文/賈媛媛

在我國，高職院校作為高等教育的重要組成部分擔負著我國技能型人才培養(yǎng)的重任，是我國經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展中人力資本的重要來源，并且對于我國的新型工業(yè)化發(fā)展和信息化建設(shè)有著重要的作用。在當前的校企融合實踐教學背景下，高職院校為我國培養(yǎng)了大量的人才[1]。然而，在高職院校室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學中，仍然存在著很多問題。在本文中，主要分析了專業(yè)實踐教學中的問題，然后基于我國課程改革和發(fā)展的需要，提出了具體的專業(yè)實踐課程改革對策，希望為高職院校的發(fā)展帶來一定參考，同時希望能夠加強實踐教學改革，不斷提升學生的綜合實力和就業(yè)競爭力。

一、當前高職院校室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學中存在的問題

（一）專業(yè)教師實踐教學能力不足

對于高職院校中的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)實踐教學而言，其更加關(guān)注學生的方案繪圖設(shè)計能力和技術(shù)問題解決能力的培養(yǎng)，然而在實踐課程教學中，一些教師都缺乏自身的工作經(jīng)歷，使其難以進行有效的實踐教學[2]。盡管一些部門需要高校教師必須進行企業(yè)的掛職鍛煉，但因為種種原因?qū)е潞芏嘟處煕]有充分深入到企業(yè)中學習新知識和新技術(shù)，并且在高職院校中大概有六成的學生是分類招生，只有四成參加過高考，這就使得高職院校中的一些學生基礎(chǔ)差、缺乏自我約束能力，并且學習能力較弱、理論知識不扎實、對專業(yè)實踐課程不夠重視，這些原因都使得實踐教學無法取得良好效果。

（二）實踐教學內(nèi)容陳舊

實踐教學內(nèi)容陳舊是影響高職院校室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學效果的另一重要問題。室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展十分迅速并且相應的設(shè)計材料和工藝技術(shù)不斷變化，因此，在專業(yè)實踐教學中，必須使教學與社會室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)要求的方向相符。然而在高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)中依然是理論知識作為基礎(chǔ)，很少研究室內(nèi)設(shè)計發(fā)展方向，并且教材中的技術(shù)和工藝比較落后，沒有實現(xiàn)教學內(nèi)容的與時俱進[3]。這就導致教師根據(jù)教材進行的專業(yè)設(shè)計教學內(nèi)容與市場出現(xiàn)嚴重的脫節(jié)，使得學生的學習知識和內(nèi)容受到影響，并且造成實踐教學無法滿足社會發(fā)展的需要。

（三）實踐教學環(huán)節(jié)薄弱

在高職院校室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計中，實踐教學薄弱主要體現(xiàn)在兩個方面。首先，在教學中尚未形成完善的實訓基地。在高職院校中開展室內(nèi)設(shè)計專業(yè)實踐教學時，常常因為設(shè)備不足而導致實踐操作不能有效進行，并且由于學校投入到實踐課程的資金較少，導致其課程硬件建設(shè)無法符合教學的需要。比如在圖形圖像實訓室中學習3Dmax表現(xiàn)技法，然而因為電腦的配置問題，導致圖片難以達到渲染效果，在進行燈光參數(shù)設(shè)置后，電腦經(jīng)常產(chǎn)生死機的問題，不能進行材質(zhì)細化渲染，也就難以符合實踐教學的需要，難以實現(xiàn)既定的人才培養(yǎng)的目標。其次，在實踐課程教學中，依然是課堂授課方式為主，輔助多媒體教學，沒有現(xiàn)場設(shè)計和施工教學的內(nèi)容，這就使得實踐教學難以脫離理論教學的模式。更何況與室內(nèi)設(shè)計相關(guān)的理論知識在快速更新，并且知識面也越來越廣，然而實踐課程卻很少有改善，無疑會降低學習效果。

（四）課程設(shè)計不夠合理

當前，大部分的高職院校都沒有真正形成實踐特色的課程設(shè)計，并且十分缺少實訓教材。在方案設(shè)計中沒有明確的內(nèi)容，并且多數(shù)的專業(yè)也沒有專業(yè)的企業(yè)員工參與，使得課程設(shè)計教學和企業(yè)的需求出現(xiàn)了脫節(jié)[4]。盡管在很多院校中都邀請了一些專家，讓他們參與到課程設(shè)置過程中，但是院校的課程設(shè)計依然是主導，人才培養(yǎng)和實踐教學的開展不能符合企業(yè)的實際需要。

（五）教學管理缺乏系統(tǒng)性

在高職院校中有多個實踐教學的環(huán)節(jié)，如畢業(yè)設(shè)計和實訓及頂崗實習等，然而并沒有形成統(tǒng)一的完善的教學體系。在不同的教學環(huán)節(jié)中，呈現(xiàn)出相互獨立的特點，并且聯(lián)系少，難以讓學生形成系統(tǒng)性的認識，使得實踐依然停留在表層，不能真正提高學生的實踐能力和素質(zhì)。

