●文/云軒

年少時(shí)，他被一部《少林寺》點(diǎn)燃武術(shù)夢(mèng)，苦練武功；長(zhǎng)大后，他成為一名武術(shù)教練，回鄉(xiāng)創(chuàng)辦武術(shù)學(xué)校。他以“練武先修武德”“習(xí)武培養(yǎng)孩子健全人格”的理念，助力少年成長(zhǎng)。

年少習(xí)武，立志弘揚(yáng)中華武術(shù)精神

在吳滿元的童年記憶里，印象最深刻的是每天上學(xué)都要走一個(gè)多小時(shí)的山路，天蒙蒙亮起床，披著夕陽(yáng)的余暉回家，這樣的生活讓他渴望改變。1979年5月出生在湖南衡東縣農(nóng)家的吳滿元，偶然看到一部電影《少林寺》，從此功夫夢(mèng)想在他的心頭點(diǎn)燃。起初父母并不支持吳滿元，后來(lái)見(jiàn)他執(zhí)著于武術(shù)夢(mèng)，便傾盡所有，把家里的牛和豬都賣(mài)了，又四處借錢(qián)，終于籌夠供他學(xué)武的費(fèi)用。

吳滿元帶著全家人的期望順利進(jìn)入一所武校。終于能夠練武了，他刻苦用功，練功擦傷流血是常事，手腕骨折了依舊堅(jiān)持練功。武術(shù)老師發(fā)現(xiàn)吳滿元的動(dòng)作不到位，訓(xùn)斥他心不在焉，并警告他：“再不用心，就勸退你！”

這時(shí)，吳滿元才說(shuō)出實(shí)情，自己由于超負(fù)荷訓(xùn)練導(dǎo)致手腕受傷。老師問(wèn)他為什么這樣拼命，吳滿元道出心中秘密：“我是家里人拿出了所有的錢(qián)才能來(lái)學(xué)武的，學(xué)藝不成無(wú)臉回家見(jiàn)父母?！贝撕?，老師對(duì)吳滿元特別關(guān)照，私下里給他開(kāi)小灶。老師的精心教授，加上自己努力用功，兩年里吳滿元進(jìn)步神速，15 歲就擔(dān)任武術(shù)學(xué)校的助理教練。

從學(xué)生到教練，吳滿元想要更大的進(jìn)步。他向老師辭行，要獨(dú)自前往河南少林寺拜師學(xué)藝。老師為了鼓勵(lì)他，給了他1500 元做盤(pán)纏。

來(lái)到少林寺，吳滿元開(kāi)闊了眼界，訓(xùn)練難不倒他，但是生活卻讓他為難了。吳滿元?jiǎng)倎?lái)少林寺時(shí)交了1000 元的報(bào)名費(fèi)，身上的錢(qián)所剩無(wú)幾，平時(shí)他一天的生活費(fèi)只有1.5 元。練功需要耗費(fèi)大量的能量，長(zhǎng)此以往他的身體吃不消了。

吳滿元不愿意接受別人的同情，他在訓(xùn)練間隙為同學(xué)洗衣服賺一點(diǎn)生活費(fèi)，后來(lái)又撿廢品變賣(mài)換錢(qián)。師傅發(fā)現(xiàn)后，安排吳滿元做一些力所能及的事，每個(gè)月給他100 元生活補(bǔ)助，保證他在大強(qiáng)度訓(xùn)練之余，不必再為生計(jì)辛苦奔波。

3年少林寺的學(xué)藝生涯很快結(jié)束，吳滿元在同一批學(xué)員中出類(lèi)拔萃。畢業(yè)后，他獨(dú)闖廣東，在一家武館出任總教練，實(shí)現(xiàn)了年少時(shí)走出大山、獨(dú)立生活的夢(mèng)想。在廣東5年的執(zhí)教生涯中，吳滿元學(xué)會(huì)了粵語(yǔ)，適應(yīng)了城市里的生活，一切看起來(lái)都很美好，但是他總覺(jué)得缺少些什么。

擔(dān)任總教練期間，吳滿元經(jīng)常問(wèn)學(xué)員一個(gè)問(wèn)題：“為什么要學(xué)武術(shù)？”大多數(shù)孩子的回答都是父母要求他們來(lái)的，只有少部分孩子提到練武強(qiáng)身，武術(shù)是中華的國(guó)粹。這一小部分孩子就是喜歡武術(shù)，武術(shù)是他們的興趣所在。

