□ 黎牧青

第一章 緒 論

《再別康橋》是現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩先生廣為人知的經(jīng)典作品，是新月派詩(shī)歌的代表作。全詩(shī)以離別康橋時(shí)的情感起伏為線索，抒發(fā)了對(duì)康橋依依惜別的深情。其詩(shī)詞真情流露，非常具有感染力，詩(shī)人用亦真亦幻的手法，呈現(xiàn)了一幅幅動(dòng)感極強(qiáng)的畫面，描繪了一處處美妙絕倫的意境，將詩(shī)人對(duì)康橋的依戀之情，對(duì)曾經(jīng)生活的憧憬與惋惜，對(duì)當(dāng)下生活的煩惱與憂愁，表達(dá)得感人肺腑。為徐志摩《再別康橋》譜曲的幾個(gè)合唱版本中，以李達(dá)濤作曲、周鑫泉改編的版本最具代表性。本文擬以周鑫泉改編的《再別康橋》作為研究對(duì)象，并基于相關(guān)創(chuàng)作背景，僅從指揮實(shí)踐的視角，對(duì)該作品的音樂(lè)特征與指揮技巧進(jìn)行初步分析和探討。

1.1 選題緣由

徐志摩是一位在中國(guó)文壇曾經(jīng)極其活躍且影響深遠(yuǎn)的作家。他寫的詩(shī)詞韻律諧和、意境優(yōu)美、想象豐富，具有鮮明的藝術(shù)個(gè)性。徐志摩詩(shī)詞韻律之美、意蘊(yùn)之深，吸引著一批又一批的作曲家為其譜曲。他的名詩(shī)《再別康橋》僅合唱就有多個(gè)版本，其中以李達(dá)濤譜曲、周鑫泉改編的版本傳唱度廣，最具代表性。全曲細(xì)膩悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，在原作詩(shī)詞基礎(chǔ)上融入了相宜的象聲詞，與音樂(lè)諸要素有機(jī)融合、相得益彰，音響效果極佳，使聽(tīng)者如臨其境，是當(dāng)代合唱作品的經(jīng)典之作。研究周鑫泉改編的《再別康橋》，有助于深入了解該曲的創(chuàng)作背景與音樂(lè)特征，可以在合唱情感與指揮技巧上更好地對(duì)該曲進(jìn)行把握。作為一名合唱指揮方向的研究生，深入研究周鑫泉改編的《再別康橋》與合唱藝術(shù)相關(guān)的音樂(lè)特征與指揮技巧，有助于進(jìn)一步提高自身的合唱指揮技術(shù)水平和舞臺(tái)表現(xiàn)的駕馭能力。

1.2 研究現(xiàn)狀

筆者通過(guò)CNKI，并以“再別康橋”為主題查詢發(fā)現(xiàn)，目前國(guó)內(nèi)研究《再別康橋》相關(guān)成果內(nèi)容相對(duì)單一，多數(shù)成果集中在文學(xué)研究領(lǐng)域，并主要側(cè)重對(duì)其文學(xué)藝術(shù)特征的細(xì)節(jié)描述和總體觀照。音樂(lè)研究領(lǐng)域則主要集中于2002年以后的歌劇研究領(lǐng)域，而與該作品相關(guān)的合唱領(lǐng)域則研究成果幾乎沒(méi)有。筆者現(xiàn)將收集、整理與《再別康橋》相關(guān)的學(xué)位論文 46篇、期刊363篇之內(nèi)容綜述如下：

