食堂內(nèi),同學(xué)甲打了一份魚。
同學(xué)乙問(wèn)道:“你喜歡吃魚嗎?”
同學(xué)甲:“喜歡。吃魚可以預(yù)防近視。”
同學(xué)乙:“為什么?”
同學(xué)甲:“你見(jiàn)過(guò)近視的貓嗎?”
一場(chǎng)籃球比賽中,一個(gè)男生右手的兩根手指受傷了。比賽結(jié)束后,他到學(xué)校附近的一家醫(yī)院治療。
“醫(yī)生?!彼f(wàn)分焦急地問(wèn),“我的手指治愈后,能不能彈鋼琴啊?”
“沒(méi)問(wèn)題!”醫(yī)生向他保證,“傷得不重,你肯定還能彈鋼琴!”
“這倒是個(gè)奇跡?!蹦猩f(shuō),“我以前從來(lái)不會(huì)彈?!?/p>
物理老師說(shuō):“現(xiàn)在的學(xué)生,連順時(shí)針和逆時(shí)針?lè)较蜻@類問(wèn)題,也要讓我花很多時(shí)間講解,他們オ能聽(tīng)得明白?!?/p>
“您的意思是一代不如一代?”校長(zhǎng)驚異地問(wèn)。
“不,是今非昔比!”物理老師悻悻然地答道,“現(xiàn)在學(xué)生們戴的全是電子手表……”
批完試卷后,老師說(shuō):“90分以上的人數(shù)和80分以上的人數(shù)一樣多,80分以上的人數(shù)和70分以上的人數(shù)一樣多?!?/p>
同學(xué)們都很高興地問(wèn):“那不及格的人呢?”
老師回答:“不及格的人數(shù)和全班的人數(shù)一樣多?!?/p>
小明上課總是開(kāi)小差。一天,他又在偷偷玩手機(jī),正好被在教室外面巡視的班主任發(fā)現(xiàn)了。班主任掏出自己的手機(jī),給小明發(fā)了條信息:“你怎么不認(rèn)真聽(tīng)課?”
小明疑惑地回復(fù)道:“你是誰(shuí)?”
班主任回復(fù):“你看窗外?!?/p>
小明看了一眼窗外,回復(fù):“多謝提醒,等會(huì)兒聊,我們班主任在窗外盯著呢!”