■胡穎蔓 鄢 東/湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、前言

全面的對(duì)高職院校校園文化進(jìn)行建設(shè)，能夠貫徹和落實(shí)黨的教育目標(biāo)和方針。校園文化不但可以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才，還能提高素質(zhì)教育的文化底蘊(yùn)，也是校園文化的強(qiáng)大的精神支撐，本文通過(guò)高職院校的實(shí)踐，對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行探討和研究。

二、高職院校的校園文化的主要特點(diǎn)

在高職的教學(xué)當(dāng)中，主要是培養(yǎng)實(shí)用性較強(qiáng)的技術(shù)型人才，根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)不同的培養(yǎng)方向，在建設(shè)校園文化的過(guò)程中，應(yīng)該將其校園文化建設(shè)的更有特色性，滿足其的校園文化發(fā)展需要：

（一）注重培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性的技能型人才，并結(jié)合實(shí)際

目前為止很多院校提出“以服務(wù)學(xué)生為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，更注重學(xué)生的實(shí)際操作和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的技能的專(zhuān)業(yè)性，給學(xué)生一個(gè)實(shí)際操作的平臺(tái)讓學(xué)生能夠憑借實(shí)際應(yīng)用的能力，培養(yǎng)自己的技術(shù)水平，同時(shí)提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在目前的校園文化中更注意根據(jù)學(xué)生的實(shí)用性進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（二）根據(jù)地域文化風(fēng)格對(duì)校園文化進(jìn)行實(shí)施

在高職院校的招生過(guò)程中，相對(duì)來(lái)說(shuō)省內(nèi)的學(xué)生比較集中，這樣促使學(xué)生有著相同的教學(xué)環(huán)境，在溝通時(shí)，并沒(méi)有很大的障礙。同時(shí)地域性的文化交流，都有著豐厚的人文底蘊(yùn)，也有利于校園文化的開(kāi)展。

（三）文化發(fā)展的可塑性強(qiáng)，具備后發(fā)優(yōu)勢(shì)

在教學(xué)的過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn)，目前校園文化建設(shè)相關(guān)的活動(dòng)實(shí)施當(dāng)中，一些院校還不具備一定的規(guī)模，建校時(shí)間并不長(zhǎng)，這樣到可以充分的提高校園文化的可塑性，使其發(fā)揮最大的特點(diǎn)，形成自己的校園文化。目前很多的高職院校，校園的建筑風(fēng)格十分朝氣且大氣，有著濃郁的現(xiàn)代氣息，學(xué)校內(nèi)還有很多的學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生在參與中，提高自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)復(fù)合型人才。同時(shí)，在高校建設(shè)自己的校園文化過(guò)程中，應(yīng)該相互借鑒，吸取一些其他高職院校的經(jīng)驗(yàn)，高品質(zhì)的發(fā)展校園文化，這樣就可以更快速的形成自己的校園文化，取得更好的效果。

（四）專(zhuān)業(yè)特色明顯

相對(duì)于很多建設(shè)多年的本科院校都是以綜合性大學(xué)為辦校的方向，結(jié)合高職學(xué)院的一些自身實(shí)際情況，一定要注重突破自己的專(zhuān)業(yè)性和自身的特色。在校園文化的構(gòu)建當(dāng)中，應(yīng)該對(duì)知識(shí)更加注重，并且讓自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)滲透到活動(dòng)當(dāng)中，讓學(xué)生在參加活動(dòng)的過(guò)程不知不覺(jué)的就受到專(zhuān)業(yè)是的熏陶。一是重視目前校園的物化文化的建設(shè)，為學(xué)生提供一個(gè)好的人文環(huán)境，將學(xué)校的景觀和建筑風(fēng)格、色彩、以及學(xué)校的園林景觀燈，通過(guò)一些銅像、指示、廣場(chǎng)等，挖掘一些有特色的校園文化展示，讓學(xué)生感受到，看得見(jiàn)摸得著的人文精神風(fēng)貌，形成自己學(xué)院的院風(fēng)，摸索著校訓(xùn)、理想信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)等讓學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)校，從而能全面發(fā)展。二是提高宿舍的人文文化，做好后勤的改革機(jī)制，為學(xué)生提供一個(gè)良好、衛(wèi)生、方便、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合宿舍的為單位可以展開(kāi)文體方面的比賽，英語(yǔ)比賽或?qū)W習(xí)社團(tuán)，攝影書(shū)畫(huà)唱歌大賽，宿舍讀書(shū)等一些相關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生之間能夠傳遞學(xué)習(xí)和生活氣息，加強(qiáng)學(xué)生的情感交流，同時(shí)讓宿舍文化更加科學(xué)、趣味、有知識(shí)性，讓學(xué)生全面得到發(fā)展。

