吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)葦子溝中心小學(xué) 趙桂媛

一所學(xué)校好不好，并不只是校長(zhǎng)和教師說了算。那么主要是誰說了算呢，那就是學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的普遍認(rèn)同最重要，好的學(xué)校不是靠說出來，而是靠真抓實(shí)干做出來的。

以質(zhì)量求生存，是學(xué)校生存和發(fā)展的永恒課題，也是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在村級(jí)小學(xué)大規(guī)模撤并的大環(huán)境下，我校憑借“靠質(zhì)量求生存，靠信譽(yù)求發(fā)展”的辦學(xué)理念和宗旨，不但得以保留，而且得到進(jìn)一步發(fā)展。

一、德育教育是關(guān)鍵

以黨的教育方針為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持把“立德樹人”作為教育的首要任務(wù)，對(duì)教師和學(xué)生堅(jiān)持德育教育，開展了德育課題研究，堅(jiān)持每周一的升降國(guó)旗制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校教育，堅(jiān)持德育為首位的師生責(zé)任教育，多年來，老師沒有“三亂”現(xiàn)象，沒有師德違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校沒有惡性事件的發(fā)生。

二、抓常規(guī)嚴(yán)落實(shí)

多年來，學(xué)校結(jié)合日常工作實(shí)際、督導(dǎo)檢查、隨堂聽課和業(yè)務(wù)檢查情況，從實(shí)際需要入手，嚴(yán)格落實(shí)五項(xiàng)常規(guī)要求。

（一）精心備課，做到有的放矢

要求教師備課認(rèn)真鉆研課標(biāo)，深入研究教材，具體分析學(xué)生，探討教法學(xué)法，再轉(zhuǎn)換角度，站在學(xué)生的立場(chǎng)確定教學(xué)策略，積極倡導(dǎo)主體性、個(gè)性化的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生探究、質(zhì)疑的能力，關(guān)注教學(xué)過程的整體和分層設(shè)計(jì)，形成教學(xué)預(yù)案。

（二）用心上課，目標(biāo)達(dá)成

1.規(guī)范課堂教學(xué)流程管理

遵照以下基本模式：候課、課前嘹亮的歌聲、師生起立互相問好、課前一分鐘訓(xùn)練、新課開始、課堂練習(xí)、布置作業(yè)、小結(jié)、下節(jié)課準(zhǔn)備、起立、下課、再見。

2.落實(shí)課堂教學(xué)實(shí)效性

一要規(guī)范課堂教學(xué)的總體要求，做到“扎實(shí)雙基訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)科能力，加強(qiáng)教學(xué)整合，提高教學(xué)實(shí)效”，二要規(guī)范課堂教學(xué)“十二字”思想（即“習(xí)慣、興趣、知識(shí)、方法、能力、個(gè)性”）的落實(shí)。

3.分層訓(xùn)練，目標(biāo)達(dá)成

同一練習(xí)，分層要求。課本上的習(xí)題（除思考題和選做題外）都是要求全班學(xué)生掌握的。根據(jù)學(xué)生接受能力有快慢、練習(xí)速度參差不齊的現(xiàn)象，同一練習(xí)還可以從數(shù)量上進(jìn)行分層要求；不同學(xué)生 ，分層要求。布置練習(xí)、作業(yè)要多層次、多角度安排，滿足不同層次學(xué)生的需要，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得求知的欲望和學(xué)習(xí)成功的喜悅，真正體現(xiàn)了以人為本的思想。

（三）仔細(xì)批改，耐心輔導(dǎo)

作業(yè)要做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”，要有分?jǐn)?shù)或等級(jí)，要有確切日期，適當(dāng)作些鼓勵(lì)評(píng)語，但也要委婉地指出不足。批改輔導(dǎo)要“細(xì)”，要有針對(duì)性。班主任要有培優(yōu)輔差措施，因材施教，相得益彰，要關(guān)愛學(xué)困生，多溝通，勤交流，把培優(yōu)輔差工作落到實(shí)處。

（四）認(rèn)真反思，提優(yōu)保質(zhì)

教師課后要做好教學(xué)反思工作，每天把自己上課的得與失、好的經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)、意外收獲等，以文字形式記錄下來，字?jǐn)?shù)可多可少，逐步養(yǎng)成撰寫反思文章的習(xí)慣。為自己的后續(xù)工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過這些措施持續(xù)不斷的應(yīng)用，獲得教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

三、習(xí)慣養(yǎng)成嚴(yán)強(qiáng)化

1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

學(xué)校每班配有專職的書法教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書法，班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)每周的課內(nèi)小字，走廊文化專欄每月展示學(xué)生的書法藝術(shù)作品，班級(jí)也有書法園地供大家展示，全校形成做好中國(guó)人，寫好中國(guó)字的氛圍。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣

自2015 年國(guó)家特別關(guān)注村小的發(fā)展，學(xué)校就配備了相對(duì)完善的教學(xué)設(shè)備，更新了圖書室，達(dá)到生均30 冊(cè)圖書，學(xué)校圖書面向班級(jí)開放，每周每班人均1 本，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)余零用錢購買圖書，開展“我是讀書小能手”活動(dòng)，全校學(xué)生排序，大課間時(shí)間輪流在講臺(tái)展示2 分鐘，一方面增強(qiáng)學(xué)生的膽量，另一方面也鍛煉了孩子的表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守守則和行為規(guī)范的習(xí)慣

