關金海

摘 ?要：隨著全球一體化經濟的迅速發(fā)展，中國進入了世界舞臺的中央，意識形態(tài)領域的斗爭愈加激烈。在這樣的大環(huán)境下，加強對高中生政治認同素養(yǎng)的培養(yǎng)刻不容緩。本文從當前00后高中生對時政熱點缺乏了解、意志不堅定缺乏遠大理想、理論知識與實踐脫節(jié)等方面分析了高中生政治認同素養(yǎng)培育存在的問題，并提出了針對性的對策措施。

關鍵詞：高中生;政治認同;素養(yǎng);

一、引言

總書記在2018年9月召開的全國教育大會上指出：“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。”因此，如何在思想政治學科核心素養(yǎng)視域下加強對高中生的政治認同感的科學培育，加強對高中生的國家、政黨、理想、社會主義核心價值觀、中國特色社會主義等方面的政治認同，使其內化于心、外化于行，做到知行合一，促進高中生成為有理想、有本領、有擔當?shù)男聲r代人，就成了高中思想政治教育工作的重點。

二、高中生政治認同素養(yǎng)培育存在的問題

（一）對時政熱點缺乏必要的了解

高中學生要面臨高考升學考試的壓力，更愿意集中精力學習書本上的知識，對書本以外的知識并不重視。但是思想政治課和別的學科有所不同，時政熱點也是學生需要學習和掌握的內容，這就需要學生具備課本以外的學習途徑，但是當前很多學生對時政熱點關注不足。比如對十九大后的最新理論成果熟悉掌握情況，很多學生表現(xiàn)的并不理想。這也說明高中生雖然能對書本知識做到了解和記憶，但是未能關注到政治理論更新的最新動態(tài)，對于時政熱點、新理論等方面的了解比較欠缺。

（二）意志不堅定，缺乏遠大目標

根據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，當前00后高中生普通缺乏社會責任意思，思想政治認同存在著不穩(wěn)定性，表現(xiàn)出的政治認同行不強，導致很多00后高中生對遠大的政治目標、政治理想缺乏信仰，導致高中學生政治意志不夠堅定。在這種情況下，高中生對于遠大的政治目標內心認同度較低，認為政治與自己沒什么關系，對政治權利的行使和義務的履行過程中表現(xiàn)出來的主動意識不強，在這種心理的驅使下，高中生的內心信念和行為存在明顯的差異。

（三）缺少實踐，理論與實踐脫節(jié)

一些高中生專注書本知識，政治參與意識薄弱，導致學生理論認知和實踐嚴重脫節(jié)。這對學生的思想政治認同培養(yǎng)十分不利。根據(jù)調查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，在社會參與上，有將近一半的學生不會參與身邊可以接觸到的政治活動。此外，學校也較少為學生提供和人大代表、黨政機關工作人員接觸的機會，課后也很少布置關于當?shù)卣紊顭狳c的作業(yè)。

三、高中生政治認同素養(yǎng)培育的對策

（一）以時事熱點為題材，增加對抗型活動

00后的高中因為缺乏對政治的參與體驗，思想政治認同缺乏個人情感，對政治認同表現(xiàn)較為冷漠，思想政治認同感較低。對此，學?？梢越柚鷷r事熱點創(chuàng)設各種對抗型活動，讓學生在對抗中體驗成功和失敗面臨的不同狀態(tài)，一方面增強抗挫折能力，一方面讓學生在對抗中體驗時政熱點可能給自己帶來的影響。比如以某個熱點開展的辯論賽、班級班干部、學校學生會干部競選等等，都有較強的對抗性，這些活動的開展可以從情感情緒方面的直觀體驗感受培養(yǎng)和提升學生的思想政治認同感。

（二）開展名著閱讀活動，開闊學生視野格局

書籍是人類智慧的階梯。開展各種名著閱讀活動，可以開闊學生的視野，堅定理想目標。一方面可以閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化書籍蘊含大量立志、明志、強志的內容，對培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀、世界觀有著很大的幫助。正確的認識觀有利于思想政治培養(yǎng)。這些書籍看多了，學生的視野胸懷格局也自然容易被打開。一方面，古今中外的勵志書籍對立志、明志、強志也有很大幫助。勵志書籍能夠將很多傳奇人物的一生用有限的文字表達，遠大志向和經歷磨難、失敗、困苦、成功息息相關，能夠讓學生在閱讀過程中明白遠大目標和人生軌跡之間的關聯(lián)，從而引導學生樹立起堅定且遠大的目標理想。

（三）家?；雍献?，生活與學習結合

總書記在黨的十九大報告中明確提到：“發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產品創(chuàng)作生產傳播的引領作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣。”這段話強調了實踐學習的重要性，指出了要將理論知識與實踐相融合。為了培養(yǎng)高中學生的政治認同感，需要充分調動學校、家庭等各方面的資源，做到家?；雍献?，為高中生提供閉環(huán)的學習成長環(huán)境，讓高中生將思想政治理論學習與生活實踐充分結合，提升學生的政治認同意識。在學校方面，學校要依托互聯(lián)網技術，用官網、微信、APP等平臺推送最新的時政熱點給學生，增加學生對時政熱點的了解，并激發(fā)學生在平臺上討論的氛圍。還可以通過校園環(huán)境、校園文化，充分利用校園文化墻、校園走廊、?？?、黑板報等資源，在校園的生活學習環(huán)境中潛移默化地提升學生的思想政治認同感。教師要和家長保持緊密互動，讓家長多多配合學校的活動，倡導學生家長讓學生能夠在家中多參加生活勞動，在日常生活的鍛煉中培養(yǎng)學生的思想政治認同感。

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