三、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生校園文化建設(shè)

從上述的高職院校目前的校園文化的特點(diǎn)來(lái)看，不難看出，做好校園的文化健身對(duì)學(xué)生而言有著重要的導(dǎo)向作用，并且對(duì)于學(xué)校的建設(shè)來(lái)說(shuō)也有十分重大意義。對(duì)此主要表現(xiàn)在幾方面：一是引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)院堅(jiān)持正確的發(fā)展方向；二是讓增強(qiáng)師生之間的凝聚力，激發(fā)學(xué)院的活力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并構(gòu)建和諧校園；三是提升學(xué)院的各個(gè)方面品味，使得學(xué)院的建設(shè)更具有特色性，推進(jìn)學(xué)院發(fā)展內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)院的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力；四是營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生能夠陶冶情操，學(xué)生變成全面發(fā)展的人才。

由此可以看出，當(dāng)前的改革能夠讓學(xué)院的價(jià)值觀有更為深刻的變革，讓學(xué)院有先進(jìn)的文化和健康的文化，去掉其落后的文化。和一些錯(cuò)誤的觀念，讓學(xué)校的能夠不同的程度的重視到文化的傳播，從而不同程度的文化傳播，培養(yǎng)正確的人文素質(zhì)。作為培養(yǎng)社會(huì)人才的建設(shè)者，培養(yǎng)現(xiàn)代接班人的崇高使命，必須樹(shù)立一個(gè)先進(jìn)的文化方向，把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其貫穿于學(xué)院的建設(shè)當(dāng)中，根據(jù)學(xué)院近幾年的實(shí)踐工作中，應(yīng)該分為以下幾點(diǎn)：

（一）重視校園文化物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)

創(chuàng)建高職院校優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)文化環(huán)境，對(duì)學(xué)生和整個(gè)院校的教職員工來(lái)說(shuō)都有這很重要的作用，校園的環(huán)境文化也需要精神文明建設(shè)進(jìn)行支撐，要讓院校的環(huán)境“綠環(huán)、美化、凈化、知識(shí)化”為目標(biāo)，讓學(xué)生有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備，使學(xué)生融入到校園當(dāng)中，將自然的園林美、社會(huì)美、藝術(shù)美、科學(xué)美融入一身，讓學(xué)院的每一個(gè)角落都能感受到環(huán)境的渲染，對(duì)校園進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)，增加學(xué)校的感召力和凝聚力，通過(guò)一個(gè)優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)生求知欲為，為母校的發(fā)展而拼搏。

（二）要重視校園文化的師生隊(duì)伍建設(shè)

一個(gè)成功的院校離不開(kāi)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，并保證從事校園文化建設(shè)的老師都有編制，同時(shí)參加統(tǒng)一的培訓(xùn)，并能夠及時(shí)和其他院校進(jìn)行交流，通過(guò)相互交流做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，校園的建設(shè)也需要兼職建筑隊(duì)伍，這些兼職隊(duì)伍應(yīng)該有優(yōu)秀的教師和優(yōu)秀的學(xué)生骨干組成，讓其能夠充分的幫助其他的學(xué)生，解決在活動(dòng)中遇到的困難，這樣不但提升了學(xué)生的道德素質(zhì)，同樣的也提高了學(xué)生的組織能力和解決問(wèn)題的能力，這樣既能夠?yàn)閷W(xué)校做出貢獻(xiàn)，也能使自身全方面的發(fā)展。同時(shí)校園內(nèi)也要有一個(gè)強(qiáng)大數(shù)量的學(xué)生隊(duì)伍。高校的文化傳播主體是學(xué)生，可以讓學(xué)生之間充分的發(fā)揮學(xué)生的作用，并保證學(xué)生的穩(wěn)定性，又要注重新人的培訓(xùn)和選拔，從而能不斷的充實(shí)這團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)校園文化的健身，讓校園文化更加具有時(shí)代性，提高校園文化的檔次和水平。

（三）重視校園的文化服務(wù)體系建設(shè)

