□佚 名

中華書法是一門博大精深的藝術(shù)，學(xué)習(xí)這門藝術(shù)，除了天賦之外，更重在恒心。古往今來的書法家，無一不是經(jīng)歷了多年的刻苦磨煉，才練就了那一筆的瀟灑。而這種恒心，往往就來自這些書法家的家風(fēng)。這方面的代表人物，當(dāng)屬被稱為草書之圣的書法家張芝。

張芝生活于東漢后期，是涼州人士。張家是一個官宦世家，發(fā)跡于東漢中期，后來出了一位名叫張奐的英杰，與另外兩位同樣來自涼州的英杰齊名，被稱為“涼州三明”。

張家的學(xué)問之路正是始于這位張奐。張奐最初是以一個好學(xué)的學(xué)生形象出現(xiàn)于歷史舞臺之上的。他在年少時，依靠家里的關(guān)系，得以去京城一帶游學(xué)，并拜當(dāng)朝太尉為師。

按照當(dāng)時的規(guī)矩，這似乎是一條進入仕途的捷徑，成為太尉的學(xué)生后，就可以輕而易舉地被推薦去當(dāng)官了，但張奐卻以實際行動證明，他是真心來求學(xué)，不是來求官的。這個實際行動就是把一部近五十萬字的典籍刪改到了不到十萬字，對于喜歡咬文嚼字做長篇大論的東漢學(xué)術(shù)界來說，這絕對是一件驚世駭俗之事。可見這個張奐不僅才華過人，氣魄也非同尋常。

后來皇帝就因為這個事情，重用了張奐。可笑的是，沒過多久，皇帝就給了張奐一個意外的任務(wù)——帶兵平叛。他不是來自軍人世家或者兵學(xué)世家，研究的是儒學(xué)典籍而不是《孫子兵法》，但皇帝的用人之道就是這樣，不管你是學(xué)什么的，讓你上你就得上。

張奐從此走上武將的道路，而且干得很不錯。不管軍務(wù)繁忙還是政務(wù)繁忙，他始終未丟掉書本，一直在研究學(xué)術(shù)問題。在晚年因為卷入政治斗爭被罷免回家后，他就將剩余的人生放在了開館收徒、傳授學(xué)問上，并寫就了一部三十余萬字的學(xué)術(shù)著作。

有父如此，其子也不會差到哪兒去，張芝就是他的兒子之一。張奐有三子，張芝為長子，次子為張昶，三子為張猛，在張奐的教導(dǎo)下，這三個兒子都堪稱一時英杰，但志向各有不同。張芝與張昶對官場毫無興趣，即便朝廷聞其才學(xué)，三番五次前來征辟，他們兩人都堅決不出，終生不仕。只有三弟張猛進入仕途，后來不幸戰(zhàn)死于涼州。

張芝與張昶的興趣在于書法，而且這個興趣自小就表現(xiàn)了出來。在發(fā)現(xiàn)家中的許多地方都有這兩個小子所寫的字跡之后，張奐不怒反喜，請來許多書法名家進行教授。由于兩兄弟對書法極度癡迷，當(dāng)時的紙又屬于稀少昂貴之物，張奐便在湖邊布下墨池、桌凳，讓兩兄弟以布帛為紙，在湖邊練習(xí)書法。當(dāng)布帛寫完之后，就丟到湖中漂洗，曬干之后可以重復(fù)使用，類似于今日的水寫字帖。

隨著時間的流逝，兩兄弟竟然練得那一個大湖變?yōu)榱似岷谀?，而他們的書法技藝也隨著墨色的加重在升華。

這就是臨池學(xué)書。

對于書法的極度熱愛，以及長時間的苦練，讓他們對毛筆也有了十分專業(yè)的認識，張芝索性就造起了筆來，造得還很棒。在當(dāng)時有號稱“三絕”的文人裝備，一是書法家左伯所造的紙，一是書法家韋誕所研之墨，一是張芝所造之筆。