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區(qū)塊鏈視域下新疆創(chuàng)新型人才培養(yǎng)生態(tài)圈模式的建構(gòu)*

2020-11-28 01:42
中國科技縱橫 2020年16期
關(guān)鍵詞:創(chuàng)新性創(chuàng)新型科學技術(shù)

(新疆維吾爾自治區(qū)科技項目服務(wù)中心,新疆烏魯木齊 830000)

對于新疆的相關(guān)機構(gòu)來說,想要進一步地進行相關(guān)內(nèi)容的創(chuàng)新性建設(shè),需要進行科技體制機制的改革和創(chuàng)新,并充分地認識到科技創(chuàng)新對提高社會生產(chǎn)力的作用,才能更好地加快創(chuàng)新型新疆的建設(shè)。不僅如此,在進行創(chuàng)新人才培養(yǎng)的過程中,也需要和社會相結(jié)合,才能更好地進行相關(guān)內(nèi)容的構(gòu)建和人才的培養(yǎng)。

1.區(qū)塊鏈相關(guān)概述

區(qū)塊鏈主要是指以比特幣為代表的去中心化信任,網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的分布式存儲、數(shù)據(jù)驗證、信息傳輸和與自身唯一節(jié)點的通信。根據(jù)對不同領(lǐng)域和學科的理解,區(qū)塊鏈技術(shù)的定義存在很大差異。有學者認為,區(qū)塊鏈技術(shù)是一種能夠?qū)崿F(xiàn)共享經(jīng)濟目標的價值互聯(lián)網(wǎng)。從技術(shù)的角度來看,區(qū)塊鏈技術(shù)被定義為一種結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)加密時間戳和共識技術(shù)的新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。從協(xié)議的角度看,區(qū)塊鏈技術(shù)是一種能夠幫助人們實現(xiàn)價值轉(zhuǎn)移的計算機技術(shù),具有互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議的性質(zhì)。從會計學的角度來看,有專家認為區(qū)塊鏈技術(shù)是一種在集中的信托分配模式下進行會計核算和財務(wù)核算管理的計算機系統(tǒng)。在計算機信息與數(shù)據(jù)領(lǐng)域,區(qū)塊鏈技術(shù)是一種能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)塊劃分并按時間順序連接的鏈式數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。專家認為,區(qū)塊鏈技術(shù)的本質(zhì)是集中式、分布式數(shù)據(jù)庫。隨著時代的發(fā)展,區(qū)塊鏈技術(shù)在市場經(jīng)濟和金融業(yè)的應(yīng)用表明,區(qū)塊鏈技術(shù)被視為計算機模式下的大型計算機和個人計算機,是互聯(lián)網(wǎng)移動社交網(wǎng)絡(luò)的一次信息技術(shù)創(chuàng)新,具有劃時代的重大意義[1]。

2.區(qū)塊鏈專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題

為信息安全與信息對抗技術(shù)提供專業(yè)方案,現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)空間安全學科培訓方案中沒有區(qū)塊鏈相關(guān)課程,培訓方案修訂滯后。其次,缺乏區(qū)塊鏈的中文教材和師資。區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,現(xiàn)有培訓師掌握的新技術(shù)知識落后,新技術(shù)無法快速轉(zhuǎn)化為學科教學;由于缺乏高質(zhì)量的中文教材,學習者難以直接閱讀英文書籍,無法快速學習而且效率不高,不能滿足區(qū)塊鏈方向人才的培養(yǎng)需求。最后,區(qū)塊鏈的基礎(chǔ)教學與實踐脫節(jié)。區(qū)塊鏈方向的專業(yè)人才需要在實踐中加強對相關(guān)知識的學習。如何依托現(xiàn)有省部級重點實驗室平臺開展培訓,加強與網(wǎng)通企業(yè)的合作,促進課堂學習與實踐相結(jié)合,是一個需要解決的問題[2]。

3.區(qū)塊鏈下創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)方法

3.1 強化企業(yè)的創(chuàng)新地位提升自主創(chuàng)新能力

在進行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的過程中,需要相關(guān)部門對企業(yè)進行相關(guān)的創(chuàng)新性的指導以及相關(guān)政策的扶持,才能更好地進行相關(guān)資源的配置,促進科學技術(shù)的資源融入企業(yè)當中,幫助企業(yè)學習,并不斷地推動企業(yè)進行創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。不僅如此,對科學技術(shù)企業(yè)來說,還需要和相關(guān)機構(gòu)進行合作,聯(lián)合培養(yǎng)人才,才能在各個方面對人才進行相關(guān)科學技術(shù)知識的教學,幫助他們更好地進行知識的學習,提升自身科學技術(shù)的同時也可以更好地進行自身綜合能力的提升。對人才進行創(chuàng)新性的培養(yǎng),也在很大程度上提升了企業(yè)自身的創(chuàng)新性,在進行相關(guān)科學技術(shù)以及產(chǎn)業(yè)融合方面更好地促進了企業(yè)自身的發(fā)展,因此,企業(yè)在進行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的同時需要不斷加強創(chuàng)新服務(wù)體系建設(shè)。

