文/周微微，山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院

1 以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校文化軟實(shí)力建設(shè)方向

高校有著自身發(fā)展的獨(dú)特歷史背景和文化特點(diǎn)，加強(qiáng)高校文化軟實(shí)力建設(shè)應(yīng)著眼文化傳承使命，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，發(fā)揮特色辦學(xué)優(yōu)勢，打造自身獨(dú)特的校園文化氛圍，具體而言應(yīng)從以下幾個方面開展工作。

1.1 以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為基礎(chǔ)，彰顯民族性

以黨為核心，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要作用，這也為高校的文化軟實(shí)力建設(shè)提出了重要任務(wù)。那就是深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，利用新興媒體傳承和發(fā)揚(yáng)其時代價值，彰顯民族特性。特別是要深入開展“愛我中華”主題教育活動，充分利用重大歷史事件和中華歷史名人紀(jì)念活動、國家公祭儀式、烈士紀(jì)念日，充分利用各類愛國主義教育基地、歷史遺跡等，展示愛國主義深刻內(nèi)涵，培育愛國主義精神。因此，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使廣大師生始終保持積極向上的精神狀態(tài)，是高校文化建設(shè)的主旋律。大學(xué)本身是傳承文化、創(chuàng)造文化、發(fā)展文化、賦予文化新的時代內(nèi)涵的神圣殿堂。博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對當(dāng)代社會具有諸多啟示意義，自強(qiáng)不息、厚德載物的民族精神是我們當(dāng)代青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)共同堅守的信念，它孕育于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是其精髓部分。

高校文化建設(shè)過程中，應(yīng)重視繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，彰顯文化的民族性。實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，體現(xiàn)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的智慧和精髓在自然科學(xué)研究領(lǐng)域也可以得到充分體現(xiàn)。要在堅守中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生追求真理，勇于探索，在科學(xué)領(lǐng)域不斷發(fā)展和創(chuàng)新。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，高校本身要加強(qiáng)國史、國情教育和愛國主義教育，讓大學(xué)生深入了解中國優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，自覺培養(yǎng)愛國意識和奉獻(xiàn)精神。通過廣播、報紙、社團(tuán)活動等形式加強(qiáng)宣傳教育，鼓勵學(xué)生閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書籍，通過豐富多彩的校園文化活動，傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升大學(xué)生人文素養(yǎng)。

1.2 加強(qiáng)社會主義核心價值觀在高校文化建設(shè)中的滲透力

以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)是高校文化軟實(shí)力建設(shè)的迫切需要。要想使一所高校具有深厚的文化底蘊(yùn)和精神追求，就必須以社會主義核心價值觀的內(nèi)容為核心，并成為其價值引領(lǐng)，在潛移默化中讓師生形成一種獨(dú)特的文化氛圍，增強(qiáng)社會主義核心價值觀的滲透力，進(jìn)而成為大學(xué)生行為方式的指導(dǎo)。高校在培養(yǎng)人才的同時，應(yīng)注重從精神層面引導(dǎo)大學(xué)生遵守社會基本道德準(zhǔn)則，以愛國主義為核心，恪守職業(yè)操守、發(fā)揚(yáng)社會主義職業(yè)精神，加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。將社會主義核心價值觀的核心內(nèi)涵滲透到校園文化建設(shè)中，特別是開展多種形式的宣傳教育活動，使社會主義核心價值觀的力量自覺滲透到學(xué)生的日常生活和人際交往中，成為督促學(xué)生成長成才的精神動力，并外化為良好的行為方式，進(jìn)而形成高校獨(dú)特的人文情懷和道德情操。

1.3 將文化傳承融入高校特色建設(shè)，增強(qiáng)感召力

高校必須有自身的辦學(xué)特色和專業(yè)優(yōu)勢，形成自身獨(dú)具特色的文化氣息，這是造就文化軟實(shí)力的重要條件。社會主義核心價值觀汲取了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和內(nèi)涵，并借鑒吸收人類文明的共同成果，倡導(dǎo)主流價值觀。這不僅體現(xiàn)了文化傳承的重要使命，也為高校文化軟實(shí)力建設(shè)提供了正確的方向和基本準(zhǔn)則。因此，高校在注重專業(yè)優(yōu)勢培育的同時，要將傳承文化的重要使命融入辦學(xué)特色中。

教育引導(dǎo)是基礎(chǔ)性作用。這就要求在高校文化軟實(shí)力建設(shè)方面，首先要加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的宣傳教育工作。把社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和要求滲透到課堂教育中，體現(xiàn)在學(xué)校的日常管理中，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，在潛移默化中使大學(xué)生形成堅定的理想信念和正確的價值觀，內(nèi)化于心、外化于行，培養(yǎng)高尚的道德情操。廣大青年學(xué)生更應(yīng)當(dāng)勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，培育和踐行社會主義核心價值觀，形成良好的人文素養(yǎng)。其次，要加強(qiáng)學(xué)校歷史文化的宣傳工作。學(xué)校的歷史承載著一個學(xué)校成長的時代烙印，是學(xué)校精神傳承的重要載體，也是校園文化軟實(shí)力的重要體現(xiàn)，它對激發(fā)師生的愛校情懷起著重要的作用。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)校史、校情教育，以校史文化的構(gòu)建來陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)凝聚力和感召力。例如學(xué)校有必要建立自己的校史館，通過圖片、文字、視頻以及網(wǎng)絡(luò)為代表的新興媒體技術(shù)，展示學(xué)校發(fā)展的歷程。通過展現(xiàn)艱難困苦、玉汝于成的精神品質(zhì)和求真務(wù)實(shí)、自強(qiáng)不息的奮斗歷程，砥礪青年大學(xué)生奮發(fā)向上，同時加深對學(xué)校的熱愛，增強(qiáng)自豪感和認(rèn)同感。特別是可以挖掘大學(xué)校訓(xùn)中與社會主義核心價值觀的相關(guān)因素，將社會主義核心價值觀教育融入校訓(xùn)教育之中，以大學(xué)校訓(xùn)來涵養(yǎng)社會主義核心價值觀，以社會主義核心價值觀進(jìn)一步指導(dǎo)大學(xué)校訓(xùn)的建設(shè)、發(fā)展、認(rèn)識和解讀。

2 結(jié)語

基于以上幾點(diǎn)，在堅持社會主義辦學(xué)方向、努力推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)的目標(biāo)指導(dǎo)下，高校在加強(qiáng)專業(yè)特色建設(shè)的同時，應(yīng)不斷深入推進(jìn)高校文化軟實(shí)力建設(shè)。在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下，增強(qiáng)大學(xué)生的文化自覺和文化自信，從而培育出具有高尚道德情操兼?zhèn)鋵I(yè)能力的新型人才，進(jìn)而推動高等教育事業(yè)不斷取得新的突破。