吳滿元詳細(xì)了解了學(xué)員們的家庭背景，發(fā)現(xiàn)那些說(shuō)父母讓他們來(lái)的孩子，基本都是出生于富庶家庭；而那些肯吃苦、勤奮好學(xué)的孩子，家庭條件通常很一般，有的還是來(lái)自貧困家庭。這讓吳滿元想到了年少時(shí)的自己。

至此，吳滿元找到了自己努力的方向：學(xué)武術(shù)不是為了個(gè)人，而是要弘揚(yáng)中華武術(shù)精神，傳承老祖宗留下的寶貴遺產(chǎn)，把武德精神教給習(xí)武人。有很多貧困的孩子想要習(xí)武卻交不起學(xué)費(fèi)，如何幫助這些孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓他們走上社會(huì)后成為有用之人？吳滿元覺(jué)得自己可以在這方面有所作為。

回鄉(xiāng)創(chuàng)辦武校，培養(yǎng)孩子孝心和感恩之心

一種使命感在吳滿元心中油然而生，那就是讓農(nóng)村孩子接觸到博大精深的武術(shù)文化，在家門(mén)口就能學(xué)習(xí)到正宗的少林功夫。吳滿元拿出破釜沉舟的勇氣，毅然辭去武術(shù)總教練的職務(wù)，回到家鄉(xiāng)衡東縣創(chuàng)立武校。

2004年，吳滿元突然回到家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)鄰們都很不理解，父母更是極力反對(duì)，覺(jué)得他放棄好不容易拼搏得來(lái)的城市生活太可惜，可是吳滿元心意已決。

為了節(jié)省開(kāi)支，吳滿元?jiǎng)?chuàng)辦武校諸事親力親為。資金不夠，他多次拜訪當(dāng)?shù)匾恍┲耸?，講述自己辦學(xué)的初衷。有些人被吳滿元培養(yǎng)孩子成才的赤誠(chéng)之心感動(dòng)，進(jìn)行了投資。接下來(lái)是招生問(wèn)題，相比文化課學(xué)習(xí)，很多人對(duì)習(xí)武認(rèn)可程度不高。如何改變?nèi)藗儗?duì)武術(shù)的偏見(jiàn)？吳滿元覺(jué)得必須讓更多人了解“學(xué)武先學(xué)做人”的理念，讓人們知道學(xué)習(xí)武術(shù)不僅僅是一招一式，更是培養(yǎng)一個(gè)人的精神，對(duì)孩子人格完整以及未來(lái)成才有著深遠(yuǎn)的積極影響。

一連好幾天，吳滿元來(lái)到鎮(zhèn)上最熱鬧的大街?jǐn)[地?cái)偅故疚湫g(shù)的魅力，普及基礎(chǔ)武術(shù)知識(shí)。展示結(jié)束，吳滿元招到了48 個(gè)學(xué)生。

吳滿元和孩子們住在一起。他每天早上4 點(diǎn)起床去買(mǎi)菜做飯，6 點(diǎn)開(kāi)始帶著孩子們練武。他告訴學(xué)員們：“習(xí)武不要怕吃苦，只要勤學(xué)苦練，一定能學(xué)到真本領(lǐng)。”吳滿元深知：來(lái)習(xí)武的孩子大多數(shù)比較調(diào)皮，在家不服家人管教，在外也會(huì)惹事。到了這里，他必須讓孩子們脫胎換骨，讓他們知道父母不易，要讓他們懂得感恩。

一個(gè)人帶著這么多孩子，吳滿元承受著非常大的壓力。晚上十一二點(diǎn)，等到所有孩子酣然入夢(mèng)，勞累一天的他才能稍微喘口氣。夜深人靜時(shí)，吳滿元腦子里依然滿是孩子們的事，不斷回想學(xué)生白天習(xí)武中的表現(xiàn)。每個(gè)孩子有不同的天性，只有因材施教，才能讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲。有的孩子比較內(nèi)向，批評(píng)就要注意言辭，免得傷害到他們的自尊；有的孩子外向、言行舉止大大咧咧，就要不斷“敲打”，規(guī)范他們的言行；所有學(xué)員還要一碗水端平，這樣才能讓所有孩子服氣……

