2019年12月，西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院被確定為雙高校建設(shè)單位之一，全國唯一的航空類院校。自立項以來，學(xué)校聚焦特色，堅持戰(zhàn)略領(lǐng)航、改革創(chuàng)新，不斷優(yōu)化改革方案，系統(tǒng)推進“雙高”建設(shè)。

戰(zhàn)略領(lǐng)航，統(tǒng)籌設(shè)計改革方案

立足行業(yè)特色和區(qū)位優(yōu)勢，堅持戰(zhàn)略領(lǐng)航，創(chuàng)新驅(qū)動，以專業(yè)人才培養(yǎng)定位和模式改革為重點，形成“兩航齊追藍天夢 五方共育航修人”的育人理念，科學(xué)制定了“3211”發(fā)展戰(zhàn)略目標和規(guī)劃，引領(lǐng)學(xué)校未來15年的發(fā)展。即堅持“三融戰(zhàn)略”（產(chǎn)教融合、校地融合、軍民融合），打造2個航空特色高水平專業(yè)群，打造1個技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺，創(chuàng)建1個國家級航空職業(yè)教育改革試驗區(qū)，全力打造杰出技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和航空職業(yè)教育的“標桿”。

改革創(chuàng)新，穩(wěn)步推進雙高建設(shè)

優(yōu)化“雙高”建設(shè)體制機制。一是優(yōu)化內(nèi)部組織機構(gòu)。按照“一個中心、六個特色學(xué)院、九個二級專業(yè)學(xué)院”和“以群建院”的思路，調(diào)整學(xué)校內(nèi)部機構(gòu)。每個專業(yè)學(xué)院按照“1+1+N”模式管理，即一個高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地加一個技術(shù)服務(wù)平臺和N個產(chǎn)業(yè)學(xué)院。二是健全“雙高”建設(shè)專門機構(gòu)。組建“咨詢委員會—領(lǐng)導(dǎo)小組—項目辦公室—項目建設(shè)小組”的組織保障專門機構(gòu)。三是搭建五方共治平臺。成立航空城職教聯(lián)盟等，不斷拓展學(xué)校服務(wù)功能和治理能力及水平。

加強“雙高”建設(shè)管理。一是加強組織管理。學(xué)校多次召開工作推進會和研討會，改革二級考核辦法，將黨建與業(yè)務(wù)工作同部署，同推進，同考核。二是完善項目管理機制。落實執(zhí)行團隊、建立項目建設(shè)庫等舉措，確保項目有計劃、有落實、有督促、有成效。三是完善績效考核管理。學(xué)校堅持目標導(dǎo)向和績效導(dǎo)向，制定干部提拔、職稱評審、榮譽激勵、資金獎勵等多維度的“雙高”建設(shè)績效考核指標體系。

多措并舉，推進專業(yè)群建設(shè)。一是頂層設(shè)計，系統(tǒng)推進專業(yè)群建設(shè)。8個專業(yè)群均建立了內(nèi)部工作責(zé)任制和激勵機制。二是對接高端，實質(zhì)性推動協(xié)同育人機制改革。8大專業(yè)群精準對接行業(yè)龍頭企業(yè)需求，組建了7個產(chǎn)業(yè)學(xué)院、3個高素質(zhì)技術(shù)技能培養(yǎng)基地、2個協(xié)同創(chuàng)新中心。三是堅持技術(shù)同步，開發(fā)高水平航空特色教學(xué)標準。參照航空龍頭企業(yè)崗位標準，校企聯(lián)合研制一批高水平教學(xué)標準。

成績初顯，建設(shè)步入快車道

按照“雙高計劃”確定的11大項、40子項、491小項建設(shè)任務(wù)，截至目前，建設(shè)全國樣板支部2個，在全國教師教學(xué)能力比賽中獲一等獎、全國職業(yè)院校技能大賽嵌入式賽項連續(xù)四年獲得一等獎，第一主持的國家級資源庫被確定立項，被教育部遴選為“首批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊”，入選2020年智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地項目首批籌建院校，5名同志入選陜西省高校青年杰出人才支持計劃、1名教師在“首屆全國高校思想政治理論課堂教學(xué)展示活動”中獲一等獎等。