首先是《再別康橋》詩(shī)詞藝術(shù)與創(chuàng)作背景的有關(guān)文獻(xiàn)說(shuō)到：徐志摩的詩(shī)歌是現(xiàn)代詩(shī)歌中的精品。其齊整的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律及獨(dú)具匠心的押韻，使其音樂(lè)性在某方面達(dá)到極高的成就。同時(shí)，其語(yǔ)言優(yōu)美華麗、內(nèi)涵豐富，在意象層面上極富表現(xiàn)力。詩(shī)中擁有大量神奇的想象、精美的比喻、動(dòng)人的意象，這也就最終構(gòu)成了詩(shī)的象征意義：一種執(zhí)著卻又茫然的追求以及可望而不可及的傷感與惆悵。全詩(shī)在聲音、意義與象征三個(gè)層面都具有感人的藝術(shù)魅力，并具有較高的藝術(shù)價(jià)值。在歌曲情緒把控方面給我以啟發(fā)；鄭錦航寫的《〈再別康橋〉的文學(xué)價(jià)值與藝術(shù)特色》中提到：語(yǔ)言美、音樂(lè)美、繪畫美，對(duì)于徐志摩劍橋詩(shī)整體風(fēng)格的把握具有十分重要的意義；韓石山寫的《徐志摩傳》，從徐志摩的家庭背景、愛(ài)情萌芽到步入婚姻殿堂、再到創(chuàng)作的巔峰時(shí)期，最后到英年早逝，讓我從頭到尾地了解了徐志摩的短暫且精彩的一生；梁玥寫的《〈再別康橋〉意象的魅力》，則是由徐志摩的經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合中國(guó)與西方的詩(shī)詞分析“金柳”“夕陽(yáng)”“青荇”“榆陰”“拜倫潭”“虹”“云彩”這些詞語(yǔ)中蘊(yùn)含的意向情感；通讀《初戀失敗的詠嘆調(diào)》全篇，不難看出詩(shī)人感情流動(dòng)歷程：追求—迷惘—幻滅。這也是徐志摩一生的寫照，所以這首詩(shī)應(yīng)該是顯示了詩(shī)人一生追求美而復(fù)歸幻滅的悲劇?！丁丛賱e康橋〉整體“旋律”的情感意味》：陳述語(yǔ)言的作用，詳細(xì)闡述了詩(shī)詞中的押韻，語(yǔ)音節(jié)奏旋律的結(jié)構(gòu)。

其次是關(guān)于音樂(lè)藝術(shù)與情感演繹有關(guān)的文獻(xiàn)。萬(wàn)珊珊寫的《論小劇場(chǎng)歌劇〈再別康橋〉的藝術(shù)特色》一文中，認(rèn)為其音樂(lè)風(fēng)格的中西結(jié)合是這部歌劇的主要特色，表達(dá)了自己獨(dú)到的見(jiàn)解；彭小哲寫的《淺析小劇場(chǎng)歌劇〈再別康橋〉》一文中，從作品結(jié)構(gòu)、音樂(lè)風(fēng)格以及徐志摩與林徽因和陸小曼各自代表的器樂(lè)形象，給予了肯定；錢仁平寫的《讓詩(shī)情與愛(ài)意在復(fù)調(diào)中起伏——周雪石》中，分析了歌劇中詠嘆調(diào)選段《一首桃花》和《再別康橋》音樂(lè)旋律的織體結(jié)構(gòu)、二重唱及四重唱情感描寫，闡述了這部歌劇整體結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)潔明了；沈承宙寫的《詩(shī)樂(lè)交融的〈再別康橋〉》中，以詩(shī)歌為線索分析了徐志摩和林徽因的感情脈絡(luò)，從《理想的愛(ài)》和《我的愛(ài)》開(kāi)始兩人的感情升溫，到《雙清重逢》，到林徽因的《一首桃花》把兩人的感情描繪得淋漓盡致。加之作曲家運(yùn)用了二十世紀(jì)二三十年代的曲風(fēng)特點(diǎn)，把我們帶到了那個(gè)年代的音樂(lè)世界。

綜上，筆者以為，現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料無(wú)疑為本文研究奠定了厚實(shí)的文化基礎(chǔ)，具有重要的啟發(fā)和參考價(jià)值，特別是《再別康橋》歌劇、小劇場(chǎng)研究的相關(guān)文獻(xiàn)，為本題的音樂(lè)特征分析提供了方法上的借鑒?；诖?，本文試圖對(duì)該詩(shī)作合唱版本進(jìn)行研究，一則拓展這一詩(shī)作的研究領(lǐng)域，二則通過(guò)周鑫泉合唱版《再別康橋》的研究挖掘其藝術(shù)價(jià)值，拓寬并加深理解，最終達(dá)到提高自身指揮水平的目的。

1.3 研究目標(biāo)

筆者通過(guò)研究周鑫泉版合唱作品《再別康橋》，擬在粗略觀照徐志摩詩(shī)詞藝術(shù)及其創(chuàng)作背景的基礎(chǔ)上，通過(guò)把握《再別康橋》的藝術(shù)特征和情感風(fēng)格，探析其歌唱技巧的運(yùn)用、合唱情感的把握及音響效果的要求，達(dá)成以下目標(biāo)：

