江蘇省蘇州市吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)太湖校區(qū)五年級(jí)4 班 唐振育

我們班每天都會(huì)由各個(gè)“財(cái)政部門”分發(fā)工資——班幣。班主任的初衷是讓我們認(rèn)真完成作業(yè)、保持良好紀(jì)律來賺取工資，再去她那抽獎(jiǎng)花掉一部分工資，以此來達(dá)到資金循環(huán)利用和高效管理班集體的雙重目標(biāo)。00 后的我們怎么可能安于現(xiàn)狀呢？

在被人熟知的明市之外，一個(gè)個(gè)小暗市在富有經(jīng)濟(jì)頭腦的同學(xué)的籌謀下，應(yīng)運(yùn)而生。這是能更高效賺錢的市場，但也存在很高的風(fēng)險(xiǎn)。

“要不要來抽獎(jiǎng)啊？20 班幣抽一次哦！有機(jī)會(huì)抽到100 分、50分面值的班幣哦!”簡子吆喝起來。某位同學(xué)試了一次，抽到了一張100 分面值的，這生意瞬間火了起來。簡子得意洋洋，坐地起價(jià)，直接把抽獎(jiǎng)費(fèi)提高到了40 班幣一次，還美其名曰這是市場需求。

看到簡子的成功案例，許多同學(xué)開始自己搞起這檔生意來，甚至還有五花八門的獎(jiǎng)品。一時(shí)間，班里冒出了許多種玩法：抽取法、轉(zhuǎn)取法、點(diǎn)兵法……一到下課，所有門面都忙碌起來，準(zhǔn)備好后，紛紛開始吆喝。那場景，真像菜市場里的大媽們拿出招牌菜時(shí)的樣子。

簡子作為創(chuàng)始人，甚至開是難上加難?。?/p>

綜上所述，還是踏踏實(shí)了個(gè)“公司”，想壟斷這筆生意。但這太難啦！要性價(jià)比高才行。班里的精明人越來越多，“大肥肉”越來越少?，F(xiàn)在賺點(diǎn)班幣真實(shí)地賺工資吧！

（指導(dǎo)老師：徐青）

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看了小唐的作文，班幣暗市的情景又浮現(xiàn)在我的腦海中，我也曾在暗市中入過不少坑，往事不堪回首呀！老師的心一定是拔涼拔涼的吧。心疼徐老師三秒鐘。

——江蘇省蘇州市吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)太湖校區(qū)五年級(jí)4 班 水語捷

我也做過班幣“暗門生意”。不久，徐老師就開始“掃黑除惡”，讓我很后悔做這個(gè)“暗門生意”。其實(shí)，好好做作業(yè)能得到的工資已經(jīng)很高了。

——江蘇省蘇州市吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)太湖校區(qū)五年級(jí)4 班 凌書文