貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳承交通人“逢山開路、遇水架橋”精神，伴隨貴州交通走過了60年。近十年，學(xué)院搶抓機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)了從示范校到優(yōu)質(zhì)校再到雙高校建設(shè)單位的擴(kuò)容提質(zhì)，創(chuàng)新了“廠中校、校中廠，做中學(xué)、學(xué)中做”的辦學(xué)模式，實(shí)施了“素質(zhì)拓展強(qiáng)基、文化浸潤鑄魂、半軍事化管理健體”的育人工程，取得了12個(gè)引領(lǐng)貴州高職教育發(fā)展的“第一”。服務(wù)“交通強(qiáng)國”戰(zhàn)略,學(xué)院將重點(diǎn)從五個(gè)方面謀求高質(zhì)量發(fā)展。

一是服務(wù)綜合運(yùn)輸體系。圍繞交通行業(yè)轉(zhuǎn)型提質(zhì)，聚焦交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)數(shù)字化、交通裝備動(dòng)力綠色化、交通運(yùn)輸服務(wù)網(wǎng)聯(lián)化產(chǎn)業(yè)高端技術(shù)和急需緊缺人才培養(yǎng)，規(guī)劃國、省、校三級(jí)專業(yè)群，重點(diǎn)打造道路橋梁工程技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)2個(gè)專業(yè)群，支撐貴州交通強(qiáng)國試點(diǎn)省建設(shè)。

二是推動(dòng)智慧教育發(fā)展。依托大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)打造“ 3+X” 體系。 “ 大數(shù)據(jù)+管理”，建立教育教學(xué)活動(dòng)大數(shù)據(jù)評(píng)估和預(yù)警系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)運(yùn)行監(jiān)控和管理。“人工智能+專業(yè)”，采用“AI+”課程改革、教學(xué)實(shí)踐等方式，提升專業(yè)服務(wù)能力?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+課程”，開發(fā)6個(gè)專業(yè)教學(xué)資源子庫、建設(shè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心，滿足專業(yè)實(shí)踐需求。

三是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合。以創(chuàng)新產(chǎn)教融合體制機(jī)制和構(gòu)建新載體為切入點(diǎn)，以“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共生發(fā)展”理念，探索政行企校研“五位一體”新模式，推廣現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)2000名緊缺人才，共建2個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、11個(gè)高水平產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，牽頭組建2個(gè)職教集團(tuán)，培育2家產(chǎn)教融合型企業(yè)，推進(jìn)校企命運(yùn)共同體。

四是擴(kuò)大教育對(duì)外開放。以國際化教育資源建設(shè)、國際交流與合作、國際化校企合作為途徑，加強(qiáng)擴(kuò)大開放。引進(jìn)8門優(yōu)質(zhì)課程，建成10門數(shù)字化課程，共建1套“專業(yè)相通、學(xué)分互認(rèn)”職業(yè)教育國際標(biāo)準(zhǔn)。完善“中國-東盟交通運(yùn)輸職業(yè)教育聯(lián)盟”機(jī)制，開發(fā)1套留學(xué)生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。援建海外項(xiàng)目，助力中資企業(yè)“走出去”，培訓(xùn)本土化人才500人次/年。

五是傳承通途育人文化。秉承“知行合一、德技雙馨”校訓(xùn)，推進(jìn)交通紅色文化、交通歷史文化、交通安全文化、交通廉政文化融入人才培養(yǎng)全過程，創(chuàng)新“交通館場(chǎng)文化育人”新模式。以場(chǎng)館為載體，培養(yǎng)一年級(jí)生傳承交通工匠精神，塑造二年級(jí)生珍愛生命、關(guān)注質(zhì)量的價(jià)值觀、安全觀和行業(yè)精神，提升三年級(jí)生廉潔自律、防微杜漸的職業(yè)素養(yǎng)。

到2023年，將學(xué)院建設(shè)成為凸顯喀斯特環(huán)境下交通人才培養(yǎng)的辦學(xué)特色、全面支撐貴州交通強(qiáng)國試點(diǎn)省建設(shè)、用新科技促進(jìn)貴州交通產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的中國特色高水平高職學(xué)校。