學(xué)問(wèn)與生活

多年前，我看電視，節(jié)目是訪問(wèn)學(xué)者季羨林先生。記者看他老人家生活清苦簡(jiǎn)樸，終年埋頭于故紙堆，憐惜地說(shuō)道：“看您老如此生活，我們挺心疼的。”季老立即回答：“不心疼，不心疼！”婉拒了同情。如季羨林先生的樂(lè)趣，倘若沒(méi)有幾十年的學(xué)業(yè)修煉，是很難從中分一瓢飲的。

香港牛津大學(xué)出版社出版的雜志《啟思教學(xué)通訊》上，有專訪古典詩(shī)詞專家葉嘉瑩教授的文章，其間葉教授談到幼年時(shí)，家中長(zhǎng)輩要他們背誦詩(shī)文，平仄發(fā)音都必須精準(zhǔn)，終成吟唱，熟透之后，自然而然也就會(huì)寫詩(shī)。這里講的是童子功，經(jīng)過(guò)刻苦抑或單調(diào)的磨煉，抵達(dá)優(yōu)美的境界。我想象，學(xué)府大約還是這樣的，是學(xué)問(wèn)的習(xí)藝所。（王安憶）