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如何讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)

2020-12-03 15:04山東省聊城市水城中學(xué)曹燕肖
青年心理 2020年11期
關(guān)鍵詞:家長孩子學(xué)生

山東省聊城市水城中學(xué) 曹燕肖

學(xué)習(xí)是學(xué)生成長的必由之路,也是學(xué)校教育繞不開的話題。如果說消費(fèi)、投資、出口是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的三駕馬車的話,那么,拉動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的三駕馬車便是:學(xué)生、家長、教師。讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)工程,需要三方共同努力。

一、學(xué)生層面

(一)拋棄抱怨

情緒的力量不可小覷:人情緒激動(dòng)時(shí)會(huì)不講道理;媒體利用情緒制造“震驚體”;青年男女之間的戀情則近乎是場情緒的游戲。門的破損不在于多次的推拉,而在于門上的合頁生銹了卻沒得到及時(shí)養(yǎng)護(hù)。學(xué)習(xí)上的不良情緒,就像門上生銹的合頁一樣,必須得到及時(shí)調(diào)適。

在日常學(xué)習(xí)中,抱怨這種負(fù)面情緒,只會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。大學(xué)求學(xué)期間,我曾途經(jīng)某個(gè)小城,晚上7 點(diǎn)下的火車,天已經(jīng)黑了,但我不知道汽車站在哪里,這時(shí)一位黑摩的提出要以20 元的價(jià)格送我去汽車站,因?yàn)榧庇诨丶?,我沒多想便答應(yīng)了,但眨眼的時(shí)間他就把我送到了,我覺得如此短的路程,就是在大城市也頂多超不過10 塊錢,當(dāng)時(shí)我就知道自己上當(dāng)了,于是我給他說:再見,咱們再也不要見了!白天再次經(jīng)過時(shí),我才發(fā)現(xiàn):這座小城火車站的對面就是汽車站!好多不盡如人意的事情,會(huì)不可避免地出現(xiàn)在我們的生活里,學(xué)習(xí)中也一樣,我們的正確態(tài)度應(yīng)該是:拋棄抱怨,立志改變。

(二)笑對挫折

所謂的“差生”,并不是從開學(xué)第一天就“差”的。剛?cè)胄r(shí),他們也是躊躇滿志、斗志昂揚(yáng),準(zhǔn)備在學(xué)?!皳P(yáng)名立萬”的。但入校后的一次次考試失利和學(xué)業(yè)挫折使他們開始厭學(xué),并最終淪為所謂的“差生”。這里面就有個(gè)如何對待挫折的問題。

挫折是奮發(fā)和進(jìn)步的必需。拿我們的祖國來講,1895 年甲午中日戰(zhàn)爭,清政府腐敗無能,被迫簽訂《馬關(guān)條約》,杭州被迫淪為通商口岸,外國軍隊(duì)、商貿(mào)、宗教勢力紛至沓來,瘋狂掠奪杭州的資源,殘酷奴役我們杭州的百姓,人民苦不堪言。然而歷經(jīng)100 多年的抗?fàn)幣c奮斗,我們中華民族重新崛起。2016 年9 月,G20 峰會(huì)的地點(diǎn)就在中國杭州!當(dāng)時(shí),“中國方案”“大國風(fēng)范”“中國貢獻(xiàn)”等詞匯響徹整個(gè)云霄,我們中國在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)新秩序建立方面的貢獻(xiàn)舉世矚目!

(三)正視競爭

如果走在河邊,你會(huì)發(fā)現(xiàn)日光照射下,波光粼粼的只是一小部分河水,但當(dāng)你逐日而行時(shí),你還會(huì)發(fā)現(xiàn):其實(shí)河水的每一處都有波光粼粼的機(jī)會(huì)。所以,學(xué)習(xí)不理想時(shí),我們沒必要自怨自艾,更沒理由被別人“比”下去。因?yàn)?,你在這點(diǎn)強(qiáng),我在那點(diǎn)強(qiáng),每個(gè)人都可以放光芒。

(四)懂得感恩

一般來講,生過孩子的女人年老后更容易骨質(zhì)疏松,原因是:鈣質(zhì)在哺育孩子時(shí)產(chǎn)生了嚴(yán)重流失。我姥姥今年90 歲,一生哺育了7 個(gè)子女??上攵?,這7 個(gè)子女吸食了她多少乳汁,榨取了她多少鈣質(zhì)。就在前幾天,她不小心摔了一跤,竟造成了胯骨撕裂性骨折!孝敬父母,尊敬教師,感恩是學(xué)習(xí)的一股強(qiáng)大動(dòng)力。

二、家長層面

(一)要愛學(xué)生

在家庭里,講愛重于講理。家長的愛對學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種強(qiáng)大的支持。

首先,家長的愛不能是溺愛。被長期溺愛的學(xué)生,心理層面,背負(fù)著家長的“恩情”,迫切地想用學(xué)習(xí)成績來“報(bào)恩”,尋求心靈的解脫。行為層面,卻是在家長“呵護(hù)”下,自己學(xué)習(xí)和生存能力的急劇退化,比如:成績節(jié)節(jié)下滑,只想退學(xué)逃避;無故身體不適,逼迫家長就范;集體生活不行,只能家長陪讀,等等。溺愛,對學(xué)生和家長都有害。