第一，通過(guò)宏觀探討徐志摩詩(shī)詞《再別康橋》的創(chuàng)作背景及其影響，奠定對(duì)該作品內(nèi)容理解和情感把握的人文基礎(chǔ)。

第二，通過(guò)對(duì)結(jié)構(gòu)特征、和聲風(fēng)格、節(jié)奏節(jié)拍、鋼琴伴奏四個(gè)方面的分析，加深對(duì)作品本體形態(tài)的認(rèn)識(shí)，為合唱作品的指揮演繹奠定形態(tài)分析基礎(chǔ)。

其三，綜合以上因素，從音高音準(zhǔn)處理、指揮手勢(shì)設(shè)計(jì)、合唱音響效果、情感意境把握四個(gè)方面對(duì)《再別康橋》的合唱指揮技巧進(jìn)行總體研究。

1.4 研究方法

根據(jù)論文選題以及研究的需要，本文的研究方法主要采用文獻(xiàn)研究法、個(gè)案研究法、分析歸納法等方法。

1.文獻(xiàn)研究法

通過(guò)搜集《再別康橋》有關(guān)的文字、圖片、音像等資料，了解徐志摩《再別康橋》的文學(xué)藝術(shù)成就及其創(chuàng)作背景，進(jìn)而入情入境，加深對(duì)作品的內(nèi)容和情感的理解和把握。

2.個(gè)案研究法

本文是以周鑫泉改編合唱《再別康橋》為典型個(gè)案，通過(guò)對(duì)其音樂(lè)特征和指揮技術(shù)的探討，為學(xué)界合唱作品的研究提供鮮活的實(shí)踐案例。

3.分析歸納法

本文通過(guò)作品本體形態(tài)分析，并結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及指揮演繹《再別康橋》的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)該作品的指揮技巧進(jìn)行歸納總結(jié)、理論升華，并對(duì)合唱實(shí)踐提供理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)。

第二章 《再別康橋》 創(chuàng)作背景及文學(xué)價(jià)值

2.1 詩(shī)作創(chuàng)作背景分析

徐志摩是現(xiàn)代詩(shī)人、散文家、新月派代表詩(shī)人。 《再別康橋》作于1928年11月，徐志摩先生第三次告別英國(guó)劍橋大學(xué)的路上?！翱禈颉奔礊橛?guó)劍橋大學(xué)所在地，1920年10月至1922年8月，詩(shī)人曾游學(xué)于此?？禈驎r(shí)期是徐志摩一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。詩(shī)人在《猛虎集·序文》中曾自述道：24歲之前，他本人對(duì)于詩(shī)歌的興趣遠(yuǎn)不如相對(duì)論或民約論。正是因?yàn)榭岛拥乃?，開(kāi)啟了他作為詩(shī)人的心跳。1928年詩(shī)人故地重游，為擺脫在國(guó)內(nèi)的惡劣心境。詩(shī)人回到康橋，卻不禁回憶起當(dāng)年種種，感慨物是人非，心境復(fù)雜，于是寫下了這首名作《再別康橋》，將自己對(duì)劍橋的惜別，對(duì)愛(ài)情的哀悼糅進(jìn)如畫的康橋美景之中。

2.2 詩(shī)作文學(xué)價(jià)值分析

《再別康橋》全詩(shī)共七節(jié)，其中每節(jié)有兩頓或三頓不等，看似不拘一格卻又規(guī)劃縝密，詩(shī)句中嚴(yán)格按照二、四押韻的規(guī)則，使全詩(shī)抑揚(yáng)頓挫、跌宕起伏。同時(shí)，也充分體現(xiàn)了新月派的“三美”藝術(shù)思想，即音樂(lè)美、建筑美、繪畫美。其中音樂(lè)美是作者徐志摩最強(qiáng)調(diào)的，具體體現(xiàn)為詩(shī)句中的第一段落與最后段落交相呼應(yīng)，與音樂(lè)體裁中的夜曲、浪漫曲、詠嘆調(diào)有異曲同工之妙，在曲式中稱作“有再現(xiàn)的三段曲式”。其次，徐志摩先生運(yùn)用了“悄悄”“油油”“輕輕”等疊詞，加強(qiáng)了詩(shī)詞中的節(jié)奏感。再者是建筑美，奇數(shù)詩(shī)句短，偶數(shù)詩(shī)句長(zhǎng)，錯(cuò)落有致，往復(fù)循環(huán)。最后是繪畫美，作者寄情于景，運(yùn)用“云彩”“金柳”“波光”“青荇”“星輝”這些動(dòng)態(tài)、溫柔且有色彩感的詞匯，為全詩(shī)憂郁的色調(diào)增添了一絲溫暖。

