夏靜 王曉暉

摘要：隨著我國教育事業(yè)不斷發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生和教職員工數(shù)量不斷增加，高校的能源消耗也在不斷提升。加強(qiáng)高校水電節(jié)能改造，強(qiáng)化節(jié)能管理不僅有助于降低高校費(fèi)用支出，還能提高大學(xué)生和教職員工節(jié)能意識(shí)。本文將以馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校為例，對(duì)高校水電節(jié)能改造項(xiàng)目實(shí)施方案和管理策略進(jìn)行探討，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作提供參考。

關(guān)鍵詞：高校;水電節(jié)能;改造;管理

一、研究背景

馬鞍山師范高等?？茖W(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生總數(shù)10845人，設(shè)有6個(gè)教學(xué)系部和12個(gè)行政教輔機(jī)構(gòu)。開設(shè)專業(yè)47個(gè)，師范類專業(yè)9 個(gè)、非師范（高職）類專業(yè)38個(gè)，分屬11個(gè)大類（18個(gè)小類），其中省級(jí)特色（綜合改革試點(diǎn)）專業(yè)12個(gè)。占地面積18.72萬平方米，建筑面積15.52萬平方米，建有設(shè)施完善、設(shè)備先進(jìn)的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室109個(gè)，其中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地1 個(gè)，省級(jí)校企合作實(shí)踐教育基地7 個(gè)，省級(jí)校企合作示范實(shí)訓(xùn)中心3 個(gè)，校企合作共建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地162個(gè)?，F(xiàn)有教職工311人，專任教師283人，其中正高級(jí)職稱教師16人，副高級(jí)職稱教師101人，中級(jí)職稱教師120人;專任教師中具有博士、碩士學(xué)位的218人，安徽省“雙師型”教師139人。具有師、生人員數(shù)量多，水電節(jié)能項(xiàng)目改造管理工作量大的特點(diǎn)，僅靠傳統(tǒng)的人工水電管理方式不僅不能滿足正常的工作要求，同時(shí)，高校教育事業(yè)的改革也對(duì)水電管理提出了更高的要求。

二、高校水電節(jié)能改造項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容

（一）建筑及設(shè)備系統(tǒng)節(jié)能

（1）???? 圍護(hù)結(jié)構(gòu)

在國家和地方建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)下，通過建筑物樓頂隔熱保溫材料的安裝，提高原有高校建筑的保溫和隔熱效果;對(duì)高校房屋建筑窗體進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化，采用增設(shè)遮光窗簾的方法減少夏季陽光對(duì)室內(nèi)的直接照射，對(duì)建筑室內(nèi)溫度加以調(diào)節(jié)，減少空調(diào)設(shè)備使用時(shí)間，從而降低教學(xué)樓、學(xué)術(shù)報(bào)告廳以及辦公室對(duì)電力資源的消耗，達(dá)到良好的電力節(jié)能效果。

（2）???? 空調(diào)系統(tǒng)

空調(diào)系統(tǒng)是電力能源主要消耗因素之一，在水電節(jié)能改造項(xiàng)目中，采用合理的空調(diào)系統(tǒng)節(jié)約能源。學(xué)校加大了電加熱器管理力度，辦公場(chǎng)所內(nèi)不得采用電加熱器取暖，不但降低了電力資源消耗，而且有助于校園內(nèi)安全管理。辦公室制冷均采用分體空調(diào)，對(duì)于有空調(diào)的房間局部安裝電表，并對(duì)實(shí)訓(xùn)室空調(diào)單獨(dú)改造安裝了智能控制器，利用現(xiàn)代科技達(dá)到節(jié)約能源的目的。

（3）???? 采光和照明

馬鞍山師范高等專科學(xué)校所有建筑朝南，充分利用自然采光，減少室內(nèi)照明對(duì)電力能源的消耗，此外，校園內(nèi)所有教學(xué)樓、圖書館、辦公室、學(xué)生宿舍的照明燈具全部更換為L(zhǎng)ED燈具和T5節(jié)能燈，以便能夠提高照明光源使用率。馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校校園內(nèi)路燈、室外景觀燈均改為分時(shí)、分區(qū)控制，通過對(duì)照明時(shí)間控制，提高電力能源的利用率。

