■夏云峰/長春財(cái)經(jīng)學(xué)院

加強(qiáng)高校黨建和思想政治教育是我國高等教育事業(yè)和黨的建設(shè)的重點(diǎn)工作，這兩部分工作的深度融合有助于高等教育事業(yè)更好的發(fā)展。黨的十八大以來，高校黨建和大學(xué)生思想政治教育的聯(lián)系越來越緊密，二者共同作用于育人工作、和諧校園建設(shè)之中，日益呈現(xiàn)出協(xié)同創(chuàng)新、同向同行的特點(diǎn)。在大思政的背景下，深入全面的推動(dòng)黨建工作的創(chuàng)新，切實(shí)發(fā)揮黨建工作的引領(lǐng)以及指導(dǎo)等作用，應(yīng)該充分全面的推進(jìn)黨建工作與教育教學(xué)的融合，依托于多元化的融合路徑以及科學(xué)化的融合方式，全方位優(yōu)化學(xué)生的思政素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)，更好的促進(jìn)廣大學(xué)生的成長與發(fā)展。

一、大思政背景下高校將黨建元素與教育教學(xué)相融合的作用性

在大思政背景下，思政教育的重要性日益凸顯。但一直以來，高校在思政教育的實(shí)踐過程中，過多依賴于傳統(tǒng)的思政課堂以及思政教材，無論是學(xué)校、教師，還是學(xué)生，都普遍缺乏對思政教育的重視，更遑論思政教育的拓展和創(chuàng)新，這在很大程度上制約著學(xué)生的思政素養(yǎng)，也直接影響著學(xué)生的健康成長。為此，在大思政背景下，為更好的提升思政教育的整體質(zhì)量，全方位優(yōu)化學(xué)生的思政素養(yǎng)，應(yīng)該積極創(chuàng)新思政教育的形式，充分將黨建元素與教育教學(xué)等融合起來，更好的拓展思政教育的平臺，全方位推動(dòng)學(xué)生的積極成長與發(fā)展。實(shí)踐證明，積極實(shí)現(xiàn)黨建元素與教育教學(xué)的融合，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)作用。一方面，積極實(shí)現(xiàn)二者的融合，能夠充分全面的發(fā)揮黨組織的核心引導(dǎo)作用，能夠確保思政教育以及其他專業(yè)教學(xué)始終保持正確的方向，始終在黨的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下來創(chuàng)新與發(fā)展。黨建工作是高校黨組織建設(shè)的核心內(nèi)容，是永葆黨組織生命力的關(guān)鍵所在。充分全面的推進(jìn)黨建元素與教育教學(xué)的融合，能夠最大程度的發(fā)揮黨組織的方向性作用，不斷提升黨組織的生命力。另一方面，積極實(shí)現(xiàn)二者的融合，還能夠在很大程度上拓展教育教學(xué)的內(nèi)容，不斷推動(dòng)教育教學(xué)邁上新的臺階，踏上新的征程。在大思政背景下，思政教育與專業(yè)教育的緊密結(jié)合已經(jīng)成為重要的發(fā)展趨勢。為此，在教育教學(xué)的實(shí)踐過程中，必須以科學(xué)的思想為指引，必須注重融入黨建元素，只有這樣才能夠整體保障前者的發(fā)展方向，才能夠整體保障前者的發(fā)展成效，繼而更好的推動(dòng)教育教學(xué)的深入全面發(fā)展以及高效創(chuàng)新。此外，在教育教學(xué)的實(shí)踐過程中，充分全面的推動(dòng)二者的融合，還能夠在很大程度上優(yōu)化學(xué)生的綜合素養(yǎng)，全面提升學(xué)生的綜合能力，卓有成效的提升學(xué)生的發(fā)展競爭力。

二、大思政背景下高校將黨建元素與教育教學(xué)融合的科學(xué)路徑

在大思政背景下，積極全面的推動(dòng)黨建元素與教育教學(xué)的融合，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)作用，既能夠在很大程度上推動(dòng)黨建工作的科學(xué)開展，同時(shí)也能夠在很大程度上優(yōu)化黨建工作的整體成效，全方位提升和優(yōu)化教育教學(xué)的整體質(zhì)量與水平。為此，在實(shí)際過程中，應(yīng)該充分全面的實(shí)現(xiàn)二者的高效融合，應(yīng)該依托于科學(xué)的融合路徑，切實(shí)提升融合力度以及融合成效。