一是一定要加強(qiáng)院校的就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)，在教學(xué)的過(guò)程中，最終的目的讓針對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)形式和就業(yè)狀態(tài)，培養(yǎng)社會(huì)復(fù)合型人才，通過(guò)教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，在選擇就業(yè)的過(guò)程中，讓學(xué)生在目前社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，立于不敗之地，成為對(duì)社會(huì)真正有用的人才。二是重視學(xué)生的心理咨詢(xún)和學(xué)生心理健康發(fā)展，一個(gè)學(xué)生想要真正的走進(jìn)社會(huì)服務(wù)于社會(huì)，首先要有一個(gè)正確的政治方向，并且擁有高尚的道德和專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)能力，除了需要有一個(gè)健康的身體外，還需要有一個(gè)健康的心里狀態(tài)。一個(gè)良好的心理狀態(tài)不但能利于學(xué)生成才，最重要的是可以影響一個(gè)學(xué)生對(duì)生活和工作、社會(huì)等重要的影響，尤其大學(xué)生正處于成熟期，也要及時(shí)進(jìn)行正確的戀愛(ài)觀進(jìn)行教育，梳理一個(gè)正確的戀愛(ài)觀，將精力投入到學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中。同時(shí)校方還要加強(qiáng)于對(duì)特困生建立一個(gè)完善的勤工儉學(xué)機(jī)制，讓學(xué)生通過(guò)自己雙手獲取報(bào)酬，并參與到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，幫助學(xué)生解決生活中的問(wèn)題，同時(shí)鍛煉了學(xué)生綜合能力，又能讓貧困生解決困難，并幫助自己找到自信心，和社會(huì)責(zé)任感。

（四）重視校園媒體文化陣營(yíng)的建設(shè)

要進(jìn)一步監(jiān)管輿論的導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的校報(bào)、校園廣播、有線電視、網(wǎng)絡(luò)中心等建設(shè)，充分的發(fā)揮媒體的作用，首先要讓媒介傳導(dǎo)的都是正面的宣傳，對(duì)創(chuàng)建和諧的校園文化有重要的作用。要有計(jì)劃、有目標(biāo)的定期對(duì)宣傳標(biāo)語(yǔ)和宣傳的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的更新，積極的推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文化，同時(shí)完善學(xué)院對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理和監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的保護(hù)，保證網(wǎng)絡(luò)安全。并增加網(wǎng)絡(luò)道德自律機(jī)制的建設(shè)和培訓(xùn)，讓學(xué)生能夠規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，不惡意造謠、不誹謗、不網(wǎng)絡(luò)暴力等。

（五）重視校園文化中的思想政治教育和建設(shè)

在黨和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，要不斷的增強(qiáng)學(xué)生及教師的思想教育工作。以教書(shū)育人為根本，要不斷的增強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，充分的發(fā)揮各個(gè)組織的校園文化，并讓學(xué)生積極的參與到當(dāng)中，從而起到自我發(fā)展、自我完善、自我教育的過(guò)程中。引導(dǎo)學(xué)生參與到各類(lèi)文化社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)中，提高自己的思想政治教育，能更好的參與到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，順利的構(gòu)建校園文化，為此有著有利的保障。

（六）結(jié)合自身特點(diǎn)開(kāi)展校園文化建設(shè)

校園文化需要突出學(xué)校的特點(diǎn)，要能表現(xiàn)出鮮明的校園文化，這樣才能凝聚起廣大師生，產(chǎn)生強(qiáng)烈的向心力。為此，高職院校需要結(jié)合自身特點(diǎn)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不斷探索具有自身特色的校園文化建設(shè)方式，要結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展校園文化建設(shè)，如果脫離實(shí)際，則會(huì)導(dǎo)致校園文化建設(shè)如空中樓閣，難以取得理想的效果。要全面分析與總結(jié)自身的各方面條件，注重突出優(yōu)勢(shì)，例如，結(jié)合高職院校自身的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展文化建設(shè)，也可以結(jié)合自身的辦學(xué)條件或者教學(xué)能力等進(jìn)行文化建設(shè)，這樣可以校園文化更具特點(diǎn)，同時(shí)也能對(duì)學(xué)校起到有效的宣傳作用，并且還能使學(xué)校更具凝聚力。再比如，一些高職院校男女生比例不均衡，經(jīng)常存在著男生人數(shù)更多的情況，針對(duì)這一特點(diǎn)，學(xué)?？梢约訌?qiáng)心理咨詢(xún)教育，幫助男同學(xué)解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的問(wèn)題。對(duì)于高職學(xué)生而言，其往往都是高考失利者，因此缺乏自信心，在學(xué)習(xí)與生活中積極性不高，再加之學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)壓力較大，并且難以將心思用于學(xué)習(xí)之中。這些都是心理咨詢(xún)教育需要解決的問(wèn)題，由此可見(jiàn)開(kāi)展心理咨詢(xún)教育的重要意義。為了幫助學(xué)生重拾信心，在校園文化建設(shè)過(guò)程中，可以將有突出表現(xiàn)的學(xué)生樹(shù)立為榜樣，加強(qiáng)宣傳，以榜樣帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，對(duì)高職校園的文化建設(shè)還需要積累經(jīng)驗(yàn)，并保證穩(wěn)固的提升，同時(shí)在建設(shè)校園文化的過(guò)程中，要不斷的提出更高的要求，并在工作中找到問(wèn)題和不足，及時(shí)做到改進(jìn)，以此提高高職院校的校園文化的“含金量”。