北京市朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校慈云分校 肖燕華

為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，依據(jù)孩子們的年齡及心理特點(diǎn)，我校把“立德樹人”的育人目標(biāo)嵌入師生的體育活動(dòng)中。將德育、積極心理、美育等內(nèi)容設(shè)計(jì)成為體育游戲的思想內(nèi)核；將積極心理品質(zhì)（勇氣、仁慈、正義等）作為體育游戲創(chuàng)編的思想內(nèi)涵；孩子心靈的兒童詩，朗朗上口、易于傳唱的童謠作為體育游戲的原創(chuàng)素材；邀請(qǐng)北師大、朝陽分院的體育、心理、生命教育領(lǐng)域的專家以及兒童作家、詩人進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，以學(xué)校的辦學(xué)理念“讓生命綻放精彩”為目標(biāo)引領(lǐng)，號(hào)召廣大師生及家長(zhǎng)朋友們?nèi)珕T參與，自創(chuàng)生命童謠、自編童謠游戲，梳理出“心型體育游戲”的校本課程，服務(wù)于學(xué)校開展的體育活動(dòng)。

一、首屆全員運(yùn)動(dòng)會(huì)——“心游”初現(xiàn)

我校在北師大高參小項(xiàng)目的支持下，特別是在毛振明院長(zhǎng)的指導(dǎo)下，于2017 年5 月12 日，舉辦了“首屆全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

準(zhǔn)備前期，毛振明院長(zhǎng)帶領(lǐng)體育團(tuán)隊(duì)專門為我?！鞍衙}”，進(jìn)行一系列細(xì)致入微的代培，學(xué)校體育老師也對(duì)這種新的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽形式和比賽項(xiàng)目有了更深地理解。當(dāng)然，這里的“全員”是指全校老師、家長(zhǎng)、各學(xué)科等都要參與其中，做到“一個(gè)都不少”。

運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，大家走進(jìn)校園，首先聽到管樂隊(duì)學(xué)生演奏“歡迎曲”；兩邊擺放著《我與全員運(yùn)動(dòng)會(huì)》為主題延綿百米的畫板；走進(jìn)樓道，是學(xué)生志愿講解員在為大家講解以全員運(yùn)動(dòng)會(huì)為主題的《班級(jí)博物館》；出了樓道走進(jìn)小操場(chǎng)看到的是同學(xué)們燒制的花瓶、茶杯、手工藝品等，上面的花色有練習(xí)橫叉，運(yùn)球跑，推大球等等；大操場(chǎng)的四周，全部是同學(xué)們寫的有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文粘貼成的背板。

開場(chǎng)部分，孩子們的素質(zhì)操整齊劃一；千余名學(xué)生集體呈現(xiàn)仰臥推舉成橋、橫叉和肩肘倒立等高難動(dòng)作時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)上千名家長(zhǎng)發(fā)出嘖嘖贊嘆；當(dāng)學(xué)生們和著音樂吹奏唱起校歌時(shí)，校園被溫暖和美妙包圍著；當(dāng)中間換場(chǎng)時(shí)同學(xué)們跳起街舞、花式足籃球、踢踏舞、拉丁舞等運(yùn)動(dòng)會(huì)盛大開幕。

“首屆全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”帶給全員的意義深遠(yuǎn)。作為管理者最大收獲是教育思想的升華：全員、全面、全程，呈現(xiàn)了我校教育資源均衡優(yōu)質(zhì)的供給，落實(shí)到運(yùn)動(dòng)會(huì)上就是我運(yùn)動(dòng)我快樂！

二、課題立項(xiàng)與研究——“心游”成長(zhǎng)與發(fā)展

我校在2017 年10 月申報(bào)了《中國教育學(xué)會(huì)教育科研專項(xiàng)課題北京市中小學(xué)課外活動(dòng)模式創(chuàng)新與應(yīng)用研究》子課題《創(chuàng)編“心型體育游戲”的實(shí)踐研究》。同時(shí)，在高參小項(xiàng)目下，自立了研究課題《通過童謠培養(yǎng)小學(xué)生積極心理品質(zhì)的行動(dòng)研究》。

（一）學(xué)校文化節(jié)上“心游”破殼而出

所謂“心游”就是我?！靶男腕w育游戲”的簡(jiǎn)稱。經(jīng)過一年的實(shí)踐探索，2018 年5 月12 日，我們?cè)趯W(xué)校文化節(jié)上進(jìn)行了十三個(gè)“心”型體育游戲現(xiàn)場(chǎng)展示。借助學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)形式，“心游”正式推出，以生命教育為核心價(jià)值趨向，將德育、體育、心理教育相結(jié)合，如下表：

