白夢(mèng) 侯致武 李思銘 王雪 張艷

摘 要：通過實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前大多數(shù)的高校當(dāng)中，其中大學(xué)生對(duì)于空余時(shí)間并沒有充分的利用，不僅表現(xiàn)為較低的學(xué)習(xí)效率，更是浪費(fèi)了大量的寶貴時(shí)間，一方面，影響學(xué)生學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，另一方面，也對(duì)大學(xué)生未來發(fā)展構(gòu)成了巨大的威脅。面對(duì)該種現(xiàn)狀下，出于引導(dǎo)大學(xué)生有效管理空余時(shí)間的目標(biāo)下，文章提出了針對(duì)性的看法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;空余時(shí)間;管理

一、 引言

所謂的大學(xué)生空余時(shí)間，就是指學(xué)生去除學(xué)習(xí)以外的時(shí)間，像大多數(shù)學(xué)生，通常會(huì)利用空余時(shí)間睡覺、玩游戲等，因?yàn)閷儆趯W(xué)生自行安排的時(shí)間，部分大學(xué)生因?yàn)闆]有良好的自制力，進(jìn)而浪費(fèi)了大量的空余時(shí)間，在虛度青春的基礎(chǔ)上，一定程度上更是不利于今后的良好發(fā)展。文章針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生空余時(shí)間利用現(xiàn)狀下，詳細(xì)地提出了有效的管理措施，希望能夠給相關(guān)人士提供些許參考依據(jù)。

二、 大學(xué)生空余時(shí)間的利用現(xiàn)狀分析

本次主要對(duì)我國(guó)某地區(qū)的一所高校進(jìn)行了調(diào)查，在所有調(diào)查的大學(xué)生當(dāng)中，一共發(fā)放了420張的調(diào)查問卷，最后收集到了408張。從調(diào)查問卷的內(nèi)容下進(jìn)行分析，主要就是對(duì)學(xué)生的情況、空余時(shí)間范圍、空余時(shí)間安排以及自我管理等多個(gè)方面加以調(diào)查。經(jīng)過本次的調(diào)查后可以看出，在大學(xué)生空余時(shí)間當(dāng)中，學(xué)生表現(xiàn)出了差異性的時(shí)間管理能力，其中，絕大多數(shù)的大學(xué)生，往往會(huì)利用空余時(shí)間上網(wǎng)，占據(jù)了總比例當(dāng)中的7.84%;另外，在所有調(diào)查的大學(xué)生當(dāng)中，部分的學(xué)生會(huì)利用空余時(shí)間來睡覺，在總?cè)藬?shù)當(dāng)中占據(jù)了6.86%的比重，這是當(dāng)前大學(xué)生普遍存在的一種現(xiàn)狀，當(dāng)然也就折射出大學(xué)生不合理空余時(shí)間利用的問題。最后，像部分的大學(xué)生也會(huì)利用空余時(shí)間進(jìn)行娛樂，女生主要是逛街，男生主要就是打籃球等運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

針對(duì)以上大學(xué)生空余時(shí)間利用現(xiàn)狀，學(xué)生沒有做好時(shí)間管理的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在大學(xué)生的日常生活以及學(xué)習(xí)過程中，手機(jī)等的全面普及應(yīng)用，促使大學(xué)生忽視了學(xué)習(xí)，將更多的精力放在電子產(chǎn)品以及游戲身上;第二，教師忽視了閑暇教育環(huán)節(jié)的重要性，過分的看重大學(xué)生專業(yè)課程的教學(xué)，在沒有制訂以及開設(shè)時(shí)間管理相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，降低了大學(xué)生心中時(shí)間管理方面的意識(shí);第三，部分的大學(xué)生沒有制訂明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在大學(xué)生之前的教育過程中，因?yàn)閼?yīng)試教育體制的存在，導(dǎo)致學(xué)生都忙于學(xué)業(yè)，看重考試成績(jī)，那么在邁入成績(jī)不是特別重要的大學(xué)校門后，學(xué)生不管是在身心還是精神上，都失去了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最終影響了大學(xué)生空余時(shí)間合理利用的效果。

