王奎杰 姚 勇

青島科技大學(xué)高密校區(qū)，山東 高密 251600

人類社會(huì)的進(jìn)步是伴隨著生產(chǎn)工具的進(jìn)步而向前推進(jìn)的。進(jìn)入二十一世紀(jì)以后，動(dòng)力機(jī)械、機(jī)械加工以及機(jī)械工程都進(jìn)入了高速發(fā)展期。在這一背景下，我國(guó)優(yōu)化了機(jī)械工程的學(xué)科體系，強(qiáng)化了該領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)。本文聚焦機(jī)械工程及自動(dòng)化人才培養(yǎng)中存在的問題以及今后的優(yōu)化策略，對(duì)于促進(jìn)該領(lǐng)域相關(guān)研究的豐富與完善有著一定的借鑒意義。

1 機(jī)械工程及自動(dòng)化學(xué)科內(nèi)涵

從學(xué)科界定上來看，機(jī)械工程及自動(dòng)化主要是以科學(xué)為基礎(chǔ)，其中包括自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)，基于日常生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，通過研究和分析而進(jìn)行開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、安裝以及運(yùn)用修理各種機(jī)械的理論和相關(guān)問題的應(yīng)用學(xué)科[1]。從這一概念界定中可以看出，機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)注重生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)以及理論和實(shí)踐的結(jié)合?；诖耍绾斡行У靥嵘龣C(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)的應(yīng)用性，滿足未來人才培養(yǎng)需求是該領(lǐng)域需要思考的一個(gè)主要問題。

在整個(gè)的專業(yè)內(nèi)涵不斷向前拓展的過程當(dāng)中，原有的學(xué)科內(nèi)容體系在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上將會(huì)進(jìn)一步地進(jìn)行擴(kuò)展，在機(jī)械制造以及工程領(lǐng)域?qū)?huì)融入更多的跨學(xué)科的元素。這些內(nèi)容不僅豐富了機(jī)械工程及自動(dòng)化的內(nèi)涵，在很大層面上也為整個(gè)學(xué)科深層次的發(fā)展提供了重要的發(fā)展助力。所以，如何從發(fā)展趨勢(shì)出發(fā)，在具體的學(xué)科維度以及相應(yīng)的應(yīng)用體系等方面進(jìn)行必要的改進(jìn)與提升應(yīng)該是該領(lǐng)域需要思考的一個(gè)主要問題。

2 機(jī)械工程及自動(dòng)化人才培養(yǎng)中存在的問題

為了更好地滿足新時(shí)期對(duì)機(jī)械工程以及自動(dòng)化專業(yè)人才的需求，我國(guó)各個(gè)高校都將機(jī)械工程作為主要的學(xué)科體系進(jìn)行建設(shè)，取得了階段性成果的同時(shí)，也存在著以下幾個(gè)方面的問題。

首先，學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用水平有待提升。機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)需要學(xué)生對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)以及基礎(chǔ)理論進(jìn)行掌握，在此基礎(chǔ)上有效地解決生產(chǎn)實(shí)踐中和機(jī)械制造領(lǐng)域相關(guān)的實(shí)際問題，可以說所培養(yǎng)的人才屬于應(yīng)用型人才，但是，從近幾年該專業(yè)人才參與社會(huì)實(shí)踐及就業(yè)的現(xiàn)狀來看，其自身的應(yīng)用專業(yè)水平還有著很大的提升空間[2]。特別是，圍繞機(jī)械工程以及相關(guān)的自動(dòng)化專業(yè)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、設(shè)備控制以及技術(shù)處理等方面還有著一定的不足，需要在今后的專業(yè)教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)化?；A(chǔ)知識(shí)以及基礎(chǔ)技能的掌握是適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展挑戰(zhàn)的一個(gè)重要前提，由于在現(xiàn)有學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)層面的不足，很多機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生在求職過程當(dāng)中會(huì)面臨諸多層面的挑戰(zhàn)。因此，大力提升學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用水平是迎接未來發(fā)展挑戰(zhàn)的一個(gè)必要條件。

其次，學(xué)生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)不足。隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的不斷加快，尤其是在重大基礎(chǔ)工程建設(shè)中，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施以及相關(guān)的機(jī)械工程的自動(dòng)化、智能化的要求水平也在不斷地提高。在這一背景下，特別關(guān)注學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，尤其是學(xué)生的多元思維能力，是否可以有效地滿足新時(shí)期機(jī)械工程領(lǐng)域的人才需求。從整個(gè)行業(yè)人才的需求來看，綜合應(yīng)用能力不僅包括解決問題的能力，也包括創(chuàng)新思維以及突破能力[3]。這一點(diǎn)也是當(dāng)前工科領(lǐng)域，尤其是機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)領(lǐng)域人才需要提升的一個(gè)主要方向。在今后用人單位的人才招聘要求中，具備扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)以及必要的跨學(xué)科能力是其進(jìn)行人才選擇的一個(gè)主要對(duì)象。從整個(gè)的人才培訓(xùn)體系來看，在綜合能力的提升以及創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的發(fā)展方面還存在著一定的滯后性，有必要在今后的學(xué)科專業(yè)人才的培養(yǎng)中進(jìn)行必要的統(tǒng)籌與優(yōu)化。

