陳晨

摘要：本文深入分析了中國人民在抗疫斗爭中展現(xiàn)出來的偉大“抗疫精神”與堅定高職醫(yī)學生“四個自信”的內(nèi)在聯(lián)系。廣大高職醫(yī)學院校教育工作者應積極主動化疫情危機為思想政治教育新契機，大力弘揚“抗疫精神”，讓精神豐碑引領(lǐng)高職醫(yī)學生堅定“四個自信”，用青春奮斗擔負起“健康所系、性命相托”的使命和責任。

關(guān)鍵詞：“抗疫精神”;“四個自信”;高職醫(yī)學生

2020年，突如其來的新冠肺炎疫情迅速蔓延，給全國人民的生命健康安全和生產(chǎn)生活秩序造成了嚴重威脅帶來了巨大考驗。面對疫情，在黨中央的堅強領(lǐng)導和統(tǒng)一指揮下，全國人民上下一盤棋、臨危不亂，堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，打贏了這場疫情防控總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，中華民族在此次抗擊疫情的具體實踐中淬煉出的舍生忘死、敢于奉獻的愛國精神，同心同德、守望相助的團結(jié)精神，恪盡職守、敢上必勝的奮斗精神，敬佑生命、科學求是的實踐精神，命運與共、共克時艱的擔當精神共同凝聚成偉大的“抗疫精神”。

“抗疫精神”與堅定“四個自信”具有緊密的內(nèi)在聯(lián)系。在這次疫情的考驗中我們之所以能夠展現(xiàn)出愛國、團結(jié)、奮斗、實踐、擔當?shù)染窳α?，讓中國?jīng)受住了疫情大考，向世人交出一份滿意的答卷，歸根結(jié)底來自于全體抗疫人員對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。同時，作為中國精神的一種最新表現(xiàn)形態(tài)，“抗疫精神”也進一步檢驗并印證了中國特色社會主義道路的正確性、理論的科學性、制度的優(yōu)越性、文化的先進性。

高職醫(yī)學院校教育工作者應充分認識并有效利用“抗疫精神”與堅定“四個自信”兩者間的聯(lián)系，使廣大高職醫(yī)學生能在“抗疫精神”的砥礪下，堅定“四個自信”，厚植愛國情懷，努力成長為德才兼?zhèn)涞暮细襻t(yī)學人才，為新時代“健康中國”建設貢獻力量。

一、“抗疫精神”引領(lǐng)高職醫(yī)學生堅定中國特色社會主義道路自信

面對疫情防控的嚴峻形勢，黨中央始終堅持人民的利益高于一切的根本立場，團結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾齊心協(xié)力、攻堅克難，投入巨大的人力、物力、財力，堅決遏制疫情蔓延態(tài)勢，最大限度地保護人民群眾生命健康，以有力舉措防范化解經(jīng)濟下行壓力，保證了社會秩序平穩(wěn)，人民生活正常。這一切重大抗疫戰(zhàn)略成果的取得，都是建立在我國強大的經(jīng)濟實力和綜合國力為戰(zhàn)“疫”斗爭打下的堅實物質(zhì)基礎(chǔ)上;得益于我們始終堅持改革開放，堅持不斷增強國家和政府治理能力，毫不動搖堅持走中國特色社會主義道路。我們戰(zhàn)勝疫情也有力證明了歷史和人民選擇的中國特色社會主義道路是引領(lǐng)中國進步、實現(xiàn)人民福祉的正確道路。

對高職醫(yī)學生而言，可以從疫情防控的宏觀國情中明確中國特色社會主義道路的基本方向。在“抗疫精神”的激勵下增強自己對“道路自信”的堅定意識，提升民族自豪感，擁護黨的領(lǐng)導，堅定不移地走社會主義道路，熱愛祖國的醫(yī)學事業(yè)，以更飽滿的熱情投入到學習之中，掌握好專業(yè)知識和技能，擔負起維護人民健康、推動祖國醫(yī)學事業(yè)發(fā)展的使命。

二、“抗疫精神”引領(lǐng)高職醫(yī)學生堅定中國特色社會主義理論自信

新冠疫情發(fā)生后，黨中央和各級政府部門堅持以人民為中心的發(fā)展理念進行疫情防控戰(zhàn)略部署，明確指出要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，抓住疫情防控和經(jīng)濟社會正常發(fā)展這一矛盾，堅決貫徹落實“群眾路線”，制定了各項有效抗疫政策，采取了積極疫情防控和患者救治措施。同時作為負責任的大國，充分踐行了“人類命運共同體理念”，為全球抗疫提供力所能及的幫助，筑起一道堅實的防線。由此可見，中國特色社會主義理論為疫情防控指明了奮斗方向、明確了努力目標、規(guī)劃了整體布局、做出了全面部署，更為取得全球抗擊疫情的勝利提供了“中國方案”和“中國智慧”。