《再別康橋》前三節(jié)可以用一個(gè)“柔”字來(lái)概括，從第一節(jié)開(kāi)始就表達(dá)了動(dòng)作之“輕”，而二、三節(jié)倒映的金柳與水中青荇抒發(fā)了詩(shī)中輕柔的意境特征，展現(xiàn)了抒情詩(shī)獨(dú)特且優(yōu)美的特質(zhì)。

第四節(jié)和第五節(jié)是情感的拐點(diǎn)，同時(shí)也是全詩(shī)的高潮之處，把原本柔和的情緒推向波瀾壯闊。“那榆蔭下的一潭”叫做“拜倫潭”，因英國(guó)浪漫主義詩(shī)人拜倫追求精神的獨(dú)立自由，在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)期間，常在此潭中游泳而得名。徐志摩先生在英國(guó)學(xué)習(xí)，深受外國(guó)自由獨(dú)立的精神影響，正如他自己所說(shuō)：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識(shí)是康橋給我的胚胎。” 徐志摩眼里的清泉，也同時(shí)蘊(yùn)含了那時(shí)的憧憬，這個(gè)“天上的虹”便是他的夢(mèng)想，他在這里能夠追求他理想中的自由與歡暢。由潭水聯(lián)想到了要“尋夢(mèng)”，夢(mèng)想展現(xiàn)在眼前之時(shí)便不忍“放歌”，“放歌”既表現(xiàn)了徐志摩告別康橋之時(shí)的情緒，也象征著他在劍橋收獲了精神上啟蒙的感動(dòng)?！拔覔]一揮衣袖/不帶走一片云彩”，不僅展現(xiàn)出詩(shī)人灑脫的一面，還與第一節(jié)相呼應(yīng)，做到了“音樂(lè)美”上的再現(xiàn)。全詩(shī)在整體柔和的情感形態(tài)中穿插了熾熱的情感表達(dá)，景物的華美與情感的高尚融合在一起，使詩(shī)歌有一種朦朧的美感。

徐志摩先生是近代文壇中一顆不可多得的、耀眼的明星。中國(guó)近代文壇因他的存在多了幾分浪漫；中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌因他的存在，多了幾分清新和朦朧；然而他的生命是短暫的，他把思想的花火，綻放在了這短暫的生命中?！对賱e康橋》于美輪美奐的意境和景物中，蘊(yùn)含了深刻的情感，將詩(shī)人惜別康橋時(shí)的留戀與不舍之情表現(xiàn)得淋漓盡致，體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)康橋真摯、深切的情感，從而引發(fā)讀者的共鳴，這是《再別康橋》歷經(jīng)這么多年仍被后人稱道的原因。

第三章 《再別康橋》 的音樂(lè)特征分析

3.1 調(diào)式調(diào)性分析

從總體來(lái)看，周鑫泉改編的《再別康橋》為混聲四部合唱。全曲為再現(xiàn)單三部曲式，其曲式結(jié)構(gòu)為A-B-A'結(jié)構(gòu)，全曲以c和聲小調(diào)為主調(diào)?？傮w結(jié)構(gòu)為：1-8小節(jié)為引子，主要以“doo”為象聲詞演繹（見(jiàn)譜例1），最開(kāi)始由男低音聲部演唱全音符保持音，再由后半拍的男高音聲部進(jìn)入，最后再進(jìn)入跳躍靈動(dòng)的女低音與女高音聲部，音響效果層層疊疊，仿佛康橋下波光粼粼的拜倫潭水，使聽(tīng)眾腦海中第一時(shí)間浮現(xiàn)出畫面。

譜例1：

第8小節(jié)最后一拍弱起進(jìn)入A段（9-40小節(jié)），其中A段分為a1（9-24小節(jié)） 與a2（25-40小節(jié)） 呈平行關(guān)系的二樂(lè)句。a1由疊詞“輕輕”引入主題女高音聲部演唱，其他聲部繼續(xù)保留主題的材料，作曲家運(yùn)用這樣的處理方式使音樂(lè)既起到了承上啟下的作用，又將引子部分進(jìn)行了完美的承接。從新月派主張的“三美”之一的繪畫美角度來(lái)看，女高音聲部“波浪形”與“鋸齒形”相結(jié)合的旋律，加上其他三聲部的鋪墊（見(jiàn)譜例2），宛如波光粼粼的湖水上彌漫著一層薄霧，抑或緩緩的康河之水倒映出詩(shī)人寂寥的身影。從建筑美的視角來(lái)看，女高音與其他三聲部的對(duì)位填充，無(wú)論是從譜面的視覺(jué)上還是聽(tīng)覺(jué)效果上，均體現(xiàn)出作者構(gòu)思的新意。