“心”型游戲都是以大集體性為主的游戲，需要用心配合，用心體會(huì)，用心去做，要有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)及很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，只要這些都做到了，孩子們會(huì)有更大的成就感，體味到成功的快樂。這些游戲也可以兩三個(gè)人去做，或者四五人去做。這樣，小群體的游戲也應(yīng)運(yùn)而生，配合之前大團(tuán)體的游戲，能夠相得益彰。其次，我們還醞釀以安全教育為主的游戲。例如：著火自救游戲、地震自救游戲，等等。于是，我校的孩子們?cè)谡n外體育活動(dòng)中能夠享受多種類、多項(xiàng)目、多器材、多形式的游戲，在游戲當(dāng)中學(xué)會(huì)愛護(hù)生命、享受快樂、提高心理品質(zhì)。生命童謠為豐富學(xué)生活動(dòng)課程提供了素材。書畫社團(tuán)畫童謠；拉班社團(tuán)運(yùn)用童謠曲創(chuàng)作，進(jìn)行表演；合唱社團(tuán)唱童謠歌；朗誦社團(tuán)進(jìn)行吟誦……學(xué)生活動(dòng)課程內(nèi)容得到了大大豐富，生命教育形式更加靈活，充滿生命的靈性。

（二）音美融入童謠，保證“心游”效果

北師大高參小藝術(shù)組為學(xué)校量身打造出六首歡快、抒情、好聽的校園歌曲——“慈云寺橋旁，橋東北街巷，巷中一學(xué)堂，精彩藏中央……”這段簡(jiǎn)短的歌詞，道出了校址，說出學(xué)校理念。在學(xué)校音樂組老師的指導(dǎo)下，全校千余學(xué)生在全員運(yùn)動(dòng)會(huì)上共同精彩呈現(xiàn)，融化了現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人。試想，孩子們做游戲時(shí)如果與好聽的音樂、朗朗的童謠作伴，一定有烘托氣氛、感染情緒、心理暗示等諸多好處?！坝H親小快樂”帶動(dòng)唱；“體育弟子規(guī)”帶動(dòng)唱；“精彩夢(mèng)飛揚(yáng)”帶動(dòng)唱等育德育心的“心游”應(yīng)運(yùn)而生。

三、“心游”帶動(dòng)學(xué)校精彩理念深入落實(shí)

在每周一升旗儀式上，各班的“心游”推薦是大家特別期待的。平時(shí)，學(xué)校的樓道里、操場(chǎng)上，只要有學(xué)生的地方，就有他們做“心游——轉(zhuǎn)魔方、蹦蹦跳、拍拍手”的身影。精彩師生評(píng)價(jià)、主題博物館建設(shè)等重點(diǎn)項(xiàng)目得以更加有效實(shí)施，精彩教育理念得以深入落實(shí)。

（一）精彩學(xué)生評(píng)價(jià)推出“心游”魔方獎(jiǎng)品

“魔方”是學(xué)生喜聞樂見的益智玩具。魔方有六種顏色，每一面顏色代表一種優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)應(yīng)一個(gè)方面的評(píng)價(jià)要素，凡是獲得“精彩學(xué)生”稱號(hào)的學(xué)生頒發(fā)“精彩魔方”作為獎(jiǎng)品。我們把“心游”比賽成績(jī)也納入其中，這讓他們?cè)跔?zhēng)評(píng)精彩少年過程中更有興趣，積極性更高。

（二）“心游”主題博物館應(yīng)運(yùn)而生

2019 年，二年級(jí)集中設(shè)計(jì)制作了以“心型”游戲?yàn)閮?nèi)容的班級(jí)主題博物館。在學(xué)校第四屆文化節(jié)上，二年級(jí)小小志愿講解員為到校參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和嘉賓講解“心型”游戲博物館，傳播積極健康的理念和做法。

四、“五育”融通，師生共長(zhǎng)

近四年的創(chuàng)新實(shí)踐，形成了我校豐富多彩的“心游”特色。積極心理品質(zhì)承載于喜聞樂見的童謠、浪漫情懷的童詩、海闊天空的童話中，孩子們吟誦開來、舞動(dòng)起來、身心舒展。自此，孩子們?cè)诨顒?dòng)中磨煉意志、學(xué)會(huì)合作、收獲健康，他們更加愛上“心游”活動(dòng)！“五育”得以融通共長(zhǎng)。

理念融精，則教育有形！細(xì)節(jié)于精，則樹人出彩。我校的“心游”誕生記，讓同行們感受到“精彩教育”的落地生根，開花結(jié)果。我們將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)全員精神，讓精彩教育之花“心游”綻放。