（4）???? 綠色食堂

馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校對(duì)校內(nèi)食堂進(jìn)行了改造，采購自燃式蒸柜、蒸汽發(fā)生器、高效水油分離設(shè)備等節(jié)能環(huán)保餐飲設(shè)施設(shè)備，打造高校綠色食堂。校園食堂餐廚廢棄物經(jīng)過分類后，交由有資質(zhì)的回收機(jī)構(gòu)處理，食堂產(chǎn)生的廢水不得隨意排放，避免給校園生態(tài)環(huán)境帶來污染。在綠色食堂的建設(shè)中，引入綠色環(huán)保設(shè)備，為學(xué)生提供良好的就食環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)綠色食堂建設(shè)中設(shè)備的引用，采用智能化取餐系統(tǒng)，讓學(xué)生吃多少打多少，對(duì)就食垃圾進(jìn)行合理分類與回收。

（二）節(jié)約用水

（1）???? 節(jié)水器具與管理

馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校在衛(wèi)生間改造中，大小便池均采用了延時(shí)閥水籠頭和節(jié)水籠頭;為了能夠使用水量化，結(jié)合用水系統(tǒng)實(shí)際情況設(shè)置了計(jì)量水表;為了能夠達(dá)到節(jié)約用水的目的，避免設(shè)施滴、滲、漏，節(jié)水器具應(yīng)優(yōu)先選取國家推薦的產(chǎn)品，禁止使用國家明令淘汰的衛(wèi)生潔具和器具。安裝用水設(shè)備器具時(shí)，應(yīng)選用質(zhì)量合適的節(jié)水型設(shè)備和器具，男、女浴室，全部安裝智能插卡機(jī);公共場(chǎng)所，安裝快開式水龍頭和手動(dòng)延時(shí)水龍頭和手動(dòng)、自動(dòng)延時(shí)自閉開關(guān)、紅外線感應(yīng)器等節(jié)水器具等做到人走水停。高校加強(qiáng)了節(jié)水管理，定期對(duì)用水設(shè)備和管線進(jìn)行檢查和維護(hù)，對(duì)發(fā)現(xiàn)滲漏情況及時(shí)處理，避免水資源浪費(fèi)。在管理方面，各部門都應(yīng)該積極采取措施，把節(jié)水措施納入學(xué)校的日常工作中。經(jīng)常性地開展節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生節(jié)約用水意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，建立健全規(guī)章制度，使節(jié)水工作上規(guī)范化、制度化軌道。管理員定期巡查單位節(jié)水器的運(yùn)轉(zhuǎn)，使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)修。

（2）???? 綠色化改造

馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校對(duì)現(xiàn)有的建筑實(shí)施節(jié)能節(jié)水等綠色化改造，在教學(xué)樓和學(xué)生宿舍內(nèi)安裝了節(jié)水型沖水水箱、延時(shí)水閥與紅外線感應(yīng)器;為了能夠使用水量化，結(jié)合用水系統(tǒng)實(shí)際情況設(shè)置了計(jì)量水表;取得了良好的節(jié)能效果。對(duì)校內(nèi)的基礎(chǔ)建設(shè)采用綠色環(huán)保設(shè)備，對(duì)整體校園環(huán)境進(jìn)行改造，建立具有引導(dǎo)性的設(shè)施建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)能減排，用水設(shè)施，器具因管理維護(hù)不善造成的用水浪費(fèi)，追究責(zé)任人的責(zé)任。

三、高校水電節(jié)能改制項(xiàng)目管理策略

實(shí)際上，高校在節(jié)約水電方面有著巨大的潛能，因?yàn)楦咝?nèi)的主要人群是高素質(zhì)的年輕人，他們易于接收節(jié)約水電的行為，能夠快速接收科學(xué)有效的節(jié)約水電理念。同時(shí)，高校輸送到社會(huì)是源源不斷的，具有高素質(zhì)的節(jié)約意識(shí)的畢業(yè)生能為我國建設(shè)節(jié)約型人才。

（一）加大校內(nèi)宣傳力度，培養(yǎng)師生的節(jié)能意識(shí)