高年級(jí)學(xué)生對(duì)守則和規(guī)范牢記在心，低年級(jí)學(xué)生需要班主任指導(dǎo)、理解、背誦，這項(xiàng)工作常抓不懈，并指導(dǎo)學(xué)生按守則和規(guī)范要求做事，全校師生和諧共處，杜絕了違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

四、活動(dòng)開展不松懈

在活動(dòng)開展方面，大課間堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，內(nèi)容豐富，師生共同完成廣播體操、眼保健操、曳步舞、武術(shù)操的動(dòng)作，整齊劃一，全員參與，鍛煉了身體，陶冶了情操。另外.鼓勵(lì)教師上好常規(guī)課、推門課、教研課、優(yōu)質(zhì)課，練好各項(xiàng)基本功，接受各種鍛煉，成為教學(xué)能手。

五、資源積累成體系

在資源積累方面，學(xué)校按不同類別建立了資源庫。近3 年，學(xué)校分學(xué)科建立了教學(xué)設(shè)計(jì)、微課、課件、習(xí)題庫等資源庫。 鼓勵(lì)教師個(gè)人建立了自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累數(shù)據(jù)庫，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，講解優(yōu)盤和電腦存儲(chǔ)在安全性方面存在的問題，而且空間受限制，并鼓勵(lì)教師充分利用云空間存儲(chǔ)資料。另外規(guī)定教師必須掌握電子白板的使用方法，高效利用電子白板的展示臺(tái)和課件的簡(jiǎn)單運(yùn)用。

六、溫馨校園文化濃

學(xué)校的校園溫馨快樂，具有濃厚的人文氣息。文化建設(shè)豐富而成系列，處處彰顯著育人的氛圍。校園內(nèi)溫馨不失快樂，寧靜不失活力，一進(jìn)校門，兩行翠柳像一個(gè)個(gè)哨兵等待著老師和學(xué)生的到來，顯示著對(duì)師生的熱情期盼。校舍墻壁上四個(gè)“學(xué)會(huì)”映入眼簾，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生健康體質(zhì)”預(yù)示著師生們的健康體魄和頑強(qiáng)精神。四周文化長(zhǎng)廊、運(yùn)動(dòng)標(biāo)語、溫馨菜園，有序地分布在四周，就看一眼，就能愛上這個(gè)溫馨富有文化韻味的鄉(xiāng)村校園。

七、公正評(píng)價(jià)有標(biāo)準(zhǔn)

長(zhǎng)期以來，學(xué)校的每一次活動(dòng)都有布置、有落實(shí)、有開展、有檢查、有評(píng)價(jià)，像教師出勤，實(shí)行指紋機(jī)簽到，納入考核，有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)罰分明。由于公正評(píng)價(jià)，各項(xiàng)活動(dòng)有的放矢，善始善終，讓好的教師發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，介紹經(jīng)驗(yàn)。稍遜色的教師有標(biāo)準(zhǔn)可依據(jù)，有榜樣可參考。所以，每次活動(dòng)過后，都是一次進(jìn)步的開始。

八、 社區(qū)家長(zhǎng)常聯(lián)系

學(xué)校的聲譽(yù)靠口碑。我們不坐在校內(nèi)做教育，鼓勵(lì)教師抓住契機(jī)，走進(jìn)社區(qū)，深入家庭，宣傳學(xué)校。措施主要有兩個(gè)，一個(gè)是抓住中高考契機(jī)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行宣傳；另一個(gè)是抓住學(xué)?；顒?dòng)契機(jī)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行宣傳。

九、安全穩(wěn)妥有保障

成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工，落實(shí)責(zé)任，建章立制。落實(shí)安全工作“一崗雙責(zé)”、“失職追責(zé)”，創(chuàng)建“平安校園”。層層簽訂責(zé)任書。召開專題安全會(huì)。加大隱患排查力度，及時(shí)檢查、維修、維護(hù)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。通過班會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播、每天放學(xué)前的安全教育一分鐘進(jìn)行。強(qiáng)法制教育，每月開展一次安全演練。

由于學(xué)校堅(jiān)持以上做法，在“校車入戶”和“村小撤并”的大環(huán)境下才得以生存，這是學(xué)校師生努力的結(jié)果，這也時(shí)刻鞭策我們把工作做得更好更出色?，F(xiàn)在國(guó)家關(guān)注村小，學(xué)校也率先得到了政府的支持，建設(shè)溫馨村小。教室安裝了電暖氣，所有設(shè)備配全配套，班班有了電子白板，購置了電腦，安裝了監(jiān)控，這樣的條件我們沒有理由不把工作做好。以前，學(xué)校堅(jiān)持“靠質(zhì)量求生存，靠信譽(yù)求發(fā)展”的辦學(xué)理念走到現(xiàn)在，今后我們要靠這個(gè)理念走得更遠(yuǎn)。