甘肅省白銀市白銀區(qū)銀馨學(xué)校 武發(fā)政
在古代的家庭教育中,要順應(yīng)孩童自然身心發(fā)展的觀點(diǎn),在發(fā)展過程中,教導(dǎo)兒童分辨是非、因勢利導(dǎo)的教育方式,而如今雖然社會在進(jìn)步,科技在發(fā)展,傳統(tǒng)的文化仍然對現(xiàn)今的家庭教育具有指導(dǎo)作用。培養(yǎng)兒童的道德觀念,注重發(fā)現(xiàn)兒童興趣特長,給予兒童適合成長的環(huán)境都是傳統(tǒng)文化中積極推行的。本文將從家庭教育中,傳統(tǒng)文化提倡早期教育、給予兒童適合的成長環(huán)境、指導(dǎo)兒童做人要真誠三個(gè)方面闡述傳統(tǒng)文化在家庭教育中的重要作用。
中國古代的教育提倡對兒童的早期教育,中國古代就有“慈幼”的思想,就是依照兒童本身的需要進(jìn)行教育,正是由于“慈幼”的思想,中國傳統(tǒng)的文化很重視早期的教育,漢代的賈誼有“早喻教”的觀點(diǎn),就是因?yàn)閮和旧硖幱诔砷L的狀態(tài),對待事物的理解,以及某些事情的做法還沒有固定,可塑性大,所以在現(xiàn)代的家庭教育中,家長對兒童所做的一些事情可以進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),對于兒童的一些興趣愛好,家長也應(yīng)順應(yīng)孩子的興趣特點(diǎn),加以培養(yǎng),以便在以后的生活中發(fā)光發(fā)亮。比如:教兒童在公交車上主動(dòng)讓座;在飯桌上,尊敬長輩;走在大街上不要大聲喧嘩,不隨地吐痰;教導(dǎo)兒童如何去做,對于兒童的興趣特長,積極培養(yǎng),如發(fā)現(xiàn)兒童喜歡畫畫,或者喜歡音樂、舞蹈等,應(yīng)因勢利導(dǎo),積極培養(yǎng)兒童的愛好,順應(yīng)兒童自身的特點(diǎn),將其培養(yǎng)為專業(yè)的人才。
兒童能夠成才必然離不開好的教育,但是好的教育往往需要好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而我們傳統(tǒng)文化是十分重視環(huán)境創(chuàng)造的,我們古代就有“孟母三遷,擇鄰而居”的事例,這說明學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)的重要性。古詩中也有“讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金”,這句古詩雖然體現(xiàn)出來的是時(shí)間對學(xué)習(xí)的重要,但是從古詩中也深深感覺到詩人學(xué)習(xí)環(huán)境是多么的愜意,多么適合詩人學(xué)習(xí),試想在一個(gè)嘈雜環(huán)境中,詩人也不可能“讀書到春深”,對于時(shí)間的“寸金”也就無從談起了,所以從古代的傳統(tǒng)文化到現(xiàn)今的教育中對兒童學(xué)習(xí)的環(huán)境都是十分看重的,有了適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,兒童才能在學(xué)習(xí)中茁壯成長。比如家長可每天早晨起來陪自己的孩子一起閱讀,創(chuàng)造閱讀的環(huán)境,兒童在理解書中含義的同時(shí),也容易記住書中的名言警句,在兒童在寫作業(yè)的時(shí)候,關(guān)閉電視機(jī),關(guān)閉音樂等,創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,讓孩子自己思考,在解決問題的同時(shí),培養(yǎng)兒童的邏輯思維。能力如果可以的話,家長還可以將就近的小伙伴拉入一起學(xué)習(xí),在討論學(xué)習(xí)的同時(shí),還能相互傳達(dá)各自學(xué)習(xí)的秘訣,相互交流,共同進(jìn)步。這些都是家庭教育中可以創(chuàng)造的,也是傳統(tǒng)文化提倡的,目的都是為了兒童能夠更好地成長。
在傳統(tǒng)文化中有從小就要教育兒童做人要真誠的原則,要講誠信,而不是簡單說說,到真正做的時(shí)候,卻言而無信,就失去了人與人之間最起碼的信任,久而久之,連朋友都交不到,使自己變得孤立。古時(shí)孟子就說過“言必行,行必果”,就是說的不能欺騙,古時(shí)還有曾子殺豬的故事,講的也是這個(gè)道理,說的是父母不能欺騙子女,子女年齡小,模仿力強(qiáng),說了太多假話就變成了欺騙,再想糾正就很難了。因此在現(xiàn)今的教育中,傳統(tǒng)文化還深深指導(dǎo)著家長教育子女應(yīng)該怎么去做,比如,家長為了激發(fā)子女學(xué)習(xí)容易許愿,兒童考到一定的成績,就會得到家長的獎(jiǎng)勵(lì),若子女真的考到,很多父母就食言了,找理由搪塞過去。殊不知,父母的行為會被子女模仿學(xué)習(xí),若以后子女長大后做生意出爾反爾,那么還有生意伙伴嗎?做人必須誠信,是人和人之間相互信任的基礎(chǔ)。
總之,傳統(tǒng)文化中還有很多精華值得家長在家庭教育中學(xué)習(xí),在今后家庭教育里,父母還應(yīng)該在傳統(tǒng)文化的精髓里多思考、多探究、多實(shí)踐教育子女的好辦法、好方式,在讓傳統(tǒng)文化為家庭教育發(fā)揮作用的同時(shí),也積極發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化,讓傳統(tǒng)文化一直發(fā)光發(fā)亮,熠熠生輝,讓傳統(tǒng)文化的經(jīng)典故事成為我們父母教育的指南,積極培養(yǎng)子女學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境,同時(shí)教導(dǎo)子女怎樣做人,做一個(gè)有涵養(yǎng)、有知識、懂禮儀的多方面人才,為社會貢獻(xiàn)自己的那一份力量。