高校在進(jìn)行水電節(jié)能管理時(shí)，首先要把節(jié)能意識(shí)的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要指標(biāo)，加大水電節(jié)能宣傳的力度。積極鼓勵(lì)師生節(jié)約水電，要將節(jié)能意識(shí)貫穿在師生的與日常生活和工作中，將節(jié)能落實(shí)到自己的身上，也可以通過校園廣播，網(wǎng)課等形式的校園媒體開展對(duì)節(jié)水主題的宣傳等活動(dòng)。馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校構(gòu)建了能源管理平臺(tái)，通過講座、節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽和文化宣傳活動(dòng)等形式進(jìn)行節(jié)能知識(shí)宣傳，在高校校園內(nèi)形成節(jié)能宣傳氛圍，為學(xué)校節(jié)能工作的順利推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提醒標(biāo)識(shí)、食堂設(shè)有節(jié)約糧食提醒，提高在校師生節(jié)能和節(jié)約意識(shí)。學(xué)校在水電節(jié)能改造中，學(xué)生宿舍樓淋浴房將空氣能作為主要熱源，不僅能夠有效降低成本，減少了學(xué)生在淋浴方面的費(fèi)用支出，還實(shí)現(xiàn)了良好的節(jié)能效果。學(xué)校從規(guī)劃設(shè)計(jì)著手，在建筑施工、主材選擇等方面嚴(yán)格按照國家建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，充分應(yīng)用了節(jié)能工藝與節(jié)能產(chǎn)品。

（二）節(jié)能系統(tǒng)升級(jí)改造

馬鞍山師范高等專科學(xué)校在水電節(jié)能改造中先后對(duì)8 棟學(xué)生宿舍樓、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地進(jìn)行了智能控電系統(tǒng)升級(jí)改造，同時(shí)，學(xué)生浴室、鍋爐房也實(shí)現(xiàn)了水電系統(tǒng)的智能化控制。為了能夠提高了宿舍用電安全，馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校采用了光纖傳導(dǎo)系統(tǒng)，在建設(shè)智慧校園的同時(shí)，強(qiáng)化了數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性和時(shí)效性。

（三）引進(jìn)先進(jìn)節(jié)能技術(shù)

馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校在水電節(jié)能管理中加強(qiáng)了新能源汽車的應(yīng)用，校園內(nèi)配備了新能源汽車充電樁，對(duì)新能源汽車積極推廣，鼓勵(lì)教職員工優(yōu)先選用新能源汽車。

（四）加強(qiáng)高校內(nèi)部水電節(jié)能管理

馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校組織了專人對(duì)水電消耗量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，對(duì)送能數(shù)據(jù)進(jìn)行報(bào)送的同時(shí)，通過數(shù)字化能耗監(jiān)管平臺(tái)將各部門和各樓棟能效公示系統(tǒng)，提高水電節(jié)能信息透明度。對(duì)重點(diǎn)用能設(shè)備、系統(tǒng)的操作崗位配備專業(yè)技術(shù)人員，委托專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校電能設(shè)備、設(shè)施、配電場(chǎng)所、箱變進(jìn)行維保管理并建立詳細(xì)的用能設(shè)備、設(shè)施臺(tái)賬、用能系統(tǒng)巡查檔案，定期對(duì)用能系統(tǒng)進(jìn)行保養(yǎng)。

四、結(jié)束語

高校水電節(jié)能改造及項(xiàng)目管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要結(jié)合高校具體情況，從每個(gè)細(xì)節(jié)入手，在改善節(jié)水節(jié)點(diǎn)設(shè)施的同時(shí)，加強(qiáng)節(jié)能體系建設(shè)，提高全員節(jié)能意識(shí)，這樣才能取得良好的執(zhí)行效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭旭穎.高校水電節(jié)能存在問題與解決對(duì)策研究[J].中國高新技術(shù)企業(yè)，2016，No.367（16）：85-86.

基金項(xiàng)目：馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校2015年科研課題，項(xiàng)目編號(hào)2015xjkyxm11。

基金項(xiàng)目：馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校2017年科研課題，項(xiàng)目編號(hào)2017xjkyxm05。