變成這樣?。俊?/p>

艾佳沉默了十幾秒說：“我想：我們家鄉(xiāng)二三十年后一定會有巨大變化的。學(xué)校東邊的那條小河，會變得水清魚游，水面上遙控船穿梭往來。小河兩岸的無土花卉爭奇斗艷，這條小河會變成亮麗的風(fēng)景線。在農(nóng)田里，播種和收割都是大學(xué)生發(fā)明的機(jī)器人在完成，農(nóng)民們只要掌握好時節(jié)，安排機(jī)器人工作就可以了?！?/p>

“你真會想。二十年后的家鄉(xiāng)要是像你想象得那樣多好哇！”袁旺說。

同學(xué)們，寫作文首先要讀懂題目。從本單元的習(xí)作題目看，第一是要確定好主題：寫“二十年后的家鄉(xiāng)”。主要寫家鄉(xiāng)的巨大變化，變得更美好，更適宜人們生活了。第二，想象類作文，想象時思維會跳躍，想象容易出現(xiàn)無序的狀態(tài)，因此要對想象的內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸類。如環(huán)境變得更優(yōu)美、更人文;交通變得更通暢、更便利、更快捷;人變得更文明、更勤奮、更自覺、更和諧，等等。第三，用列提綱的方式，把你重點(diǎn)想寫的幾個方面排列出來，每個方面還可以再列小提綱，如環(huán)境變化可列河湖變化、小區(qū)變化、鄉(xiāng)村道路及綠化變化等幾個提綱，然后想一想怎么排序，哪個在前，哪個在后。這樣思路清晰，一項(xiàng)內(nèi)容寫一段，習(xí)作條理清楚。第四，寫好后，要把你的習(xí)作讀給同學(xué)、朋友或家長聽，一定會帶給他們快樂的享受，同時聽聽他們的建議和想法，你也會有收獲、有快樂感的。

（作者單位：江蘇省淮安市人民小學(xué)）

【佳作示例】

二十年后的家鄉(xiāng)

江蘇省淮安市人民小學(xué)五年級? ?李函陽

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！闭缍鸥λf，故鄉(xiāng)可能是我們年少輕狂時想逃離的地方，也可能是我們年老時想回卻回不去的地方！身在火星觀察號里的我，思鄉(xiāng)之情日益濃郁，得回家看看。

今天觀察號里沒公事，我開著X光陰號飛往宇宙深處，逆著風(fēng)波，平穩(wěn)地著陸在家鄉(xiāng)最大的機(jī)場——漣水機(jī)場。眼前的這一幕讓我震驚：機(jī)場跑道的長度是原來的兩倍，道旁的小草綠油油的，煥發(fā)著勃勃生機(jī)。進(jìn)入候機(jī)廳，不看不知道，一看嚇一跳。原本擠得人流如潮，像下鍋水餃似的候機(jī)廳里幾乎看不到人。原來，機(jī)場的智能系統(tǒng)引導(dǎo)人們分流，再也不會擁擠了。走在家鄉(xiāng)的路上，我拍下張張照片，打算帶給觀察號里的淮安同胞。我不禁感嘆：家鄉(xiāng)好一派欣欣向榮的景象喲！

走著走著，我聽見一陣陣叫賣聲：“瞧一瞧，看一看，走過路過，千萬不要錯過。10元一個傳送門，讓你跑得比孫悟空還快！”我聽后不禁怒上心頭：“好哇，還有人在騙錢。”我邁步上前，大聲吼道：“喂，你這東西也太假了吧，誰信你呀？”可是，大家的反應(yīng)卻出乎我的意料，眼睛齊刷刷地盯著我，好像我是外星人似的。賣傳送門的人不說話，拿起所謂的傳送門，把自己往里一塞，天哪，他居然消失了……沒想到，我自己也落伍了。

回到家，我與父母一起出門散步，沒想到他們比我還潮。媽媽穿著可自動發(fā)熱的保暖鞋，爸爸穿著可以載人飛行的皮毛大衣，就連路上的小狗也戴上了可以聽懂人話的狗語耳機(jī)。國家在發(fā)展科技的同時，還不忘環(huán)保，地面上沒有污漬，小河里的臟水被抽走二次過濾使用……我為家鄉(xiāng)感到驕傲和自豪。

還沒等領(lǐng)略完家鄉(xiāng)的大好風(fēng)光，觀察號的同事就催促我趕快回去。我與家鄉(xiāng)道完別，噙著熱淚飛往廣闊無垠的宇宙。

二十年后的家鄉(xiāng)欣欣向榮，變化巨大！我愛生活，更愛家鄉(xiāng)！

【教師點(diǎn)評】

“故鄉(xiāng)”“思鄉(xiāng)”“家鄉(xiāng)”等詞語，既能體現(xiàn)用詞變化，又透著濃濃的愛鄉(xiāng)之情。

“不看不知道，一看嚇一跳”“走過路過，千萬不要錯過”等語句，使得行文多了幾分趣味性。

“漣水機(jī)場”“家鄉(xiāng)的路上”“回到家”等幾個表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語，使整篇習(xí)作分段清晰，突出了想要重點(diǎn)表達(dá)的幾個方面。