二、高職院校室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學應采取的對策

（一）完善室內(nèi)設(shè)計專業(yè)實踐教學體系

由于室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學系統(tǒng)化強，并且整體性突出。因此，在教學過程中教師可以從設(shè)計、繪圖以及施工等不同的環(huán)節(jié)出發(fā)構(gòu)建完善的實踐教學體系。在室內(nèi)設(shè)計專業(yè)中，實踐教學系統(tǒng)的構(gòu)建需要將方案設(shè)計和施工圖設(shè)計以及現(xiàn)場施工應用能力培養(yǎng)作為重點，并且在現(xiàn)場施工技術(shù)教學中，采用基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)能力等進行遞進設(shè)計。在室內(nèi)設(shè)計專業(yè)實踐教學過程中合理分配各個課程實訓，并且做好綜合實踐實訓和畢業(yè)實習與設(shè)計以及社會頂崗實踐教學內(nèi)容的設(shè)計，加強專業(yè)教學中的資源共享和建設(shè)，不斷進行實踐教學內(nèi)容的深化學習，在實踐教學中充分融入教學的任務和目的。

（二）促進課程設(shè)置和優(yōu)化

為了完善教學的內(nèi)容不斷促進理論知識的豐富，并增強學生的專業(yè)實踐技能，就需要不斷完善和改良室內(nèi)設(shè)計的課程設(shè)置[5]。首先，要保障專業(yè)實踐課程和基礎(chǔ)課程的有效連接，確保室內(nèi)設(shè)計專業(yè)實踐教學的開展。在大一學年中，可以進行水彩、水粉結(jié)構(gòu)素描和室內(nèi)設(shè)計制圖的課程學習，設(shè)計這些課程能夠給以后的室內(nèi)方案設(shè)計提供一定參考，并將其與綜合實踐有所區(qū)分。在大二學年，可以進行室內(nèi)設(shè)計原理和方案設(shè)計以及工程預算的專業(yè)課程教學，為大三階段實踐課程的開展奠定基礎(chǔ)。另外，也要設(shè)置一些前沿的室內(nèi)設(shè)計課程，比如人體工程學、環(huán)境心理學等等，不斷豐富學生學習的知識點，增強他們的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）構(gòu)建完善的校內(nèi)外實訓實習基地

在室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學中，“創(chuàng)新”是重要的主題。同時，教師和學校也常常有著一些新穎的設(shè)計方式和觀點，因此，要加強企業(yè)和院校之間的合作，使高職院校和企業(yè)一同構(gòu)建校內(nèi)外的實訓實習基地，可以采取的方式有：一是和大型企業(yè)合作，構(gòu)建設(shè)計中心。利用完善的管理體系，建立起專門的設(shè)計中心，為學生帶來實踐實訓教學的平臺。二是在學院的教學中構(gòu)建設(shè)計中心，然后再讓企業(yè)參與合作。由于中小型企業(yè)資金有限，因此更關(guān)注短期的利潤。因此高職院?？梢酝度胍欢ㄙY金，在學校中構(gòu)建設(shè)計中心，以吸引中小企業(yè)或者引入一些項目，利用成功案例不斷吸引客戶，促進藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，為學生帶來更多行業(yè)實踐的機會。

（四）不斷提高師資隊伍的綜合素質(zhì)和能力

在高職院校中要建立有效的計劃，并且招聘那些具有豐富的專業(yè)實踐能力和經(jīng)驗的教師開展專業(yè)實踐教學。在學校中，要加強對教師的專業(yè)培訓，并且要定期選擇教師到企業(yè)中進行實踐培訓，學習掌握行業(yè)中的先進知識，掌握行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，然后在實踐教學中充分傳授給學生。為給學生帶來更前沿的室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計行業(yè)信息，邀請一些國內(nèi)外的室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專家到學校給教師和學生授課，不斷提高他們的認識，豐富他們的知識。同時，學校也可以安排教師進行市場調(diào)研，組織教師到藝術(shù)行業(yè)產(chǎn)品的展覽會去參觀，以此提高教師的專業(yè)知識和專業(yè)能力。

（五）充分課題設(shè)計形式

在進行企業(yè)參觀和學習中要選擇一些有意義的研究課題，并且充分結(jié)合設(shè)計和手繪及商業(yè)廣告設(shè)計和商品包裝設(shè)計等方向，按照企業(yè)的形象和商品包裝，設(shè)置針對性的課題制作任務，并且進行方案設(shè)計，將項目實施和實踐教學充分結(jié)合起來，以符合企業(yè)發(fā)展需要。同時，在院校教學中，為了加強學生的興趣培養(yǎng)，可以使用書籍和包裝設(shè)計以及印刷工藝課等等內(nèi)容，加強對學生的現(xiàn)場教學。在高職院校中，也需要不斷增加資金投入，讓學生主動參加到設(shè)計比賽中，不斷拓展他們的視野，提高他們的專業(yè)實踐能力。

三、結(jié)語

在當前的高職室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學中，必須不斷創(chuàng)新和改革人才培養(yǎng)方案，調(diào)整和完善課程體系，不斷創(chuàng)新教學方法，完善教學內(nèi)容，確保教學的與時俱進。同時，要形成符合室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學的人才培養(yǎng)模式，并且能夠保證其符合實踐教學的要求和內(nèi)容。同時在教學實踐中也可以適當減少理論課程內(nèi)容，提高實踐課程的比例，并且采用項目教學法和翻轉(zhuǎn)課堂教學法等方式加強分段式教學，按照市場的發(fā)展潮流和技術(shù)革新趨勢，不斷完善教學內(nèi)容，提高學生實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。