（一）積極貫徹黨的路線方針，創(chuàng)新工作思維能力

在高校教育教學(xué)實(shí)踐中，積極推動(dòng)黨建元素與教育教學(xué)的融合，應(yīng)該以科學(xué)的思想為指導(dǎo)，以科學(xué)的政策為引導(dǎo)，全方位推動(dòng)教育教學(xué)工作的創(chuàng)新與發(fā)展，更好的提升教育教學(xué)工作的整體成效與質(zhì)量。一方面，在融合過程中，高校必須積極貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)路線方針政策，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展的道路，使兩方面的工作交互推進(jìn)、互相融合、協(xié)同并進(jìn)，進(jìn)而提升當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)。與此同時(shí)，高校應(yīng)創(chuàng)新工作思維轉(zhuǎn)變單一線性的工作思維。線性思維方式是指把認(rèn)識停留在對物質(zhì)的抽象而不是本質(zhì)的抽象，并以這樣的抽象為認(rèn)識出發(fā)點(diǎn)的、片面、直線、直觀的思維方式。它是一種直線的、單向的、缺乏變化的思維方式，這樣的思維方式不能把握復(fù)雜事物現(xiàn)象背后的本質(zhì)和規(guī)律。因此要求工作者思考問題時(shí)要從不同的方向、途徑、多角度思考，尋求多種解決途徑，同時(shí)結(jié)合大學(xué)生思想政治教育的實(shí)際情況，結(jié)合高校教育教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，充分借助運(yùn)用各種方式、途徑，尋求多種融合方法，以思想認(rèn)識的新飛躍打開工作的新局面。一方面，在高校教育教學(xué)實(shí)踐中，積極推動(dòng)黨建元素與教育教學(xué)的融合，還應(yīng)該全方位創(chuàng)新教育教學(xué)的方式方法，綜合全面的提升教育教學(xué)的整體成效，以科學(xué)的工作方法以及求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)等，全方位實(shí)現(xiàn)二者的融合。在工作中突出改革創(chuàng)新、求真求實(shí)的特征，不斷改進(jìn)和提升高校黨建的工作方式和技巧以提高工作質(zhì)量。高校黨建是黨組織的戰(zhàn)斗堡壘，是思想政治教育的“生命線”，是高校教育教學(xué)的重要指導(dǎo)。為更好的推動(dòng)二者的融合，必須精準(zhǔn)把握二者的關(guān)聯(lián)性，注重把握二者的切合點(diǎn)，以大思政為背景，充分全面的突出學(xué)生的主體性地位，充分全面的促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

（二）明確黨建工作的核心，優(yōu)化大學(xué)生的思政素養(yǎng)

在高校教育教學(xué)的實(shí)踐過程中，黨建工作是非常核心且關(guān)鍵的工作，能夠?yàn)榻逃虒W(xué)提供明確的方向，能夠在很大程度上規(guī)范和指導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值理念，形成正確而積極的思想觀念。為深入全面的推動(dòng)黨建元素與思想政治教育的融合，應(yīng)該充分全面的明確黨建工作的核心，全方位提升大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。一方面，在融合過程中，應(yīng)該注重優(yōu)化大學(xué)生的思想素養(yǎng)以及思維認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極正確的價(jià)值理念，更好的糾正自身的不當(dāng)行為，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，促使他們?nèi)硇耐渡碛趯I(yè)課程以及思政課程的學(xué)習(xí)過程中。特別是在社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入貫徹的過程中，更應(yīng)該以社會(huì)主義核心價(jià)值觀來引導(dǎo)大學(xué)生，幫助他們形成正確的思想判斷，幫助他們形成正確的意識理念，能夠明辨是非對錯(cuò)，能夠積極在實(shí)踐過程中來踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。另一方面，在高校教育教學(xué)實(shí)踐過程中，充分全面的推動(dòng)黨建元素與教育教學(xué)的深度融合，還應(yīng)該切實(shí)有效的發(fā)揮學(xué)生黨員干部的模范帶頭作用。學(xué)生群眾的黨員干部能夠起到良好的以點(diǎn)帶面的作用，整體優(yōu)化和提升廣大學(xué)生黨員干部的思想素養(yǎng)，不斷提升廣大學(xué)生黨員的模范帶頭作用，能夠在很大程度上啟發(fā)和引導(dǎo)廣大大學(xué)生。為此，在實(shí)踐過程中，應(yīng)該注重加強(qiáng)對學(xué)生黨員干部的培訓(xùn)與教育，切實(shí)提升他們的思想素質(zhì)以及道德素養(yǎng)。此外，在實(shí)踐過程中，積極全面的推動(dòng)黨建元素與教育教學(xué)的融合，還應(yīng)該依托于科學(xué)的制度建設(shè)。正所謂“沒有制度不成方圓”，若缺乏精細(xì)化的制度建設(shè)，若缺乏科學(xué)的制度引導(dǎo)，那么融合過程勢必困難重重，障礙橫生。為此，在實(shí)踐過程中，應(yīng)該構(gòu)建科學(xué)全面的制度體系，以此來保障融合成效，更好的營造大思政的科學(xué)氛圍。

三、結(jié)語

在高校教育教學(xué)的實(shí)踐過程中，依托于大思政的課程背景，應(yīng)該積極全面推動(dòng)黨建元素與思想政治教育的深度融合，更好的提升兩者的融合成效，全方位促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展。在融合過程中，應(yīng)該充分全面的創(chuàng)新融合機(jī)制，應(yīng)該卓有成效的拓展教育教學(xué)的內(nèi)涵，應(yīng)該不斷豐富教育教學(xué)的形式，更好的提升融合成效。