大自然就像一位神奇的魔法師，孕育著無(wú)窮的變幻。在大自然里，孩子們的視野更加開(kāi)闊，體驗(yàn)更加豐富，想象力和創(chuàng)造力都會(huì)蓬勃生長(zhǎng)。希望更多的小朋友親近大自然，用心感受和傾聽(tīng)，用畫筆表達(dá)萬(wàn)物之美。

張錦

幼教專家、自然美育踐行者

“萬(wàn)物平凡，卻有深情”

“同樣一棵樹(shù)、一朵花，在孩子們的眼里，是不一樣的。有的孩子能看到了清晨黃昏花朵顏色的變化，有的孩子能看到新長(zhǎng)出來(lái)的鮮嫩的樹(shù)葉，有的還能看到這是一棵不怕風(fēng)雨的樹(shù)爸爸，隨著風(fēng)跳舞的花朵公主……看似平凡的花草樹(shù)木，因?yàn)橛^察、想象和情感寄托，而呈現(xiàn)出別樣的深情。”受邀擔(dān)任本屆畫展評(píng)委的張錦老師，是一位具有二十多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的幼教專家。在她眼里，喜愛(ài)畫畫的孩子，往往更加敏感、專注，富有想象力，他們的心靈更加溫潤(rùn)，對(duì)草木有悲憫，對(duì)萬(wàn)物有深情。

孩子們天生是屬于大自然的，他們天然地喜愛(ài)看花、踏水，天然地喜歡各種小動(dòng)物?！澳憧吹剑粋€(gè)孩子在小區(qū)里對(duì)著一只小狗說(shuō)話，能聊很久，這在大人看來(lái)都是不可思議的事情，但是每一個(gè)大人都是從小孩子過(guò)來(lái)的，我們特別懂得童心的珍貴?！睆堝\老師說(shuō)，當(dāng)孩子走近自然，走到山水之間，親近花草和小動(dòng)物，他們的視野和心胸一下子被打開(kāi)了，感受到色彩更加鮮明，情緒更加豐富，所以他們表達(dá)出來(lái)的，無(wú)論表情、語(yǔ)言還是繪畫，都有著“第一次”的生動(dòng)。

“孩子畫的動(dòng)物，眼睛里有光”

張錦老師在幼兒園擔(dān)任園長(zhǎng)多年，在幼兒美術(shù)教育方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)。她說(shuō)，幼兒園的孩子畫畫雖然技巧還不太成熟，但是卻有著屬于孩子的獨(dú)特視角，每次看到孩子們的作品都能特別“驚喜”。

這次張錦老師看到公益海報(bào)上野生動(dòng)物肖像畫，最打動(dòng)她的是野生動(dòng)物的目光?！懊總€(gè)動(dòng)物都有著不同的動(dòng)作和神態(tài)，但是眼睛里都有光，散發(fā)著獨(dú)一無(wú)二的生命力。我的心好像被什么擊打了一下，內(nèi)心充滿感動(dòng)?！睆堝\老師補(bǔ)充說(shuō)，“眼睛是最難畫的，不是畫一個(gè)黑黑的眼珠就能炯炯有神，這是孩子最生動(dòng)的天賦。

兒童畫有著孩童獨(dú)特的視角和感受，也有著常常被我們忽略或遺忘的溫柔。孩子的內(nèi)心是純粹的，他們對(duì)一切懷有新奇和熱愛(ài)，對(duì)每一個(gè)生命平等而溫柔?！?/p>

“讓孩子自然地畫畫”

張錦老師從事一線教育的時(shí)候，對(duì)于兒童美術(shù)教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是“讓孩子自己畫”。她說(shuō)“孩子天生是藝術(shù)家。無(wú)論是美術(shù)老師還是家長(zhǎng)，都要給予孩子自由畫畫的空間，讓孩子自己去觀察、溝通、搭配顏色，獨(dú)立完成作品，不要人為地去調(diào)整和修改。有時(shí)候，你看著孩子的線條不夠筆直、顏色涂的不夠均勻、構(gòu)圖比例夸張，但是恰是這種只屬于孩子的線條和顏色，看起來(lái)更加生動(dòng)?！?/p>

紅黃藍(lán)幼兒園遵循孩子的天性，積極創(chuàng)設(shè)豐富的園區(qū)美育環(huán)境，研發(fā)“小小美術(shù)家”等系列課程，搭建兒童畫國(guó)際巡展等交流平臺(tái)，豐富孩子們的審美體驗(yàn)，讓孩子們?cè)跐撘颇薪邮芩囆g(shù)的熏陶：同時(shí)鼓勵(lì)孩子們?cè)谧匀恢旭雎?tīng)，在生活中發(fā)掘，在用自然率真的手法表現(xiàn)他們眼中的世界，拓展他們的想象力和創(chuàng)造性思維，讓每個(gè)孩子都能夠享受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

“作為成人，我們可以豐富孩子的創(chuàng)作體驗(yàn)，幫助他們積累經(jīng)驗(yàn)，但是不要去過(guò)多的評(píng)價(jià)、干涉和約束?！睆堝\老師非常期待這次畫展能看到孩子們?cè)诖笞匀焕锏挠^察、思考和美好憧憬。

她也希望通過(guò)這次畫展，能夠讓更多的孩子和家庭關(guān)注生物多樣性保護(hù)，呵護(hù)與人類休戚相關(guān)的生態(tài)環(huán)境，希望孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，在平等視角下體悟生命的珍貴和美好。