其次,家長的愛不能是有條件的愛。被家長無條件地接納,是每個(gè)孩子內(nèi)心最深處的需求。有些家長依仗自己對孩子的“奉獻(xiàn)”,特別是那種“苦大仇深”式的“付出”,總是跳出來根據(jù)自己的意志來左右、干擾孩子的學(xué)習(xí),這本質(zhì)上是一種索取,是把親子關(guān)系當(dāng)成了一種交易。像健身一整天然后睡前狂吃猛補(bǔ)那種“道德補(bǔ)償”機(jī)制不適用于親子關(guān)系。

最后,家長的愛應(yīng)該是真愛。記得小時(shí)候,我體弱多病,串親戚都沒人敢讓我在他們家里過夜(怕我夭折在那里)。生病后的喂藥便成了父母每天很不輕松的一門功課,母親用冰糖誘導(dǎo),還學(xué)會(huì)了利用麥秸稈的孔洞往我嘴里吹藥水的本領(lǐng),父親則從旁用大麻花幫我解饞,緩解病痛。也就是說,很多時(shí)候,家長日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的用心付出,孩子才能感受到并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。盡自己最大的能力,成就孩子最好的自己,家長的真愛才能造就孩子的卓越。

(二)要理解學(xué)生

春節(jié)農(nóng)村大集上,一位母親領(lǐng)著4 歲的孩子去趕集,集市上有放禮花的、賣玩具的、玩雜耍的等,一派喜慶的氣氛。這個(gè)孩子卻緊拽著媽媽的衣角,嗚嗚啼哭。不勝其煩的母親斥責(zé)他說:“哭什么哭,有這么多好看的、好玩的,你還哭,再哭我揍你!”這時(shí),孩子抽泣著說:“媽媽,我……我的鞋帶開了?!蹦赣H不得不在喧鬧的集市上蹲下為兒子系鞋帶。此時(shí),她才發(fā)現(xiàn)以孩子的視角,根本就看不到那些禮花、玩具和雜耍(因?yàn)槿颂珨D,而那些東西又太高),孩子能看到的只是一雙雙黝黑粗大的腳掌,能感受到的只有農(nóng)村婦女挎在臂彎里那粗糙帶刺的籃子在他細(xì)嫩的小臉上摩擦、碰撞所帶來的痛感。這位母親趕緊把孩子抱起來,擦拭孩子臉上的淚水。假如這位母親不是蹲下來為孩子系鞋帶,她可能永遠(yuǎn)都不知道孩子的所觀、所感,也就無法理解這么熱鬧、喜慶的春節(jié)集市上,孩子為什么還會(huì)啼哭。家長的理解絕對是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的一劑強(qiáng)心針。

三、教師層面

(一)尊重規(guī)律

有次上班時(shí),我看到一位抱著一摞書的同學(xué),他到達(dá)學(xué)校門口時(shí),距離上課還有10 分鐘。按正常步速,從校門口到教室5 分鐘就夠了,但這位同學(xué)怕遲到,選擇了奔跑,結(jié)果書本散落一地,他因蹲下?lián)焓皶径e(cuò)過了本就所剩不多的時(shí)間,最后反而真的遲到了。同樣,靠歪門邪道博出位的網(wǎng)紅們,本想快人一步,迎來的卻是違背規(guī)則的判處。欲速則不達(dá)。教育孩子,就需要教師尊重孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律、成長規(guī)律等,與時(shí)俱進(jìn),永不懈怠。

(二)舍得贊美

小時(shí)候,羊是我家的重要經(jīng)濟(jì)來源,給羊割草是我不得不完成的任務(wù)。被動(dòng)接受任務(wù)的我,心里是一百個(gè)不樂意,于是,經(jīng)常想方設(shè)法偷懶耍滑:先是在背簍里填土,上面放上草,用來糊弄家長;后來,年齡稍大些,就覺得以前的方法有點(diǎn)傻,土多沉啊,于是改用樹枝插在背簍里,架空背簍底部,上面放草,用以瞞天過?!墒?,有一天我卻主動(dòng)、超額地完成了割草任務(wù)。事情是這樣的:那天我割完草回家,路上正好碰到幾位在地里打理棉花的大嬸,其中一個(gè)說:“這是誰家的孩子???這么能干,割那么多草。”另一個(gè)說:“是老三家的,這孩子可爭氣了,不僅干活賣力,聽說學(xué)習(xí)還拔尖哩,他在鄰村小學(xué)是第一名,他兄弟在咱村小學(xué)也是第一名哩。”聽到這樣的話,一種自豪感油然而生,我頓時(shí)覺得血往上涌,小腰挺得筆直,步伐加快了那不是一星半點(diǎn)啊,相信當(dāng)時(shí)我的小臉一定紅透了。到家后,我急急忙忙地倒掉草,又返回到地里,加快了割草的速度,準(zhǔn)備割完后還從那條路上過,還想被那幾位大嬸夸獎(jiǎng),結(jié)果如愿以償,我又被狠狠表揚(yáng)了一番,那感覺倍兒爽。等我第三次返回地里割草時(shí),我心中只有一個(gè)愿望,那就是:太陽,你別落山那么早啊;大嬸們,你們可千萬別下班那么快?。∵@就是贊美的作用。學(xué)生學(xué)習(xí)中,教師的贊美至關(guān)重要。

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