譜例2：

從17小節(jié)開(kāi)始詩(shī)詞進(jìn)入了第二節(jié)，在對(duì)應(yīng)的旋律上，作曲家在將原主題的上行跳進(jìn)樂(lè)匯變奏為下行跳進(jìn)，合唱聲部織體也隨之發(fā)生了改變。引子部分延留的織體隨之消失，由帶有中聲部填充的類似齊唱的形式替代。整體響度有所加強(qiáng)，但音響效果相比第一節(jié)變得單一，好似在前段暖色調(diào)的基礎(chǔ)上添加了一絲冷冽，使本來(lái)曖昧模糊的畫面變得清晰。值得一提的是，23-24小節(jié)由男低、男高、女低音聲部用輪唱的方式對(duì)“蕩漾”一詞進(jìn)行演繹（見(jiàn)譜例3），既提升了詞匯本身的動(dòng)態(tài)感，又實(shí)現(xiàn)了a2部分主題提前引入之目的，通過(guò)承上啟下，實(shí)現(xiàn)了畫面的平緩過(guò)渡。

譜例3：

a2部分（25-40小節(jié)） 織體變化得更為頻繁，a1部分為8小節(jié)一變，a2則為四小節(jié)一變。25-28小節(jié)為男、女聲輪唱的形式，結(jié)合著歌詞的意境，將畫面鏡頭拉入水底，仿佛水底青荇隨著水波搖曳。在29-32四個(gè)小節(jié)的齊唱之后，作曲家在背景中繼續(xù)引入象聲詞“Loo”將鏡頭拉遠(yuǎn)形成畫面的縱深感，為歌詞“不是清泉是天上的虹”的出現(xiàn)做準(zhǔn)備。37-40小節(jié)是a1的21-24小節(jié)的移位。39小節(jié)的輪唱“夢(mèng)”則是縮減了a1中相對(duì)應(yīng)部分的旋律“蕩漾”而來(lái)。 （見(jiàn)譜例3、4）

譜例4：

就大多數(shù)再現(xiàn)單三部曲式的器樂(lè)作品而言，其中段較長(zhǎng)，常常帶有轉(zhuǎn)調(diào)，但合唱《再別康橋》則比較特殊，中段（B段）則較短，如果不把間奏計(jì)算在內(nèi)僅有9個(gè)小節(jié)，且僅在屬和弦上使用離調(diào)。漸進(jìn)密集的節(jié)奏應(yīng)和著B段詩(shī)詞：“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌?！北憩F(xiàn)了徐志摩對(duì)往昔生活的回憶、留戀，詩(shī)人用“一船星輝”作喻，表達(dá)了他對(duì)充滿理想、充滿希望的康橋生活的無(wú)限眷念。詩(shī)人還用“在星輝斑斕里放歌”將過(guò)去的愉悅與現(xiàn)實(shí)的孤寂形成鮮明的對(duì)比，使B段猶如曇花一現(xiàn)般綻放出絢爛的花火，美麗卻短暫。作曲家還運(yùn)用了和聲小調(diào)屬和弦的明亮色彩，在小調(diào)的猶豫中迸發(fā)出對(duì)未來(lái)的渴望：如在42小節(jié)的“長(zhǎng)篙”（見(jiàn)譜例5）與47小節(jié)的“斑斕”處（G大三和弦） 釋放出的明亮色彩。三連音的運(yùn)用打破了原有規(guī)整的節(jié)奏，讓人體會(huì)到律動(dòng)的新意，對(duì)詩(shī)詞中“撐一支”“向青草更青處”“一船”“在星輝斑斕里”進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，仿佛讓欣賞者也撐起了一支長(zhǎng)篙在水面上與詩(shī)人共同前行，伴隨著鋼琴聲整首作品在49小節(jié)處達(dá)到高潮。

譜例5：

（未完待續(xù)）