高臺(tái)縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。要實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)這一目標(biāo)，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是基礎(chǔ)。班主任工作是學(xué)校工作中最基礎(chǔ)、最繁瑣和最復(fù)雜的工作，有著舉足輕重的作用。在多年的班主任工作中，筆者深深體會(huì)到，班主任是聯(lián)系學(xué)生和學(xué)校的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，有助于促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校工作的順利進(jìn)行和圓滿完成。下面，筆者結(jié)合自身體會(huì)談?wù)勛龊冒嘀魅喂ぷ鞯囊恍┱J(rèn)識(shí)。

一、要有強(qiáng)烈的事業(yè)心

在班級(jí)工作中，班主任與學(xué)生的關(guān)系是最為密切的。作為班主任，必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心。事業(yè)心是班主任應(yīng)當(dāng)具備的首要的、極為核心的素質(zhì)，是班主任從事教育工作的強(qiáng)大推動(dòng)力，它表現(xiàn)在，為了學(xué)生的發(fā)展不計(jì)個(gè)人得失，處于忘我的工作境界，是班主任干好本職工作的內(nèi)驅(qū)力。只有具備了強(qiáng)烈的事業(yè)心,班主任才會(huì)積極主動(dòng)工作；反之,班主任如果缺乏事業(yè)心，工作上必將十分被動(dòng)，不可能做好本職工作。這樣不僅影響學(xué)校的全局工作,而且會(huì)給學(xué)生的發(fā)展造成不良影響。如，有個(gè)別班主任由于缺乏積極進(jìn)取的事業(yè)心，認(rèn)為干工作就是混日子，整天無(wú)所事事，無(wú)精打采，應(yīng)付差事，結(jié)果所帶班級(jí)一盤(pán)散沙，自己在學(xué)校年終考核中也是倒數(shù)第一。因此，班主任要“以愛(ài)潤(rùn)其心、以言導(dǎo)其行”，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感來(lái)做好本職工作。

二、要有熱愛(ài)學(xué)生的心

要想教育好學(xué)生，首先要熱愛(ài)學(xué)生。班主任對(duì)學(xué)生要有一種發(fā)自內(nèi)心的積極情感，只有無(wú)私地?zé)釔?ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，學(xué)生才會(huì)信任你、尊敬你、維護(hù)你，才會(huì)自覺(jué)地接受你的教育，正所謂“親其師”才能“信其道”。班主任熱愛(ài)學(xué)生,不僅體現(xiàn)在對(duì)優(yōu)秀生、中等生的熱愛(ài),更體現(xiàn)在對(duì)后進(jìn)生的熱愛(ài)，前者只是一種偏愛(ài)，后者則是公正無(wú)私的愛(ài)。班主任熱愛(ài)學(xué)生，還體現(xiàn)在愛(ài)學(xué)生之所愛(ài)，要贏得學(xué)生的理解和信任，從而在教育教學(xué)中收到事半功倍的良好效果?？偠灾?，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)要全面、公正、細(xì)致，做到從思想到生活，從學(xué)習(xí)到活動(dòng)，從課上到課下，從校內(nèi)到校外，始終如一地關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō)得好：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！币幻麅?yōu)秀的班主任，應(yīng)當(dāng)用滿腔的愛(ài)去關(guān)心自己班上的每一位學(xué)生，俯下身子，傾聽(tīng)他們的心聲，和學(xué)生做朋友，走進(jìn)學(xué)生的心靈，在心與心的交流中引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、班主任更要有耐心

現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)也發(fā)生了明顯的變化，他們不再因循守舊，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望非常強(qiáng)烈，創(chuàng)新意識(shí)不斷增強(qiáng)，部分學(xué)生產(chǎn)生了以自我為中心的意識(shí)。這些新變化、新特點(diǎn)，要求我們廣大教師特別是班主任必須轉(zhuǎn)變思想觀念，徹底摒棄那種簡(jiǎn)單粗暴的工作作風(fēng)，徹底拋棄諷刺、挖苦甚至是體罰和變相體罰的做法。教育學(xué)生時(shí)，不但要曉之以理，更要?jiǎng)又郧椋駝t收不到良好的教育效果，甚至引發(fā)其他極為嚴(yán)重的問(wèn)題，這方面的教訓(xùn)是很深刻的。這就要求我們廣大教師尤其是班主任必須要有足夠的耐心，正所謂“耐心化雨潤(rùn)禾苗”。教育學(xué)生是一項(xiàng)非常復(fù)雜而又細(xì)致的工作，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤后，班主任要幫助學(xué)生找到犯錯(cuò)誤的原因，然后和學(xué)生一起分析解決辦法，并進(jìn)行耐心的教導(dǎo)，使學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正過(guò)來(lái)。

四、班主任工作要細(xì)心

作為班主任，要用心、細(xì)心地做事，把班級(jí)管理中的各種問(wèn)題都考慮到，要“事無(wú)巨細(xì)，事必躬親”，要仔細(xì)研究自己班上學(xué)生的特點(diǎn)、家庭情況、個(gè)人愛(ài)好等，從而因材施教，有針對(duì)性地教導(dǎo)學(xué)生。班主任的細(xì)心主要體現(xiàn)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)待后進(jìn)生，班主任不但要有愛(ài)心，更要有足夠的耐心。因?yàn)槊總€(gè)后進(jìn)生都有著這樣那樣的不良習(xí)慣，這些不良習(xí)慣不是一天兩天形成的，改變不良習(xí)慣也不是一天兩天就能辦到的，班主任必須反復(fù)抓，抓反復(fù)，持之以恒、耐心細(xì)致。

總之，在平時(shí)的班主任工作中，我們要細(xì)心觀察學(xué)生，耐心教育學(xué)生，熱心幫助學(xué)生，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生。民族的希望在教育，教育的希望在教師。班主任要以滿腔的熱忱投入到偉大的教育事業(yè)中去，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心做好班主任工作。