3.2 立足科技活動進行創(chuàng)新人才的培育

對企業(yè)員工和相關(guān)工作人員進行相關(guān)科學技術(shù)活動重要內(nèi)容的普及,是對創(chuàng)新型人才提升科技興趣的重要途徑,也是培養(yǎng)他們自身科學素質(zhì)以及創(chuàng)新能力的重要組成部分。在企業(yè)中,可以積極地組織和開展多樣化的科學技術(shù)活動和一些比賽,增強企業(yè)員工參與的積極性,才能更好地進行創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。除了開展相關(guān)的活動以外,還需要營造一定的科技氛圍,才能不斷地增強企業(yè)員工的科技意識,利用科技活動日,積極開展相關(guān)的科普宣傳以及科技活動,定期舉辦相關(guān)科普類的講座、知識競賽等,豐富科學教育的氛圍,才能更好地進行創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[3]。

3.3 立足于科技產(chǎn)業(yè)前沿轉(zhuǎn)換企業(yè)創(chuàng)新

在進行區(qū)域創(chuàng)新的體系中,企業(yè)也需要立足于科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的最前沿,對社會需求保持著高度的敏感,在通過科學技術(shù)革新滿足社會需求的同時,也通過創(chuàng)意設(shè)計引領(lǐng)社會的需求。企業(yè)在進行工作人員創(chuàng)新性培養(yǎng)的時候,也需要根據(jù)社會的需求進行相應(yīng)的培養(yǎng),讓企業(yè)工作人員真正成為具有開闊視野的創(chuàng)新型人才。與此同時,企業(yè)也需要不斷地拓展工作人員的研究視野和思路方面的作用,可以邀請企業(yè)技術(shù)專家對前沿科技和技術(shù)創(chuàng)新方面的熱點問題進行講解,幫助企業(yè)工作人員進行相關(guān)創(chuàng)新前沿的研究,不斷提升企業(yè)工作人員自身創(chuàng)新訓練的實效性。對于企業(yè)的工作人員來說,也需要對這些資源充分利用,促進企業(yè)工作人員和相關(guān)專家之間的互動交流,不斷地進行資深研究視野的拓展,激發(fā)創(chuàng)新思維,確保自身以及企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新方面的優(yōu)勢。

3.4 爭取政策支持推動企業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

對于科技企業(yè)來說,科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的過程中,需要通過相關(guān)政策的引導,實現(xiàn)創(chuàng)新主體之間的互動與合作,要積極與政府進行相關(guān)互動,以創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需求為導向,爭取政府出臺相關(guān)政策,共同打造良性互動的創(chuàng)新性政策環(huán)境,不斷地提升企業(yè)工作人員進行科技研發(fā)的積極性,不斷提高企業(yè)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作水平。

3.5 人才創(chuàng)新的同時激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新

在對企業(yè)進行人才創(chuàng)新的過程中,也需要對企業(yè)自身的管理進行創(chuàng)新,才能更好地實現(xiàn)資源從配置項目到平臺都進行創(chuàng)新性的發(fā)展,才能更好地對人才進行培養(yǎng),幫助他們進行相關(guān)科學技術(shù)的學習,了解最前沿的科技知識以及項目,才能在一個較好的環(huán)境下努力進行相關(guān)的建設(shè)和發(fā)展,幫助自身企業(yè)進行人才的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,還需要制定相關(guān)創(chuàng)新型人才引進措施,才能更好地進行相關(guān)的培養(yǎng)。與此同時,企業(yè)還可以和相關(guān)部門和高校進行一定的合作,進行相關(guān)的創(chuàng)新型人才交流,不斷地對科學技術(shù)人員的創(chuàng)新性學習進行有效激發(fā),更好地提升企業(yè)工作人員的創(chuàng)新水平。

4.總結(jié)

在科技人才創(chuàng)新性建設(shè)的過程中,企業(yè)需要對自身實際情況有一個準確的認識,才能更好地針對這些情況進行相關(guān)內(nèi)容的建設(shè),幫助企業(yè)進行創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。不僅如此,還可以進行創(chuàng)新性人才的引進,真正適應(yīng)社會的發(fā)展需要,為社會提供高質(zhì)量的科技創(chuàng)新型人才。

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