榜樣的力量是無(wú)窮的，吳滿元給孩子們講述自己的經(jīng)歷，引導(dǎo)他們刻苦努力。遇到節(jié)假日，他會(huì)帶著孩子們?nèi)ゾ蠢显?，給陌生的爺爺奶奶帶去歡樂(lè)。

學(xué)員中有個(gè)叫小林的孩子，以前在家里非常不聽(tīng)話，處處以自我為中心。一天晚上，小林的父母專(zhuān)程來(lái)到武校，當(dāng)面向吳滿元表達(dá)感謝。就在前一天晚上，夫婦倆拖著疲憊的身體回到家，小林主動(dòng)開(kāi)門(mén)，為他們?nèi)?lái)拖鞋。小林還讓父母閉上眼睛，夫婦倆本以為孩子要和自己開(kāi)玩笑。可等他們睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前擺放著一盆水，小林說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)医裉旖o你們洗腳。”當(dāng)兒子說(shuō)出這句話時(shí)，夫婦的眼淚差點(diǎn)流出來(lái)。以前兒子是個(gè)淘氣包，只會(huì)惹他們生氣，而現(xiàn)在他能體諒父母的艱辛，還說(shuō)以后聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)賺錢(qián)回報(bào)他們。

小林的父母說(shuō)著說(shuō)著，眼眶紅了。吳滿元聽(tīng)后既感動(dòng)又欣慰，覺(jué)得自己的辛苦付出和教誨沒(méi)有白費(fèi)。

用愛(ài)化解“寒冰”，網(wǎng)癮叛逆少年正能量歸來(lái)

吳滿元一心撲在孩子們身上，他發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)員身上有不少壞習(xí)慣，他就對(duì)這些孩子反復(fù)教育引導(dǎo)，加倍地付出耐心。

令吳滿元印象深刻的是一個(gè)叫小方的孩子。小方的父母多年前離婚，都不肯撫養(yǎng)孩子，被寄養(yǎng)在外公家的小方和社會(huì)上的不良少年結(jié)識(shí)，學(xué)會(huì)抽煙，出入成人娛樂(lè)場(chǎng)所，逃課去網(wǎng)吧整夜玩游戲。當(dāng)小方的外公帶著他找到吳滿元時(shí)，吳滿元清晰記得這個(gè)孩子眼中的不屑和反感。

一天下午，小方聲稱(chēng)自己不舒服沒(méi)參加訓(xùn)練。晚飯時(shí)間，吳滿元沒(méi)有看到小方，他立刻來(lái)到宿舍，床上只有一條空空的被子。當(dāng)吳滿元在最偏僻的一家網(wǎng)吧的角落里找到小方時(shí)，他已經(jīng)打游戲打紅了眼。把小方拽回武校后，吳滿元沒(méi)有任何責(zé)備，而是給他倒了一杯溫開(kāi)水，只問(wèn)了一句話：“你身體怎么樣？如果還不舒服，我馬上帶你去看醫(yī)生?！毙》姐蹲×?，長(zhǎng)這么大他從大人嘴里聽(tīng)到的全是責(zé)罵，吳滿元關(guān)心的話語(yǔ)令他感到不可思議……

吳滿元趁機(jī)和小方聊了起來(lái)，當(dāng)說(shuō)到自己被父母拋棄、被身邊人看不起的不堪經(jīng)歷，小方哽咽得說(shuō)不出話來(lái)……吳滿元抱住小方，讓他感受到以前很難體會(huì)到的溫暖。兩人聊到凌晨1 點(diǎn)，小方終于說(shuō)出：“老師，我錯(cuò)了。我不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望，以后再也不去網(wǎng)吧了?！?/p>

此后，吳滿元對(duì)小方特別留心，時(shí)不時(shí)找他談心，經(jīng)常在學(xué)員面前夸贊他進(jìn)步。見(jiàn)到同齡人投來(lái)贊許的眼神，小方心中的寒冰徹底融化，在吳滿元的管束和幫助下戒掉網(wǎng)癮，還在少年武術(shù)大賽中斬獲桂冠。下了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，小方就把獎(jiǎng)牌掛到吳滿元的脖子上。

