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【習(xí)作要求】
每個人都有自己的家鄉(xiāng),那是我們成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢?讓我們來一次時空穿越,到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。
首先要大膽想象,二十年后的家鄉(xiāng)會發(fā)生什么巨變。如,環(huán)境有什么變化?人們的工作、生活有什么變化?
然后參考下面的例子,把想象到的場景或者事件梳理一下,列一個習(xí)作提綱,明確自己要寫什么,從哪些方面來寫。(五年級上冊第四單元)
【習(xí)作提綱】
題目:二十年后的家鄉(xiāng)
開頭:穿越到二十年后,看到了我的家鄉(xiāng)。
中間:
1. 環(huán)境的變化:河水清澈,綠樹成蔭。
2. 工作的變化:機(jī)器人在照料著果園。
3. 生活的變化:遇到老同學(xué)開著3D打印的汽車去郊游。
結(jié)尾:表達(dá)我對二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。
按照自己編寫的習(xí)作提綱,分段敘述,把重點(diǎn)部分盡可能寫具體。
寫完后,跟同學(xué)互換習(xí)作,提出修改意見,再根據(jù)同學(xué)的建議認(rèn)真修改習(xí)作。
【習(xí)作思路】
一個陽光明媚的早晨,艾佳同學(xué)與袁旺同學(xué)背著沉甸甸的書包,沿著人民大道向著學(xué)校方向走去。大道兩旁樹木蔥蘢,花兒盛開,各色店面沿著大道兩邊一字排開。他倆邊走邊聊。
艾佳欣賞著一路的風(fēng)景說:“今天感覺我們每天走過的人民大道,很美,很溫馨?!?/p>
袁旺若有所思地說:“我昨晚看了些家鄉(xiāng)的介紹,夜里居然做了夢。我夢到自己成為一名教師,帶著一群學(xué)生游覽美麗、先進(jìn)、與今天大不一樣的家鄉(xiāng)。我們從學(xué)校乘坐飛行汽車,很快來到了第一個游玩地點(diǎn)——動物園。動物園不收門票,每個人開著一輛只能供一人乘坐的游玩車在動物園里觀賞動物,還可以用動物園提供的食物喂養(yǎng)自己最喜歡的動物,并被允許拍喂養(yǎng)視頻發(fā)到班級群里。動物園的湖塘里天鵝、鴛鴦等水禽與魚兒游玩嬉戲。二十年后,我們家鄉(xiāng)的動物園會不會變成這樣?。俊?/p>
艾佳沉默了十幾秒說:“我想:我們家鄉(xiāng)二三十年后一定會有巨大變化的。學(xué)校東邊的那條小河,會變得水清魚游,水面上遙控船穿梭往來。小河兩岸的無土花卉爭奇斗艷,這條小河會變成亮麗的風(fēng)景線。在農(nóng)田里,播種和收割都是大學(xué)生發(fā)明的機(jī)器人在完成,農(nóng)民們只要掌握好時節(jié),安排機(jī)器人工作就可以了?!?/p>
“你真會想。二十年后的家鄉(xiāng)要是像你想象得那樣多好哇!”袁旺說。
同學(xué)們,寫作文首先要讀懂題目。從本單元的習(xí)作題目看,第一是要確定好主題:寫“二十年后的家鄉(xiāng)”。主要寫家鄉(xiāng)的巨大變化,變得更美好,更適宜人們生活了。第二,想象類作文,想象時思維會跳躍,想象容易出現(xiàn)無序的狀態(tài),因此要對想象的內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸類。如環(huán)境變得更優(yōu)美、更人文;交通變得更通暢、更便利、更快捷;人變得更文明、更勤奮、更自覺、更和諧,等等。第三,用列提綱的方式,把你重點(diǎn)想寫的幾個方面排列出來,每個方面還可以再列小提綱,如環(huán)境變化可列河湖變化、小區(qū)變化、鄉(xiāng)村道路及綠化變化等幾個提綱,然后想一想怎么排序,哪個在前,哪個在后。這樣思路清晰,一項(xiàng)內(nèi)容寫一段,習(xí)作條理清楚。第四,寫好后,要把你的習(xí)作讀給同學(xué)、朋友或家長聽,一定會帶給他們快樂的享受,同時聽聽他們的建議和想法,你也會有收獲、有快樂感的。
(作者單位:江蘇省淮安市人民小學(xué))
【佳作示例】
二十年后的家鄉(xiāng)
江蘇省淮安市人民小學(xué)五年級? ?李函陽
“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明?!闭缍鸥λf,故鄉(xiāng)可能是我們年少輕狂時想逃離的地方,也可能是我們年老時想回卻回不去的地方!身在火星觀察號里的我,思鄉(xiāng)之情日益濃郁,得回家看看。
今天觀察號里沒公事,我開著X光陰號飛往宇宙深處,逆著風(fēng)波,平穩(wěn)地著陸在家鄉(xiāng)最大的機(jī)場——漣水機(jī)場。眼前的這一幕讓我震驚:機(jī)場跑道的長度是原來的兩倍,道旁的小草綠油油的,煥發(fā)著勃勃生機(jī)。進(jìn)入候機(jī)廳,不看不知道,一看嚇一跳。原本擠得人流如潮,像下鍋水餃似的候機(jī)廳里幾乎看不到人。原來,機(jī)場的智能系統(tǒng)引導(dǎo)人們分流,再也不會擁擠了。走在家鄉(xiāng)的路上,我拍下張張照片,打算帶給觀察號里的淮安同胞。我不禁感嘆:家鄉(xiāng)好一派欣欣向榮的景象喲!
走著走著,我聽見一陣陣叫賣聲:“瞧一瞧,看一看,走過路過,千萬不要錯過。10元一個傳送門,讓你跑得比孫悟空還快!”我聽后不禁怒上心頭:“好哇,還有人在騙錢。”我邁步上前,大聲吼道:“喂,你這東西也太假了吧,誰信你呀?”可是,大家的反應(yīng)卻出乎我的意料,眼睛齊刷刷地盯著我,好像我是外星人似的。賣傳送門的人不說話,拿起所謂的傳送門,把自己往里一塞,天哪,他居然消失了……沒想到,我自己也落伍了。
回到家,我與父母一起出門散步,沒想到他們比我還潮。媽媽穿著可自動發(fā)熱的保暖鞋,爸爸穿著可以載人飛行的皮毛大衣,就連路上的小狗也戴上了可以聽懂人話的狗語耳機(jī)。國家在發(fā)展科技的同時,還不忘環(huán)保,地面上沒有污漬,小河里的臟水被抽走二次過濾使用……我為家鄉(xiāng)感到驕傲和自豪。
還沒等領(lǐng)略完家鄉(xiāng)的大好風(fēng)光,觀察號的同事就催促我趕快回去。我與家鄉(xiāng)道完別,噙著熱淚飛往廣闊無垠的宇宙。
二十年后的家鄉(xiāng)欣欣向榮,變化巨大!我愛生活,更愛家鄉(xiāng)!
【教師點(diǎn)評】
“故鄉(xiāng)”“思鄉(xiāng)”“家鄉(xiāng)”等詞語,既能體現(xiàn)用詞變化,又透著濃濃的愛鄉(xiāng)之情。
“不看不知道,一看嚇一跳”“走過路過,千萬不要錯過”等語句,使得行文多了幾分趣味性。
“漣水機(jī)場”“家鄉(xiāng)的路上”“回到家”等幾個表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語,使整篇習(xí)作分段清晰,突出了想要重點(diǎn)表達(dá)的幾個方面。