三、 大學(xué)生空余時(shí)間管理的對(duì)策探討

（一）開展課余教育

對(duì)于以上大學(xué)生空余時(shí)間利用現(xiàn)狀可以看出，目前大多數(shù)的學(xué)生自然沒有對(duì)空余時(shí)間利用環(huán)節(jié)提高重視，從該種問題下加以分析，最主要的原因就是教師缺少合理的教育。身為大學(xué)生的廣大教師人員，自身沒有形成正確的教育理念，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育過程中，自然沒有做好學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，在學(xué)生缺少時(shí)間管理意識(shí)的基礎(chǔ)上，自然導(dǎo)致大量的空余時(shí)間得以浪費(fèi)。鑒于該種問題下，從高校的教育工作方面進(jìn)行分析，就應(yīng)該構(gòu)建針對(duì)性的時(shí)間管理教學(xué)課程，凸顯培養(yǎng)學(xué)生空余時(shí)間管理的方法以及途徑，整合完善的激勵(lì)機(jī)制，像平時(shí)能夠全面利用空余時(shí)間的大學(xué)生，教師應(yīng)該予以進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的嘉獎(jiǎng)。除此之外，身為教師工作人員，在每一位大學(xué)生步入校園之時(shí)，就應(yīng)該全面像大學(xué)生宣傳時(shí)間管理的意義，同時(shí)也應(yīng)該借助實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生空余時(shí)間利用的積極性，進(jìn)而找準(zhǔn)自己的定位，根據(jù)自身的需求制訂發(fā)展計(jì)劃，利用每一刻的空余時(shí)間，為接下來自身健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）發(fā)揮校園的組織作用

高校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活的主要場(chǎng)所，為了能夠有效引導(dǎo)大學(xué)生合理的利用空余時(shí)間，那么高校就應(yīng)該充分地發(fā)揮出組織作用，給予所有大學(xué)生正確的引導(dǎo)。從高校相關(guān)管理人員方面進(jìn)行分析，為了能夠給社會(huì)提供源源不斷的綜合性人才，那么管理人員就應(yīng)該從根本上加強(qiáng)對(duì)時(shí)間管理工作的重要性，突顯出高校的帶頭引導(dǎo)價(jià)值。與此同時(shí)，高校也可以借助社團(tuán)等組織，為大學(xué)生空余時(shí)間利用營(yíng)造良好的環(huán)境，每一位大學(xué)生都能夠以自身興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，選擇感興趣的社團(tuán)等活動(dòng)，一方面，能夠保證空余時(shí)間得以有效利用的基礎(chǔ)上，另一方面，更能夠確保學(xué)生在活動(dòng)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)凝聚力等的培養(yǎng)目標(biāo)。

（三）為學(xué)生提供利用課余時(shí)間的平臺(tái)

大學(xué)生空余時(shí)間的利用，有著多種途徑以及方式，那么經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的觀察可以發(fā)現(xiàn)，校園活動(dòng)的組織進(jìn)行是最為有效的一種。當(dāng)前高校的大學(xué)生，一部分利用空余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，一部分還會(huì)通過社會(huì)兼職，賺取生活費(fèi)。不管是大學(xué)生本身選擇的哪一種利用方式，高校都應(yīng)該支持。像部分選擇利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)的學(xué)生，那么高校可以結(jié)合自身的經(jīng)濟(jì)條件，為其構(gòu)建完善的圖書館等，適當(dāng)?shù)貫楸憩F(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生申請(qǐng)外出深造的機(jī)會(huì)。而空余時(shí)間干兼職的學(xué)生，高校也可以與社會(huì)企業(yè)建立合作關(guān)系，為大學(xué)生爭(zhēng)取到兼職的機(jī)會(huì)，當(dāng)然，也可以在高校內(nèi)部開始創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展?？傊?，不管是大學(xué)生哪一種空余時(shí)間利用的方式，高校都應(yīng)該予以支持，為其提供多種選擇機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)上，最終為社會(huì)培養(yǎng)出全方面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

（四）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，凈化手機(jī)利用氛圍

對(duì)于環(huán)境來講，是每一個(gè)個(gè)體創(chuàng)造的結(jié)果，那么環(huán)境同時(shí)也能夠有效地塑造個(gè)體。小到每一個(gè)宿舍，大到整個(gè)學(xué)校，如果部分的學(xué)生能夠萌生空余時(shí)間有效利用的意識(shí)，那么在其實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中，就能夠?qū)α硪徊糠值拇髮W(xué)生起到帶動(dòng)的效果。基于此，為了能夠點(diǎn)燃大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，那么就應(yīng)該為其創(chuàng)建愉快的學(xué)習(xí)氛圍以及校園風(fēng)氣。引導(dǎo)大學(xué)生能夠擺脫手機(jī)，為大學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍、營(yíng)造良好的課余文化氛圍，讓大學(xué)生積極投入、參與到課余時(shí)間的自我發(fā)展和提高中，借助豐富多彩的教育項(xiàng)目，真正引導(dǎo)學(xué)生從手機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界中走出來。

四、 結(jié)語

綜上所述，文章通過某地區(qū)高校大學(xué)生空余時(shí)間利用現(xiàn)狀下，詳細(xì)地指出了空閑時(shí)間的管理建議，希望大學(xué)生能夠?qū)ψ孕兄鋾r(shí)間加以有效管理的基礎(chǔ)上，借助一系列的實(shí)踐活動(dòng)，促使接下來能夠邁向良好的發(fā)展方向。

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作者簡(jiǎn)介：白夢(mèng)，侯致武，李思銘，王雪，張艷，延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院。