最后，人才培養(yǎng)環(huán)境有待提升。在進(jìn)行綜合型人才培養(yǎng)中，圍繞機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)，我國(guó)一些高校已經(jīng)制定了學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的模式，但是，從具體的實(shí)施效果來看，學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐機(jī)會(huì)依然比較少。這就在一定層面上影響了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)以及應(yīng)用能力提升，在諸多的就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)面前處于劣勢(shì)地位。在進(jìn)行人才培養(yǎng)的過程當(dāng)中，外在的培養(yǎng)環(huán)境以及相應(yīng)的環(huán)境支持體系都會(huì)促進(jìn)整個(gè)人才培訓(xùn)體系的優(yōu)化以及預(yù)定的人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?；诖耍绾螐默F(xiàn)狀出發(fā)，在必要的環(huán)境體系等方面進(jìn)行系統(tǒng)地提升顯得極為必要。

總之，從以上的分析中可以看出，在當(dāng)前的機(jī)械工程及人才培養(yǎng)過程中，依然面臨著培養(yǎng)的環(huán)境、培養(yǎng)的目標(biāo)定位以及培養(yǎng)的內(nèi)容體系方面的不足。這些不足也成為今后機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升方向。

3 機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)優(yōu)化策略

為了有效地滿足新時(shí)期對(duì)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)人才規(guī)格的需求，本文立足于該專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題，嘗試提出以下幾點(diǎn)建議。

首先，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)。在今后的機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)中，不僅需要注重學(xué)生專業(yè)理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該注重學(xué)生動(dòng)手能力以及創(chuàng)新能力的提升。只有將創(chuàng)新作為重要的學(xué)習(xí)方向，才能夠在未來的機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐中獲得更大的主動(dòng)權(quán)和優(yōu)勢(shì)。需要強(qiáng)調(diào)的是，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，不僅僅是注重學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還應(yīng)該立足于整個(gè)行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，不斷地在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)載體以及學(xué)習(xí)平臺(tái)方面進(jìn)一步進(jìn)行優(yōu)化和提升。通過這種方式來為學(xué)生整體的提高奠定良好的基礎(chǔ)。

其次，優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)境。在今后的機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)中，環(huán)境所發(fā)揮的作用正在不斷地凸顯。因此，我國(guó)高校應(yīng)該同機(jī)械工程及自動(dòng)化相關(guān)應(yīng)用行業(yè)的企業(yè)進(jìn)行合作，通過聯(lián)合培養(yǎng)或者訂單式培養(yǎng)模式來提高人才培養(yǎng)環(huán)境的針對(duì)性[4]。通過引導(dǎo)學(xué)生積極參與企業(yè)、工廠的實(shí)習(xí)和實(shí)踐，為學(xué)生提供更多的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)中存在的不足，明確未來的提升方向。校企合作聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)該是機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)的主流方向，應(yīng)該加大必要的政策傾斜以及保障體系力度。只有這樣，才能夠滿足未來對(duì)該領(lǐng)域相關(guān)人才的需求。

最后，注重國(guó)際合作。機(jī)械工程及自動(dòng)化是一個(gè)全新的領(lǐng)域，對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和借鑒具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義[5]。所以，為了更好地滿足未來該學(xué)科人才優(yōu)化培養(yǎng)的需求，還應(yīng)該立足于我國(guó)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，積極地進(jìn)行跨平臺(tái)、跨地域的交流和分享。通過這種國(guó)際層面的合作，一方面，可以解決機(jī)械工程以及自動(dòng)化領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科培養(yǎng)中存在的誤區(qū)和不足；另一方面，還可以通過經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，有效地減少可能存在的諸多問題[6]。

總之，從以上的分析中可以看出，在今后的機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)中應(yīng)該注重國(guó)際視野的樹立，在培養(yǎng)的方法、環(huán)境等諸多內(nèi)容方面進(jìn)行提升。只有這樣，我國(guó)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)才能夠不斷的與時(shí)俱進(jìn)。

4 結(jié)語(yǔ)

機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)服務(wù)的領(lǐng)域非常廣泛，社會(huì)對(duì)該專業(yè)相關(guān)人才的培養(yǎng)規(guī)格也在不斷提升。本文立足于機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，分析該領(lǐng)域人才培養(yǎng)中存在的問題以及今后的優(yōu)化發(fā)展策略。希望本文的研究能夠有助于機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)等相關(guān)領(lǐng)域研究的豐富與完善。