吳滿元非常清楚每個(gè)叛逆孩子的內(nèi)心都有傷，只有走進(jìn)孩子的內(nèi)心治療這些傷口，才能贏得孩子們的信任。對(duì)待沉溺于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)員，吳滿元沒(méi)有一味采取“堵”的方式，而是疏堵結(jié)合，讓學(xué)生從心靈深處戒除對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的過(guò)度依賴(lài)。吳滿元悉心留意每個(gè)學(xué)生的情況，每天會(huì)在小本子上記錄所思所得。每當(dāng)有“網(wǎng)癮少年”送到武術(shù)學(xué)校，他不會(huì)馬上要求學(xué)生徹底與網(wǎng)絡(luò)游戲絕緣，因?yàn)樗芮宄?，這樣的強(qiáng)制要求只能讓學(xué)生表面上順從，其內(nèi)心深處會(huì)更加抗拒。

吳滿元為這些特殊學(xué)生制定了一項(xiàng)計(jì)劃，規(guī)定好他們每天花在網(wǎng)絡(luò)游戲上的時(shí)間，而游戲時(shí)間，呈現(xiàn)出不斷遞減的模式。在這個(gè)過(guò)程中，他和學(xué)生聊天，了解到他們內(nèi)心真正的空虛寂寞，把學(xué)生不想和父母說(shuō)的心里話聊出來(lái)。在和網(wǎng)癮少年聊沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲危害的同時(shí)，吳滿元注重引導(dǎo)學(xué)生把注意力投向其他領(lǐng)域，帶他們勤練武術(shù)，讓他們參加各種比賽，通過(guò)比賽收獲榮譽(yù)，讓這些學(xué)生感受到人生中除了游戲，還有更多可以期待的領(lǐng)域。

在幫助問(wèn)題學(xué)生改變行為模式的過(guò)程中，吳滿元注意到有一部分網(wǎng)癮少年，其實(shí)并不是對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷，只是父母的教育方式出了問(wèn)題，孩子出于叛逆心理，故意和家長(zhǎng)對(duì)著干——你不讓我玩網(wǎng)絡(luò)游戲，我偏要玩。吳滿元找出問(wèn)題的癥結(jié)后，不僅和學(xué)生推心置腹，更抽空多次拜訪學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)反復(fù)交流，幫助他們理順親子關(guān)系，從而真正幫孩子戒掉網(wǎng)癮。吳滿元的案頭放著很多談話聊天、心理學(xué)書(shū)籍，他不斷汲取能量，成為學(xué)生們的貼心人。

一些網(wǎng)癮少年、叛逆少年通過(guò)一段時(shí)間習(xí)武，精神面貌大有改觀。眼見(jiàn)孩子的轉(zhuǎn)變，有些家長(zhǎng)激動(dòng)地向武校捐款，還有家長(zhǎng)自發(fā)請(qǐng)來(lái)電視臺(tái)為武校做宣傳片。吳滿元的武校名氣越來(lái)越大，經(jīng)過(guò)十多年耕耘，培養(yǎng)出4000 多名學(xué)生，學(xué)員獲得各類(lèi)獎(jiǎng)牌1280 多塊，他還帶著孩子們登上過(guò)“向幸福出發(fā)”“黃金 100 秒”“非常 6 加 1”等節(jié)目。

2019年8月，吳滿元受邀參加李連杰、馬云等創(chuàng)辦“中華智慧·世界商道”太極峰會(huì)。三十多年前，吳滿元在屏幕上受到李連杰主演的《少林寺》影響，踏上習(xí)武之路，這部影片也是他遭遇困境時(shí)最大的精神支柱。如今，他終于在現(xiàn)實(shí)中與偶像相逢。

對(duì)于武術(shù)，吳滿元有說(shuō)不完的感情；對(duì)于孩子，他更有滿腔的熱誠(chéng)。2020年7月，吳滿元接受采訪時(shí)說(shuō)：“我要把辦校理念傳承下去，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的有用人才。讓孩子們明白‘少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)’的道理，要求他們做到‘自強(qiáng)、自立、孝順、感恩’，在校是好學(xué)生，將來(lái)做好公民?！?/p>