琢璞歸金

2006年我到宣教司不久，支部討論培養(yǎng)金婷同志入黨的問題，她是2005年剛考入司里的公務(wù)員，積極要求入黨。當時全黨正在開展先進性教育活動，我問了一句：“她有什么先進性嗎？沒有先進性怎么入黨呢？”組織委員、副司長施春景同志跟我說，小金的文筆很好，能不能讓她給全司的文字材料把關(guān)。我一聽很高興，我們司還真需要這么一個人。于是支部就定了一條，請金婷同志為全司的文字材料把關(guān)。對于這一安排，金婷同志會不愿意嗎？這種充分發(fā)揮她的優(yōu)勢的職責，再艱巨她也愿意接受，而且傾其全力做好這一工作。后來，機關(guān)里的同志聽說小金的語言文字能力不錯，工作中一些重要文稿就交由她起草，并邀請她擔任全委報告會、文藝演出的主持人。這樣的鍛煉機會接連不斷，小金語言優(yōu)勢的先進性形象很快就樹立起來了。

一年以后，在紀念黨的生日的日子里，我們支部和國際合作司支部在狼牙山聯(lián)合開展支部黨日活動，金婷同志宣誓入黨。當一位同志在她入黨的時候，她的先進性得到了發(fā)現(xiàn)、發(fā)揚和彰顯，還有什么能比這更有意義的呢？這樣的先進性將會指引她一路前行。

每一位黨員包括每一名干部，都有他自己的先進性，就看你能不能發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚它。應(yīng)用語言算什么呢？如果不用它，就啥也不是，但發(fā)揮了它的作用，把它用好了，就是先進性。這么說好像有點簡單了，但實際上就是這么回事。平日里大家都是黨員，誰比誰能差多少？好又能好多少？結(jié)果每個人的先進性就是在這種平衡、平庸、平淡中漸漸磨滅了，作為支部和書記是有責任的。

不說人短

有一位領(lǐng)導(dǎo)跟我說：“你們都說這位同志多么多么好，可是在我們這兒表現(xiàn)得不怎么樣呀。”我馬上制止了他的這種說法，對此，我奉勸過一些領(lǐng)導(dǎo)，千萬不要說自己部下的壞話。在我們這兒表現(xiàn)得不錯，怎么到你那兒就不好了，說明了什么呢？

首先要認定，任何一位中央國家機關(guān)的干部，肯定都是有優(yōu)點的，我把這個優(yōu)點就叫作先進性。作為一個個體的人，他的優(yōu)點缺點很分明，這是沒有問題的，如果你要說他的缺點，任何一個人的缺點都能說出一大堆。但是如果你要看他的優(yōu)點呢，那就能為你的團隊增光添彩。很有意思的是，我們的實踐告訴我，一個個體的人不可能完美，但是團隊可以是完美的，因為它匯聚了所有成員的優(yōu)點，就會整體閃閃發(fā)光。那他們的缺點呢，在一個團隊里，各自發(fā)揚優(yōu)勢就會彌補其他人的不足，自動彌補，這是一個很有意思的現(xiàn)象，前提就是你要把大家的優(yōu)點匯集發(fā)揚起來，所以大家看到的每個個體都是閃閃發(fā)光，好像沒有缺點，其實是一些人的優(yōu)點掩蓋了另一些人的缺點，一個人的缺點在團隊里已經(jīng)不重要和不明顯了。這樣的例子很多。

從另外一個角度來說，盯著部下的缺點而忘了部下的優(yōu)點，簡直就是貶人損己了。說自己的部下不好，就是說自己的不好。因為部下是在你領(lǐng)導(dǎo)下的環(huán)境里，好環(huán)境壞人也能變好，壞環(huán)境好人也能變壞，這樣誤人子弟的事例在機關(guān)里一點都不比學(xué)校里少，每每想到這里都會讓我心痛，我們每個人可能都被曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)和環(huán)境耽誤過，難道我們也要耽誤別人嗎？

《晏子春秋》里講了一個“南 橘 北枳”的故事，齊國的宰相晏子出使楚國，楚王想羞辱晏子，就設(shè)計在與晏子會見的時候，讓士兵押著一個犯人從他們面前經(jīng)過，然后楚王故意問：“他是哪國人？”士兵回答說：“是齊國人?！背跤謫枺骸八噶耸裁醋铮俊笔勘卮鹫f：“偷盜。”楚王對晏子說：“你們齊國的人都喜歡偷盜嗎？”晏子說：“齊國民風(fēng)淳樸，夜不閉戶，路不拾遺，根本就沒有偷盜的，怎么到了你們楚國就偷盜了呢？我聽說橘子在淮河以南叫橘子，味道很甜美，可是到了淮河以北，就不叫橘子而叫枳子了，味道苦澀得很。同一個東西在不同的環(huán)境就會產(chǎn)生變化，所以是你們國家的問題。”楚王很懊悔，他對晏子說：“我本來想羞辱你，不想反而羞辱了我自己，很不應(yīng)該。”

我見過很多很好的青年，由于進入了一個不好的環(huán)境，不用幾年，不僅沒有進步，反而渾身毛病，當領(lǐng)導(dǎo)的還蠻有理，不知道下屬長期在你的手下沒有進步，簡直就是你的恥辱。我說的進步不是你能提拔他升職，而是培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、能為人民和社會做更多工作的干部?/p>

說支部黨建從發(fā)揚每一位黨員的先進性開始，這話有道理，至少我們的經(jīng)驗說明了這一點。