對高職醫(yī)學生而言，可以從疫情防控的戰(zhàn)略部署中感悟中國特色社會主義理論思想發(fā)揮的重要作用。在“抗疫精神”的激勵下加深自己對“理論自信”的理解程度，增強自己對醫(yī)療行業(yè)的職業(yè)認同，自覺用中國特色社會主義理論和醫(yī)學知識豐富武裝頭腦，精勤不倦，德業(yè)雙修，抵制各種非馬克思主義思潮的侵襲，破解非社會主義意識形態(tài)的滲透，在守衛(wèi)人民健康的理念指引下踐行醫(yī)責，用仁心、仁術(shù)造福人民。

三、“抗疫精神”引領(lǐng)高職醫(yī)學生堅定中國特色社會主義制度自信

這次中國戰(zhàn)疫所表現(xiàn)出的中國速度、中國規(guī)模、中國效率令世界驚嘆。我國之所以能夠迅速扭轉(zhuǎn)疫情蔓延態(tài)勢，中國特色社會主義制度和國家治理體系起到了決定性作用。特別是堅持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導最大制度優(yōu)勢、堅持全國一盤棋、集中力量辦大事的顯著制度優(yōu)勢以及國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設工作的有力推進，使得我們能夠在全國范圍內(nèi)最大程度調(diào)動各方面積極性，迅速高效協(xié)調(diào)各領(lǐng)域、各層級資源，堅決果斷采取應急措施，確保了全國疫情不失控，人民生產(chǎn)生活秩序加快恢復，極大地鼓舞了全國人民的斗志和戰(zhàn)勝疫情的信心。

對高職醫(yī)學生而言，可以從疫情防控的斗爭實踐中真實感受到中國特色社會主義制度具有的強大生命力和巨大優(yōu)越性。在“抗疫精神”的激勵下提高自己對“制度自信”的認識水平，打破自身長期對“社會主義好”還是“資本主義好”的思想困惑，對中國特色社會主義制度未來發(fā)展更有信心，堅信中國共產(chǎn)黨有能力領(lǐng)導中國適應并戰(zhàn)勝一系列的挑戰(zhàn)，堅信在社會主義制度可靠保障下，能夠享受到高質(zhì)量高水平的醫(yī)療教育資源，有機會成長為未來醫(yī)療行業(yè)的中堅力量。

四、“抗疫精神”引領(lǐng)高職醫(yī)學生堅定中國特色社會主義文化自信

在這場抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭中，14億中華兒女展現(xiàn)出了強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分體現(xiàn)了中國特色社會主義文化價值體系中所倡導的集體主義、愛國主義、人道主義、社會主義核心價值觀等價值理念早已深深融入人們的精神生活，外化為國人日用不覺的行為習慣。同時在與疫情搏斗中，全國人民舍生往死、甘于奉獻的愛國情懷，同心同德、守望相助的優(yōu)良傳統(tǒng)，恪盡職守敢上必勝的斗爭品格，敬佑生命、科學求是的實踐精神，命運與共、共克時艱的責任擔當，都是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化精華的萃取，成為推動中國人民克“疫”制勝的精神支撐和力量源泉。此外，這次疫情防控我們堅持“中西醫(yī)結(jié)合、中西醫(yī)并重、中西藥并用”的救治方案成為疫情防治的特色和亮點，極大展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)醫(yī)學文化的巨大魅力。

對高職醫(yī)學生而言，可以從疫情防控的精神載體中深刻體會到中國特色社會主義文化催生出的不朽精神力量。在“抗疫精神”的激勵下提升自己對“文化自信”的感知能力，培養(yǎng)文化自覺，結(jié)合時代要求挖掘、繼承和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、發(fā)展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)醫(yī)學文化，用中國特色社會主義價值體系、中華民族精神和革命精神完善充實自己，在為人民服務中茁壯成長、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實踐中增長工作本領(lǐng)，在祖國和人民需要的地方發(fā)揮專業(yè)所長，用自己的實際行動書寫愛國之情和報國之志。

總之，利用“抗疫精神”教育引導高職醫(yī)學生堅定“四個自信”，是增進他們對中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義社會的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，是推動思想政治教育往學生腦里去、心里走的有效途徑，可以為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)男聲r代醫(yī)學基層后備力量筑牢思想根基。